山東省事業(yè)單位行測(cè)備考之言語(yǔ)理解與表達(dá)（二）片段閱讀

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• 數(shù)資易錯(cuò)點(diǎn)
• 數(shù)量關(guān)系公式
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• 全年時(shí)政熱點(diǎn)

*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

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　　第二節(jié)片段閱讀

　　片段閱讀部分通常給出一定的材料和觀點(diǎn)，然后提出問題，主要考查考生對(duì)語(yǔ)句及段落的理解能力。 有時(shí)可能是要求選出對(duì)片段內(nèi)容的一個(gè)復(fù)述，有時(shí)可能是找出支持(或否定)片段觀點(diǎn)的選項(xiàng)，有時(shí)可能是 要求選擇片段中所引申出的觀點(diǎn)，等等�？忌�的選擇應(yīng)與所給的內(nèi)容最相符合并使整個(gè)陳述最為完整。 片段閱讀題型豐富多樣，試題一般分為七個(gè)類型，分別為題旨概括、意圖推斷、觀點(diǎn)態(tài)度把握、標(biāo)題選用、細(xì) 節(jié)判斷、詞句理解、語(yǔ)句銜接與連貫�？忌�在做片段閱讀題時(shí)，應(yīng)分清該題考查的試題類型，然后依據(jù)該題 型獨(dú)有的方法和技巧來解答。

　　一、題旨概括

　　題旨概括題是片段閱讀中歸納主旨、概括中心題型的簡(jiǎn)稱。慣用的提問方式為：“這段文字表達(dá)的主 要意思是”，“這段話主要講述的是”，“這段文字主要介紹的是”，“這段話談?wù)摰暮诵囊馑际?rdquo;，“這段話的主 旨是”，“對(duì)這段話概括準(zhǔn)確的是”，“這段話的中心思想是”，“這段話的意思是在強(qiáng)調(diào)”等。其中，“主要”、 “主旨”、“主題”、“中心”、“核心”、“概括”等是此類題目提問的標(biāo)志性詞語(yǔ)。

　　題旨概括型的題目比較側(cè)重考查考生的言語(yǔ)表達(dá)能力。理解文段的過程是一個(gè)提煉與綜合的過程， 具體而言，就是分析文段有幾層意思，再對(duì)這幾層意思加以歸納、概括。這就要求考生能夠理清各句之間 的關(guān)系，善于抓住主旨句、主題句。

　　1.先讀問題，有針對(duì)性地答題

　　片段閱讀包括題旨概括、意圖推斷、觀點(diǎn)態(tài)度把握、標(biāo)題選用、細(xì)節(jié)判斷、詞句理解、語(yǔ)句銜接與連貫等 多種題型，每種題型都有各自獨(dú)特的解題方法和技巧。因此，考生在做片段閱讀題時(shí)，應(yīng)根據(jù)每種題型的 典型提問方式，分清考查的題目類型。這其實(shí)就是要講究一定的解題順序，即：做片段閱讀題時(shí)，不要急于 閱讀片段文字，要先看一下后面的問題與選項(xiàng)，然后帶著問題去讀片段中的文字，這樣，既可以辨清題型， 又使閱讀具有目的性，不會(huì)因盲目而浪費(fèi)時(shí)間，從而提高做題速度，節(jié)約答題時(shí)間。

　　【例題1】詹姆斯•喬伊斯的《尤利西斯》手稿在拍賣會(huì)上露面時(shí)，考慮到手稿并不完整，只是其中一個(gè) 章節(jié)，拍賣行保守地給出60萬(wàn)至90萬(wàn)美元的估價(jià)，最終成交價(jià)卻高達(dá)150萬(wàn)美元�！队壤�西斯》是愛爾蘭 的文學(xué)國(guó)寶，第一次公開出版卻在巴黎，手稿也一直留在國(guó)外，幾十年來愛爾蘭人都以此為憾事。得到手 一 172 一 稿拍賣的消息，愛爾蘭國(guó)家圖書館便決定不惜代價(jià)把手稿買回都柏林，最終的高價(jià)，文學(xué)價(jià)值和民族感情 各占一半。

