公務(wù)員閱讀理解能力新要求

• 資料分析題型
• 資料分析公式
• 數(shù)資易錯(cuò)點(diǎn)
• 數(shù)量關(guān)系公式
• 常識(shí)百年黨史
• 全年時(shí)政熱點(diǎn)

*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

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　　　　　閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問(wèn)題。

　　以2012年國(guó)考題目為例，“給定資料2—6”反映了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下社會(huì)生活中的種種問(wèn)題，請(qǐng)對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行概括和歸納。

　　要求：準(zhǔn)確、全面、有條理，不超過(guò)250字。

　　材料反映的主要問(wèn)題有：

　　1、食品安全事件常發(fā)，給人們的健康造成危害;

　　2、不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)破壞經(jīng)濟(jì)秩序，敗壞社會(huì)風(fēng)氣;

　　3、拜金主義和極端個(gè)人主義滋長(zhǎng);

　　4、借助網(wǎng)絡(luò)和媒體，制造“缺德炒作”，損害社會(huì)誠(chéng)信;

　　5、醫(yī)生“開(kāi)單提成”，教師“收取好處”，領(lǐng)導(dǎo)干部“虛報(bào)成績(jī)”;

　　6、部分媒體和網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有合適信息真?zhèn)�，誤導(dǎo)公眾。

　　對(duì)于這樣一份答案，存在以下問(wèn)題。

　　1、概括的全面性方面。“答卷一”的作答角度不全面，遺漏“社會(huì)交往領(lǐng)域”和“政府監(jiān)管領(lǐng)域”;另一方面，概括層次不完整，只是泛泛描述問(wèn)題表現(xiàn)，沒(méi)有分析歸納深層原因。

　　2、概括的準(zhǔn)確性方面。“答卷一”泛泛描述問(wèn)題表現(xiàn)，斷章取義，不能準(zhǔn)確的概括材料要點(diǎn)。

　　3、歸納的條理性方面。“答卷一”沒(méi)有體現(xiàn)出同類歸并的意識(shí)，邏輯條理性需要進(jìn)一步的調(diào)整完善。

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