2015-08-04 13:32:16 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
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在2016國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)資料分析的列式能力培養(yǎng)中,比重與平均量是兩個(gè)必學(xué)的概念,華圖教育總結(jié)比重與平均量的異同,各位考生可以根據(jù)自身情況進(jìn)行學(xué)習(xí)與理解,希望對(duì)各位考生備戰(zhàn)2016國(guó)家公務(wù)員考試有所幫助。
我們對(duì)于比重的定義是部分量占整體量的份額大小,所以比重的基本公式為
平均量的定義是同一時(shí)期的實(shí)物總量與個(gè)數(shù)的比,其基本公式為
這兩個(gè)概念在形式上有一定的相似之處,接下來華圖教育專家將對(duì)二者進(jìn)行深入的分析比較。
比重中有一類特殊題型是判斷比重上升下降的情況。
例1、2013年四川省糧食產(chǎn)量是100萬噸,同比增長(zhǎng)率是10% ,其中大米產(chǎn)量是20萬噸,同比增長(zhǎng)率是12% ,問2013年大米占糧食的比重較去年上升還是下降?
【華圖解析】通過直接比較部分的增長(zhǎng)率(大米)12% >整體的增長(zhǎng)率(糧食)10% ,知2013年的比重是上升的。
將比重中的部分增長(zhǎng)率看成分子對(duì)應(yīng)的增長(zhǎng)率,整體的增長(zhǎng)率看成分母的增長(zhǎng)率,比較這兩個(gè)增長(zhǎng)率來判斷比重的上升和下降,就可以引申為比較分子率和分母率來判斷平均量的變大和縮小。
例2、初步統(tǒng)計(jì),2013年1-2月全國(guó)房屋銷售面積是7155萬平方米,同比增長(zhǎng)率為38% ,銷售額4115億元,同比增長(zhǎng)率70% ,問2013年的房屋的平均銷售價(jià)格較去年上升還是下降?
【華圖解析】常規(guī)思路是分別求出2013年的平均售價(jià),2012年的平均售價(jià),再比較兩者的大小。
可見,比較平均量的升降與比較比重的升降思路和過程形式是相同的,所以,分子的增長(zhǎng)率為70% ,分母的增長(zhǎng)率為38% ,因分子增長(zhǎng)率>分母的增長(zhǎng)率,所以2013年的平均量是上升的。
【小結(jié)】在比較兩個(gè)比重之間的差異是,通過對(duì)兩個(gè)比重做減法,得到的結(jié)果讀作百分點(diǎn);在比較兩個(gè)平均量之間的差異時(shí),也是用兩個(gè)平均量做減法,但得到的結(jié)果是一個(gè)有單位的值;因平均量本身就是一個(gè)有單位的數(shù)值,所以可對(duì)平均量求增長(zhǎng)率,根據(jù)增長(zhǎng)率的基本公式可求得,從上面的例2第三問的結(jié)果知,平均量的增長(zhǎng)率=
【總結(jié)】通過以上對(duì)比重和平均量的比較知,在判斷本期較上期的變化情況時(shí),可通用同一的判定規(guī)則。但在求具體的變化量時(shí)需注意,雖然比重和平均量都可以通過做差來求,但結(jié)果的具體意義是不一樣的,比重因其本身就是百分?jǐn)?shù),所以兩百分?jǐn)?shù)做差的結(jié)果一定是百分點(diǎn),而平均量本身就是有單位的量,所以做差的結(jié)果也是有單位的值。兩比重只能做差比較差異的大小,而平均量還可以求增長(zhǎng)率,根據(jù)增長(zhǎng)率的公式帶入數(shù)據(jù)后總能得到公式般的結(jié)果,即平均量的增長(zhǎng)率=
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