2013年國(guó)家公務(wù)員考試申論高分秘籍

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　　許多考生在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)和實(shí)踐后，申論答題能力有所提高。但達(dá)到及格程度后，大部分考生感覺(jué)到遇到瓶頸，很難再有進(jìn)步。申論高分的阻撓因素有四個(gè)，就是閱讀、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、字體。

　　一、閱讀材料

　　閱讀的關(guān)鍵，最重要的是搞清楚問(wèn)題所在，帶著任務(wù)去閱讀。有的考生根本不注意研究題目，盲目地就開(kāi)始閱讀，看到一些關(guān)鍵詞就認(rèn)為知道資料的重點(diǎn)內(nèi)容了，然后加上自己平時(shí)背誦的資料進(jìn)行回答。自以為回答得上綱上線，完全和中央文件保持一致，但是分?jǐn)?shù)公布后卻發(fā)現(xiàn)成績(jī)之低令人吐血。國(guó)考中歷年來(lái)申論分最低的原因之一，就是不知道閱讀材料。

　　正確的方法是先用五分鐘時(shí)間研究題目，了解任務(wù)，帶著任務(wù)進(jìn)行閱讀并標(biāo)注。如果題目明確要求“根據(jù)材料1回答問(wèn)題”那么就不需要再閱讀其他材料，先按照標(biāo)注內(nèi)容完成這道題目，然后再接著閱讀就可以。

　　二、規(guī)范語(yǔ)言

　　語(yǔ)言的要求就是規(guī)范，而申論答題時(shí)的規(guī)范體現(xiàn)在什么地方呢？必須要向公文用語(yǔ)靠攏。無(wú)論是概括題、分析題、對(duì)策題還是寫(xiě)作題，都不允許考生使用文學(xué)性語(yǔ)言和日常生活口語(yǔ)表述。

　　考生可以揣摩中央文件等政府公文和人民社論等官方評(píng)論中使用的語(yǔ)言，通過(guò)抄寫(xiě)、默寫(xiě)、仿寫(xiě)等方法進(jìn)行練習(xí)。

　　三、理順結(jié)構(gòu)

　　申論完整結(jié)構(gòu)應(yīng)該是：現(xiàn)象、論點(diǎn)、原因、對(duì)策、意義。根據(jù)題目要求可以調(diào)整為：現(xiàn)象、論點(diǎn)、原因、對(duì)策�；蛘呖梢韵日勚匾�性（意義）再談?wù)擖c(diǎn)、現(xiàn)象、原因、對(duì)策。結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單明確，閱卷者可以一目了然地發(fā)現(xiàn)文章的結(jié)構(gòu)，就容易得高分。

　　開(kāi)頭必須短、平、快，用100字以內(nèi)迅速概括出現(xiàn)象（問(wèn)題所在）。然后立刻提出論點(diǎn)，我們應(yīng)該怎么辦？是認(rèn)清重要性、必要性，還是采取某些措施達(dá)到某些目標(biāo)？這些就是前兩個(gè)自然段的內(nèi)容。

　　后面根據(jù)題目要求，要么是進(jìn)行論證，要么是提出對(duì)策。如果題目要求你評(píng)論分析，那么就要針對(duì)某一個(gè)觀點(diǎn)評(píng)論�？忌�要直接表明觀點(diǎn)，然后結(jié)合材料，從觀點(diǎn)或現(xiàn)象的原因、影響等方面論證自己的觀點(diǎn)。如果有幾種不同的觀點(diǎn)，要分別概括后再給出自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。如果題目要求你提出對(duì)策，那么就要結(jié)合材料中的正反兩個(gè)方面經(jīng)驗(yàn)提出切實(shí)可行的對(duì)策。

　　結(jié)尾必須要強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)、呼應(yīng)開(kāi)頭。

　　只有這樣的結(jié)構(gòu)，才能得到閱卷者的好感。

　　四、字體清晰

　　想要得高分，字體一定要清晰。要使用0.7的簽字筆，字體不要寫(xiě)得過(guò)大，只需要占用格子中70%的空間就可以。這樣掃瞄后的試卷看起來(lái)干凈整齊，讀起來(lái)賞心悅目，自然就容易得高分。所謂與人方便、自己方便，你給閱卷者創(chuàng)造出來(lái)令人愉快的閱讀對(duì)象，他自然回報(bào)給你以分?jǐn)?shù)啊。如果你非要寫(xiě)得烏黑混亂，他在短暫的時(shí)間中也就是多頭痛一下，然后狠狠地在分?jǐn)?shù)上打擊你一下以泄憤。當(dāng)然，這只是一種估計(jì)。如果你幸運(yùn)地遇到一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好閱卷者，或許他會(huì)耐心地閱讀你所寫(xiě)的“天書(shū)”，然后因此延誤整個(gè)小組的閱讀速度而被他人報(bào)怨。

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