申論考試的初衷是為了測查機關(guān)的基本工作能力，申論寫作（作文）則是為了測查考生獨立撰寫文字材料的能力。然而如今的考生，卻大多數(shù)只具備“寫作能力”而不具備“機關(guān)寫作能力”，這明顯與申論考試的測查重點和機關(guān)的考察動機不符。因此，華圖教育專家建議，考生在備考時應(yīng)該做的，除了要能夠掌握申論答題方法之外，還要不斷地了解機關(guān)的實際工作生活，并將了解到的內(nèi)容應(yīng)用到文章當(dāng)中，以此現(xiàn)實自己的專業(yè)性。

 

說到機關(guān)生活，很多人表示茫然，很多人表示不屑，但如今的考生以大學(xué)生的身份妄想機關(guān)工作，其天真與爛漫卻是不爭的事實。比如很多考生在寫申論的時候喜歡談“調(diào)查研究”這一對策，并展開自己的豐富聯(lián)想解讀調(diào)研。然而其聯(lián)想結(jié)果確實敘述單一、與實際不符：像什么“發(fā)放調(diào)查問卷”、“進行實地走訪慰問”、“喬裝打扮進行明察暗訪”一類的。不僅僅不是機關(guān)真正的調(diào)研方法，且部分說法難以施行甚至違反很多規(guī)范原則。

 

那對于調(diào)研來說，機關(guān)的工作方式到底是什么樣的？這里，我們來列舉一下機關(guān)內(nèi)部真正的調(diào)研方式，來看一看，一貫以嚴(yán)肅規(guī)范著稱的機關(guān)行為方式，到底和諸位考生的想法有什么差距。首先，對于一項調(diào)研工作，多數(shù)工作是由將調(diào)查任務(wù)逐層下放開始的，在任務(wù)下放之后，于第一時間收集、整理、匯總。整理之后，一方面要審核數(shù)據(jù)、資料的真實性，另一方面還要比對歷年資料、數(shù)據(jù)，借鑒其他地區(qū)相關(guān)數(shù)據(jù)和經(jīng)驗進行詳細研究，開會研討，試總結(jié)內(nèi)在規(guī)律，或者用于說明、解決當(dāng)下問題。除此之外，整理數(shù)據(jù)，并進行數(shù)據(jù)和資料的錄入工作也很重要，畢竟今時要為明日負責(zé)，要留給未來寶貴的數(shù)據(jù)統(tǒng)計和真實資料。

 

調(diào)研時如此，其實機關(guān)中的事都是如此，與很多考生心中所想的節(jié)奏、方式根本不同，它更具實用性，并且嚴(yán)謹(jǐn)?shù)驼{(diào)，兼顧的方面極多。而若能對機關(guān)中的這些行為習(xí)慣有一些初步的了解，哪怕只是一點，你的文章都會比其他人的文章更專業(yè)、更具可觀性，同時，分?jǐn)?shù)也會更高。




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