2014-8-4事業(yè)單位每日一練：行政職業(yè)能力測試部分

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　　行測能力測試

　　1、人類和其他生物一樣，都是自然界進化的結(jié)果，其他生物在享用大自然賦予的資源時，與人類擁有同樣的_______。達爾文在《物種起源》一書的最后，寫下了一段_______的話語：地球依照重力定理繞行太陽，從這么簡單的起源，進化出無數(shù)最美麗、最奧妙的事物。這樣的生命觀，莊嚴、高貴而且壯闊。

　　A.待遇，深入淺出　 　 B.地位，奧妙無窮

　　C.權(quán)利，發(fā)人深省　　 D.優(yōu)勢，耐人尋味

　　2、審慎原則并不是尊重科學，而是對科學應(yīng)用的務(wù)實態(tài)度�？蒲谐晒�的取得及其社會認可，往往代表著巨大的經(jīng)驗利益甚或科學家的終身成就，這就很難保證科學家不會放松科學原則要求而違規(guī);科研成果的社會化往往與企業(yè)利益相連，企業(yè)逐利時難免會刻意隱瞞危害;由于科研的未知性因素和危險的發(fā)現(xiàn)難度及時間跨度過大，即使科學家和企業(yè)都秉承道德原則，也很難保證能發(fā)現(xiàn)科研成果的潛在危害。這段文字意在強調(diào)( )。

　　A.對科學成果的應(yīng)用應(yīng)當秉承謹慎態(tài)度

　　B.科研成果應(yīng)用的潛在危險無法被預測

　　C.科學附帶的經(jīng)濟效益腐化了科學精神

　　D.道德原則是科學研究首要遵循的原則

　　3、出租車隊去機場接某會議的參會者，如果每車坐3名參會者，則需另外安排一輛大巴送走余下的50人;如每車坐4名參會者，則最后正好多出3輛空車。問該車隊有多少輛出租車?( )

　　A.50　　 B.55　　 C.60　 　D.62

　　4、印記學習是指發(fā)生在動物生活的早期階段、由直接印象形成的學習行為，印記學習行為雖發(fā)生在早期，但對晚期行為也具有一定影響。根據(jù)上述定義，下列不屬于印記學習行為的是( )。

　　A.綿羊走近并試圖留在喂養(yǎng)過它的主人身邊

　　B.由人喂養(yǎng)大的斑馬雀會向主人的手指求偶

　　C.母羊用舌舐小羊的方式來標記自己的后代

　　D.剛出生的綠頭鴨跟隨著一個移動的物體走

　　參考答案及解析

　　1.C “待遇”一般與“享受”搭配，首先排除A項。文段的意思是，人類與其他生物都是自然界進化的結(jié)果，因此其他生物也應(yīng)當和人類一樣，有權(quán)享用大自然賦予的資源。根據(jù)常識可以推斷，生物的高低等級不同，對自然資源利用的程度必然也不同，因此，其他生物與人類擁有同樣的“地位”和“優(yōu)勢”是說不通的，故排除B、D項。故本題選C。

　　2.A 本題屬于意圖判斷題。文段脈絡(luò)為總分結(jié)構(gòu)。首句提出全文重點，即：謹慎原則是對科學應(yīng)用的務(wù)實態(tài)度。第二句利用分號引導了三個分句，具體闡明了科研成果在應(yīng)用過程中的弊端，言外之意是呼吁對科研成果的應(yīng)用應(yīng)當謹慎。BCD三個選項是均對分論點進行闡述，排除。因此，本題答案選擇A選項。

　　3.D 方程問題。設(shè)有x輛出租車，由題意列方程：3x+50=4(x-3)，解得x=62。

　　4.C 印記學習發(fā)生在動物活動的早期階段，A、B、D三項都是動物在早期形成了一種印象或者習慣，繼而影響到現(xiàn)在的行為。C項行為的主體是母羊，而它舔小羊的行為并不是在它早期由直接印象形成的學習行為。因此本題答案選C。

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