　　這段文字主要說明( )。

　　A.《尤利西斯》手稿為什么拍出高價(jià) B.愛爾蘭人具有強(qiáng)烈的民族感情

　　C.文學(xué)手稿的價(jià)格有時(shí)難以估量 D.《尤利西斯》手稿深受愛爾蘭人喜愛

　　專家詳解：第一步，讀問題。由“這段文字主要說明”，可知是題旨概括題。第二步，讀四個(gè)選項(xiàng)�？芍� A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)“手稿高價(jià)的原因”,B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)“愛爾蘭人的民族感情”，C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)“文學(xué)手稿的價(jià)格有時(shí)相當(dāng)高”，D 項(xiàng)強(qiáng)調(diào)“手稿受愛爾蘭人喜愛”。第三步，讀片段內(nèi)容。第一句話敘述了《尤利西斯》手稿拍出高價(jià)的事實(shí); 第二句話講手稿給愛爾蘭人帶來的遺憾;第三句緊承第二句，講愛爾蘭圖書館高價(jià)買回手稿的原因即‘‘文 學(xué)價(jià)值和民族感情”。第四步，選出正確答案A。

　　2.抓住關(guān)鍵詞，把握題旨

　　每一個(gè)片段都有它想要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，這些內(nèi)容一般又是通過帶有提示性的詞語(yǔ)來引出的，我們把這些 引出片段主旨的詞語(yǔ)稱為“關(guān)鍵詞”。根據(jù)考生對(duì)這類詞語(yǔ)的敏感程度，把關(guān)鍵詞分為兩類：(1)關(guān)聯(lián)詞。 關(guān)聯(lián)詞是句間關(guān)系承載的主體，同時(shí)也是文段主旨句的標(biāo)志所在。如轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”，因果關(guān)聯(lián)詞“所 以”，遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞“而且”等，這些詞后通常是文段的主旨句。因?yàn)檫@些詞語(yǔ)是偏正復(fù)句的關(guān)聯(lián)詞，偏正復(fù)句 的意思都是有所側(cè)重的，因此這些詞引出的意思是文段強(qiáng)調(diào)的意思。(2) —般性關(guān)鍵詞。片段中的另外一 些關(guān)鍵詞語(yǔ)，如“最重要的是”、“基礎(chǔ)是”、“關(guān)鍵是”等，由于考生在日常的談話中提及時(shí)并不表示強(qiáng)調(diào)的意 思，所以看到這些詞時(shí)不能迅速意識(shí)到這些詞將引出片段的主旨。

　　【例題2】如果沒有閃電，人類將失去一位勤勞的“清潔工”。閃電交作時(shí)，大氣中的部分氧氣被激發(fā)成 臭氧，稀薄的臭氧不但不臭，而且能吸收大部分宇宙射線，使地球表面的生物免遭紫外線過量照射的危害。 閃電過程中產(chǎn)生的高溫，又可殺死大氣中90%以上的細(xì)菌和微生物，從而使空氣變得更加純凈且清新宜 人。這段文字主要介紹( )。

　　A.閃電形成的機(jī)制 B.宇宙射線對(duì)人類的危害

　　C.臭氧對(duì)人類的貢獻(xiàn) D.閃電對(duì)地球的保護(hù)作用

　　專家詳解：文段的關(guān)鍵詞是“‘清潔工”’，清潔工是一種擬人的說法，說的是閃電對(duì)地球的作用就像清 潔工對(duì)人類的作用一樣。閃電的清潔作用，保護(hù)地球表面生物免遭紫外線過量照射的危害，凈化地球空 氣，即閃電對(duì)地球的保護(hù)作用。故選D。

　　【例題3】交往和獨(dú)處原是人在世上生活的兩種方式，對(duì)于每個(gè)人來說，這兩種方式都是必不可少的，只 是比例不太相同罷了。由于性格的差異，有的人更愛交往，有的人更喜獨(dú)處。人們往往把交往看做一種能 力，卻忽略了獨(dú)處也是一種能力，并且在一定意義上是比交往更為重要的一種能力。反過來說，不懂交際 固然是一種遺憾，不耐孤獨(dú)也未嘗不是一種很嚴(yán)重的缺陷。

　　這段文字主要說明( )。

　　A.每個(gè)人對(duì)交往和獨(dú)處的喜愛程度不同 B.喜歡交往的人往往害怕獨(dú)處

　　C.享受孤獨(dú)是一種很高的人生境界 D.生活中既要擅于交際又要能耐孤獨(dú)

　　專家詳解：本題的關(guān)鍵詞是表轉(zhuǎn)折意思的“卻”，由“卻”可知，文段是要說明交往和獨(dú)處都是一種能力， 在生活中，要懂得交際，也要耐得住孤獨(dú)。故選D。

　　3.抓住關(guān)鍵句，把握題旨

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