盤點(diǎn)國家公務(wù)員考試中那些無需計(jì)算的題

• 資料分析題型
• 資料分析公式
• 數(shù)資易錯(cuò)點(diǎn)
• 數(shù)量關(guān)系公式
• 常識(shí)百年黨史
• 全年時(shí)政熱點(diǎn)

*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

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　　在公務(wù)員考試中，很多考生對(duì)資料分析望而生畏，認(rèn)為資料分析就是考察復(fù)雜的計(jì)算能力。華圖教育公務(wù)員考試研究中心資深專家趙偉東認(rèn)為其實(shí)不然，在國考的資料分析中，每年都會(huì)有部分題目可以通過簡單的定性分析得到，如果我們能夠掌握定性分析的技巧和相關(guān)題型，就能在考試中節(jié)省下不少寶貴時(shí)間，從而提高整體的答題效率。

　　1、直接讀數(shù)與比較類

　　公考中經(jīng)常出現(xiàn)直接讀數(shù)或比較類的題目，這類題目一般不需要進(jìn)行計(jì)算，考察大家的細(xì)心程度，考生務(wù)必要把這部分的分?jǐn)?shù)拿到。

　　【例1】 2009年973計(jì)劃新立和在研項(xiàng)目數(shù)量及研究經(jīng)費(fèi)按領(lǐng)域分布情況

　　2009年我國973計(jì)劃(含重大科學(xué)研究計(jì)劃)中，有幾個(gè)領(lǐng)域的投入經(jīng)費(fèi)超過2億元?( )

　　A.7　　B.8　　C.9　　D.10

　　該題考察簡單的數(shù)數(shù)，問的是“項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)”一列中超過2億元的項(xiàng)有多少個(gè)，有很多考生在這樣的題目中栽了跟頭，答案選擇C選項(xiàng)。

　　【例2】 表1 2010年一季度我國水產(chǎn)品主要進(jìn)口來源地(進(jìn)口額前7位)

　　2010年一季度，我國水產(chǎn)品主要進(jìn)口來源地，按進(jìn)口量從小到大排序正確的是：( )

　　A.日本—挪威—美國 B.秘魯—東盟—日本

　　C.挪威—美國—東盟 D.東盟—智利—俄羅斯

　　該題考察對(duì)現(xiàn)有數(shù)據(jù)的比較，需要注意兩個(gè)細(xì)節(jié)：第一是問題問的是“從小到大”，第二是表格中并不是完全按照大小排列的，注意日本和挪威的大小關(guān)系，選擇C選項(xiàng)。

　　2、簡單定性分析

　　圖表類材料給我們提供了大量的統(tǒng)計(jì)信息，有時(shí)，完全根據(jù)材料提供的信息，就可定性得到統(tǒng)計(jì)結(jié)果，不需復(fù)雜的計(jì)算。比如，可以通過柱狀圖“柱”的長短或折線圖“點(diǎn)”的高低來判斷柱狀圖或折線圖中數(shù)據(jù)的大小關(guān)系，可以通過餅圖中某個(gè)數(shù)據(jù)所占餅圖的比例來直接判斷它占總體的比例。

　　【例3】

　　根據(jù)上圖數(shù)據(jù)，我們可以得到2001-2006年該省接待境外旅游人數(shù)共約多少萬人?( )。

　　A.600　　B.650　　C.700　　D.750

　　總?cè)藬?shù)就是圖中6個(gè)柱子所代表的數(shù)據(jù)和，如果要把18個(gè)數(shù)相加，計(jì)算量相當(dāng)大。但是，我們發(fā)現(xiàn)，每個(gè)柱子都超過100，故總數(shù)超過600，而且超過600的格子起碼有3個(gè)，每個(gè)格子代表20，故總數(shù)大于660，又由120的線可以看出，平均數(shù)應(yīng)該小于120，所以總數(shù)小于720，選擇C選項(xiàng)。

　　3、常識(shí)判定

　　有時(shí)，出題者會(huì)考察我們對(duì)常識(shí)的把握，而這些所謂常識(shí)，有時(shí)并不是顯而易見的，比如“整體的增長率介于部分增長率之間”這一常識(shí)。如果我們能掌握這一規(guī)律，變會(huì)使很多難題在瞬間得以解決。比如例4：

　　【例4】2009年第四季度，某地區(qū)實(shí)現(xiàn)工業(yè)增加值828億元，同比增加12.5%。在第四季度的帶動(dòng)下，全年實(shí)現(xiàn)的工業(yè)增加值達(dá)到3107億元，增長8.7%。請(qǐng)問該地區(qū)前三季度工業(yè)增加值同比增長率為( )

　　A.7.4%　　B.8.8%　　C.9.6%　　D.10.7%

　　全年增長率為8.7%，第四季度增長率為12.5%，全年的必然介于前三季度和第四季度增長率之間，故前三季度應(yīng)該低于8.7%，直接選擇A選項(xiàng)。如果根據(jù)相關(guān)增長率計(jì)算公式進(jìn)行計(jì)算，題目相當(dāng)復(fù)雜。

　　總而言之，資料分析中有不少的題目不需計(jì)算就可得出最終的答案，考生應(yīng)在備考的練習(xí)中多加總結(jié)，并且注意避免一些細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤，最大限度的提高資料分析部分的分?jǐn)?shù)，為行測(cè)整體的高分做好鋪墊。

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