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公務(wù)員考試

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2011年國(guó)家公務(wù)員錄用考試《申論》試卷(市地以下)

2012-08-08 13:45:09 公務(wù)員考試網(wǎng) http://yflching.cn/ 文章來(lái)源:華圖教育網(wǎng)

    一、注意事項(xiàng)
 
    1.申論考試與傳統(tǒng)的作文考試不同,是分析駕馭材料的能力與表達(dá)能力并重的考試。
 
    2.作答參考時(shí)限:閱讀資料40分鐘,作答110分鐘。
 
    3.仔細(xì)閱讀給定的資料,按照后面提出的“作答要求”依次作答在答題紙指定位置。
 
    4.答題時(shí)請(qǐng)認(rèn)準(zhǔn)題號(hào),避免答錯(cuò)位置影響考試成績(jī)。
 
    5.作答時(shí)必須使用黑色鋼筆或簽字筆,在答題紙有效區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域的作答無(wú)效。
 
    二、給定資料
 
    1. 在城里公立小學(xué)開學(xué)的9月1日,張老師的打工子弟學(xué)校也開學(xué)了,在垃圾場(chǎng)邊的平房里,18名學(xué)生走進(jìn)了簡(jiǎn)陋的教室。同是小學(xué)教師出身的李某夫婦創(chuàng)辦的“行知打工子弟學(xué)校”,則在一片荒蕪的菜地里迎來(lái)了求學(xué)的孩子們。最早的一批打工子弟學(xué)校就這樣在有志之士的努力下艱難地生存了下來(lái)。這樣的學(xué)校數(shù)量有限,仍有眾多的外來(lái)務(wù)工人員子女不知道哪里有學(xué)上。
 
    在某民辦大學(xué)做管理工作的孫某為了讓從農(nóng)村接出來(lái)的孩子有學(xué)上,在郊區(qū)找了五六家公立小學(xué)。但是,校方要收取1萬(wàn)元到10萬(wàn)元不等的借讀費(fèi)和贊助費(fèi),這些高昂的費(fèi)用讓孫某感到發(fā)懵。因?yàn)楣k學(xué)校門檻高,在城鄉(xiāng)結(jié)合部,條件簡(jiǎn)陋、收費(fèi)較低的民辦農(nóng)民工子弟學(xué)校如雨后春筍破土而出。然而,這樣的學(xué)校絕大部分都戴著“非法”的帽子——沒有辦學(xué)許可證,很難逃脫被關(guān)停的命運(yùn)。已有3年“辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)”的秦老師說(shuō):“要拿辦學(xué)許可證,必須有房屋產(chǎn)權(quán)證?捎捎诮(jīng)費(fèi)緊張,學(xué)校只能租用別人的場(chǎng)地及房屋。別說(shuō)我們拿不出房屋產(chǎn)權(quán)證,就連房東也拿不出,因?yàn)榉繓|也是租村里的地。”一度擁有1500多名學(xué)生規(guī)模的私立金星小學(xué)就是因?yàn)樾I崴诘乇徊疬w,從此銷聲匿跡了。“沒有政府的支持,我們也不敢在硬件設(shè)備上加大投資。”辦學(xué)人代某說(shuō),“艱難辦學(xué),最希望的是能有合法的地位,學(xué)生可以放心讀書,老師也可以安心工作。”實(shí)際上這類學(xué)校的教師隊(duì)伍很不穩(wěn)定,往往春節(jié)一過(guò),教師走掉一半是常事。許多年輕教師都把私立學(xué)校當(dāng)做跳板,一旦找到合適工作,立馬就跳槽走人。
 
    開學(xué)已經(jīng)好幾天了,因?yàn)榻徊黄?00多元的學(xué)費(fèi),12歲的陳某遲遲沒有報(bào)到。和陳某一樣,由于家庭生活困難,不少農(nóng)民工子女不得不放棄求學(xué)。樹人學(xué)校也是一所農(nóng)民工子弟學(xué)校。開學(xué)已經(jīng)一周,還有100來(lái)名學(xué)生沒來(lái)報(bào)到。校長(zhǎng)既失落又無(wú)奈:“反正每到開學(xué),總得少那么百八十人。有的回老家了,有的轉(zhuǎn)學(xué)了。至于有沒有人輟學(xué),那就沒辦法統(tǒng)計(jì)了。”
 
