2015公務(wù)員面試熱點(diǎn)：是不是都富了才能談文明

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　　前幾天，某公共微信號(hào)推出了作家六六關(guān)于國(guó)民素質(zhì)的一篇生活隨筆，題為“怒的背后”。六六的遭遇和感慨引發(fā)了網(wǎng)友極大共鳴，有人用轉(zhuǎn)發(fā)來(lái)展示立場(chǎng)和態(tài)度，也有人邊轉(zhuǎn)邊評(píng)，點(diǎn)評(píng)中不乏箴言，歸納起來(lái)是這樣的詰問(wèn)：在對(duì)國(guó)民素質(zhì)“怒的背后”，我們的反思到哪里為止?

　　先說(shuō)六六的答案。她在舉了“中國(guó)老人大鬧戴高樂(lè)機(jī)場(chǎng)”和“路怒癥”兩個(gè)例子后，筆鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)她如何從怒氣沖沖變得云淡風(fēng)輕，原來(lái)是在不經(jīng)意間從“班長(zhǎng)學(xué)友”處覓到答案——班長(zhǎng)學(xué)友這樣解剖自己：“三十年前，我們絕大多數(shù)人都還在溫飽線上掙扎。你讓我們這些剛剛進(jìn)入現(xiàn)代文明的人，遵守成熟文明社會(huì)的規(guī)范，我們硬件環(huán)境達(dá)到了，而內(nèi)在文化還沒(méi)跟上。那些剛剛買(mǎi)車(chē)的人，還不理解交通秩序?qū)π�率和便捷的重�?那些剛剛坐上飛機(jī)的人，還沒(méi)搞明白坐飛機(jī)和坐拖拉機(jī)的區(qū)別……我們唯有做的事，就是寬容，反復(fù)教育，讓時(shí)間改變他們。”聽(tīng)罷此言，六六從“羞得抬不起頭”轉(zhuǎn)而成為“忽然很內(nèi)疚”。內(nèi)疚什么?內(nèi)疚“斥責(zé)和抱怨誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，而悲憫的心，卻不是人人都有”。

　　說(shuō)真的，筆者有點(diǎn)感動(dòng)，并覺(jué)得這真是一篇好文，所以也擠入“邊轉(zhuǎn)邊評(píng)”的大軍。筆者覺(jué)得反思似乎不能“到此為止”，面對(duì)國(guó)人的素質(zhì)差評(píng)，難道除了“內(nèi)疚”和“悲憫”，就是“檢討”自己“修養(yǎng)不夠”?然后就是寬容的等待，守候它改善，最后“讓時(shí)間改變他們”?雖然文中也提了一句“反復(fù)教育”，但六六的落點(diǎn)顯然不在于此，而是強(qiáng)調(diào)要反思自己的焦躁與斥責(zé)。

　　誠(chéng)然，對(duì)于物質(zhì)文明之于精神文明的決定作用，早有“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”的古訓(xùn)。然彼此之間的關(guān)系，若視為“機(jī)械決定論”，亦失之簡(jiǎn)單。物質(zhì)財(cái)富的增加，并不必然提升公民的文明素質(zhì)，素質(zhì)乃屬文化范疇，它是需要“教而化之”的。正是相當(dāng)一部分“先富起來(lái)的人”，不斷地在異國(guó)他鄉(xiāng)重演丟人現(xiàn)眼的一幕。他們絕不是“初次坐飛機(jī)”或者“初次買(mǎi)車(chē)上路”，而是最先習(xí)慣現(xiàn)代生活的人。而絕大多數(shù)進(jìn)城生活的“鄉(xiāng)親”，他們亂闖紅燈和大聲喧嘩，也絕不是完全不懂基本的“城市文明”，而是缺乏教育和訓(xùn)誡。以教化促文明，此其一。

　　法治社會(huì)的基本特征就是遍布各種“不允許”的細(xì)則，違反就得受罰。筆者屢次驚訝地看到，俊男靚女的老外在眾目睽睽下闖紅燈，一臉的嬉皮笑臉，似乎在炫耀很懂國(guó)情�？墒撬麄円惶ど献约旱膰�(guó)土，立馬變成“文明人”。由此就更加堅(jiān)信：沒(méi)有誰(shuí)比誰(shuí)的素質(zhì)好一說(shuō)，法制健全，壞人也會(huì)變好人;法制不彰，好人也會(huì)變壞人。以法治促文明，此其二。

　　“富腦袋”與“富口袋”必須并舉，但人們往往陷入“只有富了口袋才能富腦袋”的邏輯中，或相信“富了口袋自然會(huì)富腦袋”的簡(jiǎn)單推理。其實(shí)，“倉(cāng)廩實(shí)”和“衣食足”未必一定導(dǎo)致“知禮節(jié)”和“知榮辱”，否則精神文明就不必建設(shè)了。是不是都富了才能文明?不管答案是什么，我們可能都等不起。相比起“等待”文明降臨，“用三十年走完西方幾百年道路”的中國(guó)人，更應(yīng)該有些緊迫感才對(duì)。

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