公務(wù)員考試申論備考之常考題型（五）應(yīng)用文之能力要求和技巧

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　　應(yīng)用文是國家各級機關(guān)、企事業(yè)單位及群體處理事務(wù)的工具，涉及面廣、使用頻率高、實用價值大。 要想寫好應(yīng)用文，需要寫作者擁有多方面的能力，諸如思想修養(yǎng)、政治水平、知識結(jié)構(gòu)、分析概括能力、表 達能力等。

　　具體來說，應(yīng)試者應(yīng)主要從以下幾個方面來提高應(yīng)用文寫作水平。

　　一、提高政策水平

　　申論考試中的應(yīng)用文寫作，以公文為主，而公文中涉及的事項、解決問題的辦法和準(zhǔn)則,必須依據(jù)黨 的方針政策、國家的法律法規(guī)。

　　我國以憲法為國家的根本大法，辦理任何行政事務(wù)都不能違背憲法。在憲法的基礎(chǔ)上，國家還制定 了許多法律和法規(guī)。另外，在不同的歷史時期，黨中央會提出相應(yīng)的階段性的方針政策，用以指導(dǎo)當(dāng)時 的所有工作。

　　因此，要想寫好應(yīng)用文，必須熟悉我國與其中涉及的事項相關(guān)的法律、法規(guī)、制度，還要了解黨在當(dāng) 前歷史時期的方針政策，否則就要辦錯事、辦壞事。

　　二、增加知識廣度和深度

　　申論考試中，涉及的知識包括一般知識和專業(yè)知識。其中，一般知識的考查比例占絕大多數(shù)，而專 業(yè)知識的考查比例很小。但這并不意味著應(yīng)試者不斷拓展自己的知識面就行了。申論還要考查應(yīng)試者 的專業(yè)水平。這也正是提高應(yīng)試者區(qū)分度的一個方面。

　　首先，要努力拓寬知識面。應(yīng)用文涉及的知識面很廣,涵蓋社會科學(xué)、自然科學(xué)、時事熱點等，可謂 無所不包。應(yīng)試者要盡量豐富自己的知識儲備，要熟悉常識性知識，避免在寫作時出現(xiàn)常識性錯誤。如

　　果根本不知所要闡明的是何物，答題就無從談起。

　　其次，要大力高專業(yè)水平。雖然應(yīng)用文寫作對應(yīng)試者的專業(yè)水平要求不高，但能體現(xiàn)應(yīng)試者對某一 問題或現(xiàn)象的見地。在面對某一社會問題或現(xiàn)象時，專業(yè)水平較高的應(yīng)試者，對其歸納概括、綜合分析 的能力明顯偏高。而專業(yè)水平較低的應(yīng)試者，常常在這一社會問題或現(xiàn)象的表面徘徊，無法深人其中。

　　因此，增加知識的廣度和深度，不但使應(yīng)試者看清某一社會問題或現(xiàn)象，而且能夠使應(yīng)試者看透這 一社會問題或現(xiàn)象。這樣的話，寫作應(yīng)用文便能得心應(yīng)手，如魚得水。

　　三、增強分析判斷能力

　　前巳提及，申論給定資料常常是一大堆雜亂的情況、材料和與之有關(guān)的問題。應(yīng)試者必須能夠?qū)ζ?梳理、歸類，并通過分析、思考，作出判斷，找到解決問題的途徑。

　　分析判斷能力在一定程度上決定著一個人的辦事能力，因為它涉及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題 的全過程。如果沒有較強的分析判斷能力，就會面對著一大堆材料無從下手。

　　有關(guān)提高分析判斷能力的內(nèi)容，前面幾章都有敘述,在此不再贅述。

　　四、夯實寫作基本功

　　無論有多高的政策水平，多淵博的知識，或者多強的分析判斷能力，寫作應(yīng)用文最終要落實和體現(xiàn) 在文字上。如果寫作基本功不扎實,即使有再好的想法，也會因表述不清或表述不準(zhǔn),影響寫作者風(fēng)采 的展現(xiàn)，甚至引起誤讀。

　　要想提高寫作能力，首先要懂得寫作的基本知識，然后要多實踐。只有通過多寫、多練，才能逐步提 高寫作水平，別無他途。

　　應(yīng)用文寫作的技巧

　　應(yīng)用文寫作的基本技巧,主要包括應(yīng)用文的表達方式和語言運用兩方面。實際上，申論在考査應(yīng)用 文寫作的內(nèi)容，無外乎這兩個方面。

　　一、應(yīng)用文的表達方式

　　應(yīng)用文常用的表達方式有多種,但在申論考試中主要考査三種:敘述、說明和議論。

　　1.敘述

　　敘述某一社會現(xiàn)象或問題，主要是交代其背景、介紹其情況、概括其中的規(guī)律、說明其中表達的觀 點、指出處理或解決的辦法等。

　　在應(yīng)用文中進行敘述時，要抓住現(xiàn)象或問題的重點，做到主次分明、詳略得當(dāng)、重點突出，從而使文 章的脈絡(luò)很清楚，表達的思想很明確。

　　2.說明

　　說明是用簡明的文字把某一社會現(xiàn)象或問題的性質(zhì)、狀態(tài)、特征等說清楚、講明白，便于人們對其有 所了解和認識。

　　申論中的應(yīng)用文寫作，常用定義說明、詮釋說明、舉例說明、分類說明、比較說明、數(shù)字說明等說明方 法。應(yīng)試者在對某一社會現(xiàn)象或問題進行說明時，務(wù)必要準(zhǔn)確、簡要。

　　3.議論

　　議論是申論的核心，要求應(yīng)試者結(jié)合給定資料對某一社會現(xiàn)象或問題進行分析、評論，并闡明自己 的觀點和態(tài)度。

　　議論包括論點、論據(jù)、論證三大要素，但在應(yīng)用文寫作中并不完全體現(xiàn)，總是結(jié)合著敘述、說明進行。 經(jīng)常用到的議論方法有敘議結(jié)合和說議結(jié)合兩種，議論方式則有陳述式、反詰式、提問式、感嘆式、祈使 式等多種。

　　二、應(yīng)用文的語言運用

　　應(yīng)用文的獨特之處體現(xiàn)在語言運用上，主要有以下幾點。

　　1.語言表達的固定化

　　與其他文體不同，應(yīng)用文有一套固定的表達語言，如特定用語、慣用語、引用語、縮略語等。這些獨 特的語言表達方式可以讓人很輕易地將應(yīng)用文與其他文體區(qū)別開來。

　　2.語言運用的書面化

　　寫作應(yīng)用文的目的是高速、高效地處理問題，解決事情。應(yīng)用文的這一特性決定了其語言風(fēng)格的簡 明化、規(guī)范化和嚴(yán)肅化。這些特征恰好是書面語的特性，因而，語言運用的書面化成為應(yīng)用文的一大 特色。

　　3.語言運用的規(guī)范化

　　寫作應(yīng)用文，一定要讓對方明其理、懂其意。這就要求應(yīng)用文寫作者在運用語言時注意規(guī)范化問 題。簡單說來，應(yīng)用文用語的規(guī)范化包括語言簡潔、表達清楚準(zhǔn)確、用詞嚴(yán)謹(jǐn)，同時還要注意把握分寸。

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