    春節(jié)過(guò)后,8歲的鄉(xiāng)村女孩兒張某在B市郊區(qū)的一所公辦小學(xué)里迎來(lái)了新學(xué)期,但更多“漂泊”在市郊的農(nóng)民工子女難有這樣的待遇。“我也想去公辦學(xué)校上學(xué),至少那里有好的食堂,但學(xué)費(fèi)實(shí)在太高。”一想起夏天早上帶的飯菜到中午有點(diǎn)變味發(fā)餿,一位小學(xué)四年級(jí)學(xué)生心里就有點(diǎn)發(fā)酸。
 
    “B市的公辦學(xué)校,用的都是B市地方實(shí)驗(yàn)教材。將來(lái)考大學(xué),因?yàn)闆]有戶口,孩子還得回去考,怎么辦?”從山西來(lái)B市打工的張某愁苦地問?紤]到這個(gè)因素,許多家長(zhǎng)不得不把孩子送到使用全國(guó)統(tǒng)編教材的民辦農(nóng)民工子弟學(xué)校。
 
    “我媽媽很少給我零花錢,我也沒有什么新文具,總覺得在班里抬不起頭。”這是一個(gè)“有幸”到公辦學(xué)校就讀的農(nóng)民工的孩子所遇到的尷尬。記者在采訪中發(fā)現(xiàn),有不少鄉(xiāng)下來(lái)的孩子,在大部分是城市孩子的公辦學(xué)校里,都有孤獨(dú)、自卑的感覺。對(duì)此,中國(guó)社會(huì)科學(xué)院一研究員表示,要警惕農(nóng)民工子女心理“邊緣化”傾向。他說(shuō),農(nóng)民工子女本身就在經(jīng)濟(jì)條件等方面處于弱勢(shì)地位,好不容易能與城里孩子坐在同一個(gè)教室里接受質(zhì)量較高的教育,卻又要承受來(lái)自各方面的不理解。生活上的困難沒有讓他們退縮,可這種心靈的創(chuàng)傷卻難以撫平。
 
    2010年8月頒布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中明確指出:“堅(jiān)持以輸入地政府管理為主、以全日制公辦中小學(xué)為主,確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育,研究制定進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的辦法。”
 
    “同在藍(lán)天下,共同成長(zhǎng)進(jìn)步”,這是溫家寶總理在考察北京玉泉路打工子弟小學(xué)時(shí),在學(xué)校黑板上寫下的題詞。廣大人民群眾都希望并相信在實(shí)施《綱要》的過(guò)程中,這美好的愿景會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
 
    2. 新華社、《中國(guó)青年報(bào)》記者聯(lián)合進(jìn)行了一項(xiàng)問卷調(diào)查。這一調(diào)查歷時(shí)7天,在北京、上海、廣東、浙江、江蘇、山東等地,向農(nóng)民工發(fā)放調(diào)查問卷131份,其中有效問卷125份。73名受訪者表示,最大的愿望是自己的孩子能“和城里孩子享有同樣的待遇”,43名受訪者最希望能“降低收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)”,17人希望能“有供農(nóng)民工子女就讀的專門學(xué)校”。調(diào)查同時(shí)顯示,78位受訪農(nóng)民工表示,通過(guò)“朋友介紹”為孩子在城里聯(lián)系學(xué)校,16人表示“從媒體報(bào)刊獲悉”有關(guān)學(xué)校信息,5人表示“向城市教育部門咨詢”,2人表示由“家鄉(xiāng)教育部門推薦”,1人表示“學(xué)校主動(dòng)上門”。
 
    調(diào)查表明,有46名農(nóng)民工子女,曾經(jīng)因?yàn)楦改竸?wù)工地點(diǎn)的變化而被迫轉(zhuǎn)學(xué)。其中轉(zhuǎn)學(xué)1次的有10人,轉(zhuǎn)學(xué)2次的有12人,轉(zhuǎn)學(xué)3次或3次以上的有24人。
 
    在回答子女在城里求學(xué)遇到的最大困難時(shí),54位受訪者表示是“費(fèi)用太高”,占受訪總數(shù)的43.2%;46人表示是“沒有城市戶籍”,占受訪者的36.8%。選擇“住處附近沒有學(xué)校”“受城里人的歧視”“畢業(yè)后拿不到畢業(yè)證”的受訪者比例依次為16.8%、6.4%和4.8%。“我本來(lái)準(zhǔn)備把小孩送到公立學(xué)校,但因?yàn)椴皇潜镜貞艨,我找的一所學(xué)校每學(xué)期竟然要8000元的贊助費(fèi),另外還要交這費(fèi)交那費(fèi),最終還是沒有去。”在N市打工的羅某告訴記者。
 
