2012-11-02 11:20:43 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:華圖教育
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在傳統(tǒng)的類比推理題中,主要考察詞與詞之間的邏輯關(guān)系以及集合關(guān)系等等。這種題目往往會(huì)結(jié)合常識(shí)來(lái)考察學(xué)生,只要考生仔細(xì)鑒別,發(fā)現(xiàn)概念間的高階關(guān)系,并盡可能多的發(fā)現(xiàn)它們之間的共同點(diǎn)和本質(zhì)屬性,就能夠輕松地得出答案。但是,通過(guò)華圖公務(wù)員考試研究中心進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn):近些年公務(wù)員類比推理考試當(dāng)中出現(xiàn)了一種趨勢(shì),就是考察詞的語(yǔ)法問(wèn)題。這種題需要對(duì)語(yǔ)法只是有一定的掌握和積累,稍不留心,在這種題型面前就會(huì)跌跟頭。例如
【例1】頭領(lǐng):石頭
A.黃昏:蛋黃 B.動(dòng)物:行動(dòng)
C.桌椅:圓桌 D.子女:襪子
【解析】D。此題第一層意思看頭領(lǐng)和石頭并沒(méi)有明顯的集合關(guān)系、條件關(guān)系等,再看發(fā)現(xiàn)第一詞的第一字和第二詞的第二字相同,但答案中都符合。此題是考察詞的語(yǔ)法問(wèn)題,A中頭領(lǐng)是并列結(jié)構(gòu),而石頭屬于連綿詞,不能拆開來(lái)使用,且石頭的“頭”字無(wú)實(shí)際意義。符合此選項(xiàng)的只有D,子女是并列結(jié)構(gòu),襪子也是連綿詞,且襪子的“子”并無(wú)實(shí)際意義。A項(xiàng)中的黃昏并非并列結(jié)構(gòu),B項(xiàng)中的動(dòng)物是偏正結(jié)構(gòu),C項(xiàng)中的圓桌是偏正結(jié)構(gòu),不是連綿詞。
【點(diǎn)評(píng)】 漢語(yǔ)中最小的意義單位是語(yǔ)素,可以分為單音節(jié)語(yǔ)素、雙音節(jié)語(yǔ)素和多音節(jié)語(yǔ)素。單音節(jié)語(yǔ)素,如水、土等;雙音節(jié)語(yǔ)素分為連綿詞、外來(lái)詞和專用名詞,如徘徊、巴士、孔子等;多音節(jié)語(yǔ)素,只要是擬聲詞、專用名字和音譯詞,如馬克思主義等。詞是由語(yǔ)素構(gòu)成的最小造句單位,分為單純?cè)~和合成詞;而詞與詞之間就構(gòu)成詞組(或短語(yǔ)),分為并列結(jié)構(gòu)、偏正結(jié)構(gòu)、動(dòng)賓結(jié)構(gòu)、動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu)、主謂結(jié)構(gòu)等等。
【例2】塵:伐
A.信:嵩 B.眉:鳥
C.明:清 D.讓:休
【解析】A。題干中塵與伐都是單音節(jié)語(yǔ)素,不存在短語(yǔ)結(jié)構(gòu)問(wèn)題,意義之間也不存在聯(lián)系。因此,我們只能從詞的本身結(jié)構(gòu)或者造字方法出發(fā)解題。題中塵是上下結(jié)構(gòu),伐是左右結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)不一樣;C、D選項(xiàng)所有字的結(jié)構(gòu)都是左右結(jié)構(gòu),完全一致,排除;A、B結(jié)構(gòu)均不一致,因此都符合題干的意思。但因題中塵與伐都是會(huì)意字。則只能選A。
【點(diǎn)評(píng)】“六書”,指漢字的六種構(gòu)造條例,是后人根據(jù)漢字的形成所作的整理,而非造字法則,即象形、指事、形聲、會(huì)意、轉(zhuǎn)注、假借,其中象形、指事、會(huì)意、形聲主要是“造字法”,轉(zhuǎn)注、假借是“用字法”。此題干中小土則為塵,人拿戈(象征武器)則為伐,人而有言(說(shuō)到做到)則為信,山高則為嵩。
在類比推理中,還會(huì)經(jīng)?疾靸蓚(gè)詞之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系,主要分為主謂關(guān)系、動(dòng)(謂)賓關(guān)系、主賓關(guān)系。以“我喜歡你”這句話為例,我和喜歡是主謂關(guān)系,喜歡和你是動(dòng)賓關(guān)系,我和你是主賓關(guān)系。考生需要根據(jù)題干通過(guò)造句子的手法將兩個(gè)詞之間建立聯(lián)系,并且結(jié)合詞語(yǔ)的詞性做出進(jìn)一步分析,才能做好類比推理當(dāng)中的語(yǔ)法題。詞語(yǔ)按詞性可以分為實(shí)詞和虛詞兩種,實(shí)詞包括我們所熟知的名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞和代詞,其他則屬于虛詞,如介詞、副詞、助詞等。
綜合上述華圖公務(wù)員考試研究中心給出的例題與講解,不難看出類比推理中的這類語(yǔ)法分析題目越來(lái)越重要,在常識(shí)判斷的復(fù)習(xí)過(guò)程當(dāng)中,抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)掌握這些基本的漢語(yǔ)語(yǔ)法,時(shí)間不需要太長(zhǎng)就可以得到比較高的收獲?傊,希望大家在掌握概念之間基本的二元關(guān)系之外,還需要掌握詞的本身結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法問(wèn)題等。
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