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2014-8-5事業(yè)單位每日一練:行政職業(yè)能力測(cè)試部分

2014-08-09 11:04:30 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線app下載 文章來源:華圖教育

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  行測(cè)能力測(cè)試

  1、人類和其他生物一樣,都是自然界進(jìn)化的結(jié)果,其他生物在享用大自然賦予的資源時(shí),與人類擁有同樣的_______。達(dá)爾文在《物種起源》一書的最后,寫下了一段_______的話語:地球依照重力定理繞行太陽,從這么簡(jiǎn)單的起源,進(jìn)化出無數(shù)最美麗、最?yuàn)W妙的事物。這樣的生命觀,莊嚴(yán)、高貴而且壯闊。

  A.待遇,深入淺出    B.地位,奧妙無窮

  C.權(quán)利,發(fā)人深省   D.優(yōu)勢(shì),耐人尋味

  2、審慎原則并不是尊重科學(xué),而是對(duì)科學(xué)應(yīng)用的務(wù)實(shí)態(tài)度?蒲谐晒娜〉眉捌渖鐣(huì)認(rèn)可,往往代表著巨大的經(jīng)驗(yàn)利益甚或科學(xué)家的終身成就,這就很難保證科學(xué)家不會(huì)放松科學(xué)原則要求而違規(guī);科研成果的社會(huì)化往往與企業(yè)利益相連,企業(yè)逐利時(shí)難免會(huì)刻意隱瞞危害;由于科研的未知性因素和危險(xiǎn)的發(fā)現(xiàn)難度及時(shí)間跨度過大,即使科學(xué)家和企業(yè)都秉承道德原則,也很難保證能發(fā)現(xiàn)科研成果的潛在危害。這段文字意在強(qiáng)調(diào)( )。

  A.對(duì)科學(xué)成果的應(yīng)用應(yīng)當(dāng)秉承謹(jǐn)慎態(tài)度

  B.科研成果應(yīng)用的潛在危險(xiǎn)無法被預(yù)測(cè)

  C.科學(xué)附帶的經(jīng)濟(jì)效益腐化了科學(xué)精神

  D.道德原則是科學(xué)研究首要遵循的原則

  3、出租車隊(duì)去機(jī)場(chǎng)接某會(huì)議的參會(huì)者,如果每車坐3名參會(huì)者,則需另外安排一輛大巴送走余下的50人;如每車坐4名參會(huì)者,則最后正好多出3輛空車。問該車隊(duì)有多少輛出租車?( )

  A.50   B.55   C.60   D.62

  4、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中,選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性:

  5、印記學(xué)習(xí)是指發(fā)生在動(dòng)物生活的早期階段、由直接印象形成的學(xué)習(xí)行為,印記學(xué)習(xí)行為雖發(fā)生在早期,但對(duì)晚期行為也具有一定影響。根據(jù)上述定義,下列不屬于印記學(xué)習(xí)行為的是( )。

  A.綿羊走近并試圖留在喂養(yǎng)過它的主人身邊

  B.由人喂養(yǎng)大的斑馬雀會(huì)向主人的手指求偶

  C.母羊用舌舐小羊的方式來標(biāo)記自己的后代

  D.剛出生的綠頭鴨跟隨著一個(gè)移動(dòng)的物體走

  參考答案及解析

  1.C “待遇”一般與“享受”搭配,首先排除A項(xiàng)。文段的意思是,人類與其他生物都是自然界進(jìn)化的結(jié)果,因此其他生物也應(yīng)當(dāng)和人類一樣,有權(quán)享用大自然賦予的資源。根據(jù)常識(shí)可以推斷,生物的高低等級(jí)不同,對(duì)自然資源利用的程度必然也不同,因此,其他生物與人類擁有同樣的“地位”和“優(yōu)勢(shì)”是說不通的,故排除B、D項(xiàng)。故本題選C。

  2.A 本題屬于意圖判斷題。文段脈絡(luò)為總分結(jié)構(gòu)。首句提出全文重點(diǎn),即:謹(jǐn)慎原則是對(duì)科學(xué)應(yīng)用的務(wù)實(shí)態(tài)度。第二句利用分號(hào)引導(dǎo)了三個(gè)分句,具體闡明了科研成果在應(yīng)用過程中的弊端,言外之意是呼吁對(duì)科研成果的應(yīng)用應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎。BCD三個(gè)選項(xiàng)是均對(duì)分論點(diǎn)進(jìn)行闡述,排除。因此,本題答案選擇A選項(xiàng)。

  3.D 方程問題。設(shè)有x輛出租車,由題意列方程:3x+50=4(x-3),解得x=62。

  4.A 題干每幅圖形都有四種元素,且每幅圖形中都含有相同的元素五角星。因此,本題選擇A選項(xiàng)。

  5.C 印記學(xué)習(xí)發(fā)生在動(dòng)物活動(dòng)的早期階段,A、B、D三項(xiàng)都是動(dòng)物在早期形成了一種印象或者習(xí)慣,繼而影響到現(xiàn)在的行為。C項(xiàng)行為的主體是母羊,而它舔小羊的行為并不是在它早期由直接印象形成的學(xué)習(xí)行為。因此本題答案選C。

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