    調(diào)查同時(shí)顯示,有20名農(nóng)民工表示孩子在上學(xué)時(shí)曾“遭受到拒絕”,7人表示“做了很多努力學(xué)校才接受”;
 
    有19位受訪者表示孩子在學(xué)校“有過(guò)不公平待遇,但不嚴(yán)重”,3人表示孩子在學(xué)校“有過(guò)不公平待遇,情況比較嚴(yán)重”。調(diào)查還顯示,77.6%的受訪農(nóng)民工表示,孩子“學(xué)習(xí)成績(jī)一般”或“成績(jī)不好”。88名受訪者表示,“從來(lái)沒有”或“不一定”有時(shí)間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),占受訪總數(shù)的70.4%。“小孩只要聽話,知道尊老愛幼就行了。我整天忙,沒時(shí)間想太多,學(xué)校的質(zhì)量也就不管了。”今年33歲的王某來(lái)自南方某縣,以幫酒店洗臺(tái)布為生,談起孩子的教育,他無(wú)奈地說(shuō)。
 
    3. 近年來(lái),在發(fā)展邊境少數(shù)民族地區(qū)教育的過(guò)程中,地處西南邊境的L縣堅(jiān)持“調(diào)整一些不合理校點(diǎn)布局,逐步推進(jìn)寄宿制辦學(xué)”的工作思路,特別是結(jié)合國(guó)家在L縣實(shí)施的“西部地區(qū)農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程”,對(duì)本縣的學(xué)校布局進(jìn)行調(diào)整。通過(guò)該工程的實(shí)施,L縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校布局更加合理,辦學(xué)條件進(jìn)一步改善,辦學(xué)效益得到了明顯提高。L縣在將教育資源的合理配置作為中心工作來(lái)抓的同時(shí),注意發(fā)動(dòng)社會(huì)各界共同關(guān)心和支持,努力把寄宿制學(xué)校辦成群眾滿意,家長(zhǎng)放心,學(xué)生“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好”的學(xué)校。
 
    撤并教學(xué)點(diǎn),意味著自己的子女要去更遠(yuǎn)的地方讀書,來(lái)回的交通又不方便,難免會(huì)讓家長(zhǎng)心存疑慮。L縣充分利用報(bào)紙、廣播、電視等宣傳媒體,開辟“創(chuàng)建”專欄,還利用掛橫額、張貼標(biāo)語(yǔ)、出板報(bào)等形式大力宣傳創(chuàng)建寄宿制學(xué)校的重要意義,營(yíng)造良好的輿論氛圍,動(dòng)員社會(huì)各方面的力量都來(lái)關(guān)心、支持創(chuàng)建工作。縣教育局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府干部牽頭,帶領(lǐng)教師和村干部分頭走訪學(xué)生家長(zhǎng),認(rèn)真聽取群眾意見,并做好摸底工作。通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng),提高廣大群眾的思想認(rèn)識(shí),形成全社會(huì)關(guān)心、支持、參與創(chuàng)建工作的良好氛圍。
 
    L縣把創(chuàng)建寄宿制學(xué)校作為改變農(nóng)村教育現(xiàn)狀的重點(diǎn)工作來(lái)抓,有效利用各方面條件,努力提高辦學(xué)效益和質(zhì)量,積極為農(nóng)村教育的發(fā)展創(chuàng)造條件。一是充分利用“義教工程”、邊境建設(shè)大會(huì)戰(zhàn)教育建設(shè)項(xiàng)目、中小學(xué)危房改造工程等項(xiàng)目的資金投入,完善了學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施。幾年來(lái),共投入資金4379萬(wàn)元,建設(shè)了教學(xué)用房56幢,學(xué)生宿舍樓89幢,學(xué)生食堂79幢,學(xué)生廁所73間。二是推進(jìn)教育資源配置方式的改革,統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校布局。針對(duì)農(nóng)村校點(diǎn)多、規(guī)模小、難以實(shí)現(xiàn)有限資源優(yōu)化配置的情況,L縣從各地的實(shí)際出發(fā),按照人口自然分布、統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校布點(diǎn)的原則,把辦學(xué)的規(guī)模效益作為工作的立足點(diǎn)和重要目標(biāo)。

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