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2014浙江公務(wù)員考試行測(cè)資料分析：常用統(tǒng)計(jì)術(shù)語(yǔ)

2014-01-17 14:46:48 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線app下載 文章來(lái)源：華圖教育

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公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)中的資料分析題常涉及到統(tǒng)計(jì)術(shù)語(yǔ)，熟悉這些統(tǒng)計(jì)術(shù)語(yǔ)可以有效提高解題的速度與準(zhǔn)確性，下面列出了資料分析中的基礎(chǔ)重要統(tǒng)計(jì)術(shù)語(yǔ)。
 
1.增長(zhǎng)率、增長(zhǎng)幅度（增幅）、增長(zhǎng)速度（增速）
 
增長(zhǎng)量=末期量-基期量
 
增長(zhǎng)率=增幅=增速=增長(zhǎng)量÷基期量=（末期量-基期量）÷基期量
 
特別要注意的是增長(zhǎng)量反映的是變化的多少，而增長(zhǎng)率反映的變化的快慢。所以題目當(dāng)中指出變化最多的是，一般指增長(zhǎng)量，如果說(shuō)變化最快的是，指增長(zhǎng)率。計(jì)算一定時(shí)期的平均增長(zhǎng)率時(shí)，一般不包括第一年的增長(zhǎng)率。譬如，計(jì)算2005—2009年的年均增長(zhǎng)率，除特殊情況外，都是以2005年的數(shù)值為基期，2009年的數(shù)值為末期得到的數(shù)值，這其中包括“2005—2006”、“2006—2007”、“2007—2008”、“2008—2009”這四年的增長(zhǎng)，但不包括2004—2005年的增長(zhǎng)。
 
2。百分?jǐn)?shù)、百分點(diǎn)
 
百分?jǐn)?shù)，是形容比例或者增長(zhǎng)率等常用的數(shù)值形式，其實(shí)質(zhì)為“分母定為100的分?jǐn)?shù)”；
 
百分點(diǎn)，是指不帶百分號(hào)的百分?jǐn)?shù)，譬如：n個(gè)百分點(diǎn)，代表n%。
 
當(dāng)進(jìn)行實(shí)際量之間的比較時(shí)，一般使用“百分?jǐn)?shù)”來(lái)表示，需要除以參考值；
 
當(dāng)進(jìn)行比例或者增長(zhǎng)率之間的比較時(shí)，一般使用“百分點(diǎn)”來(lái)表示，直接相減即可，不需要除以參考值。
 
3.同比增長(zhǎng)、環(huán)比增長(zhǎng)
 
同比增長(zhǎng)：與上一年的同一時(shí)期相比的增長(zhǎng)速度；
 
環(huán)比增長(zhǎng)：與緊緊相鄰的上一期相比的增長(zhǎng)速度。
 
如：當(dāng)期為2010年4月，則同比增長(zhǎng)指相對(duì)2009年4月的增長(zhǎng)，環(huán)比增長(zhǎng)指相對(duì)2010年3月的增長(zhǎng)。需要注意一種特殊情況：如2010年1月，其環(huán)比增長(zhǎng)指相對(duì)2009年12月的增長(zhǎng)。

4. 翻番
 
翻番：即變?yōu)樵瓉?lái)的2倍。翻n番：即變?yōu)樵瓉?lái)的2的N次方倍。

  倍數(shù) 增長(zhǎng)率
翻一番 2倍 100%
翻兩番 4倍 300%
翻三番 8倍 700%
翻N番 2的N次方倍 2n-1


5.基尼系數(shù)
 
國(guó)際上通用的、用以衡量一個(gè)國(guó)家或地區(qū)人民收入差距的常用指標(biāo)�；嵯禂�(shù)介于0-1之間，基尼系數(shù)越大，表示不平等程度越高。一般來(lái)說(shuō)：0.2以下表示絕對(duì)平均，0.3-0.4之間表示比較合理，0.5以上表示差距懸殊。中國(guó)2012年基尼系數(shù)0.474。
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