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2016年國家公務(wù)員考試常識判斷之歷史模塊變化

2015-10-14 14:51:02 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線app下載 文章來源:華圖教育

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  一年一度的國家公務(wù)員考試即將來臨,華圖教研中心結(jié)合近年考試真題,以及最新公布的考試大綱。各位考生在復(fù)習(xí)歷史模塊的時候,需要注意一下幾個可能出現(xiàn)的變化。

  一、中國古代史和中國近現(xiàn)代史是重中之中。

  縱觀近五年國考常識中的歷史模塊,中國古代史和中國近現(xiàn)代史幾乎占據(jù)了整個考試的全部。也就是說考慮到備考時間和復(fù)習(xí)效率。世界史可以不必復(fù)習(xí),或適當(dāng)復(fù)習(xí)。

  在中國古代史和中國近現(xiàn)代史的一些經(jīng)典提醒要格外注意。首先應(yīng)當(dāng)注意的是歷史事件排序題。中國史常考的歷史事件按照朝代來看大約五十多個,需要考生自己做個有心人加以整理。而中國近現(xiàn)代史主要注意四次帝國主義侵華和中國人民的四次救國。

  二、歷史和時事結(jié)合是考試的熱點

  2015年是世界反法西斯勝利70周年,從現(xiàn)實角度來看,不論是國家還是民間都舉行了大規(guī)模的幾年活動。所以國家和民間的重視勢必會在考試中有所體現(xiàn)。

  那么反法西斯專題在考試中會有怎樣的呈現(xiàn)方式呢。如果從世界反法西斯的角度,會體現(xiàn)二戰(zhàn)的過程。有幾個關(guān)鍵的節(jié)點需要考生格外注意,例如:德國閃擊波蘭、珍珠港戰(zhàn)役、《聯(lián)合國家宣言》、斯大林格勒戰(zhàn)役、《開羅宣言》、德黑蘭會議、雅爾塔會議、波茨坦公告?赡軙霈F(xiàn)二戰(zhàn)事件的先后順序,也可能結(jié)合其中的某一點深入考察。

  如果從中國反法西斯的角度,無疑會涉及到中國的抗日戰(zhàn)爭。例如:抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線的初步建立和正式建立,國民黨在防御階段的四次會戰(zhàn),共產(chǎn)黨在相持階段的百團大戰(zhàn)以及敵后抗日根據(jù)地的建設(shè)。

  三、歷史的綜合性考察是大趨勢

  近年來常識中的歷史考察對考生的綜合能力要求越開越高,雖然增加了考試難度,但也是區(qū)分考生能力的重要方式,這樣的趨勢會在2016年國家公務(wù)員考試有所延續(xù)。主要表現(xiàn)在:歷史和文學(xué)相結(jié)合,歷史和科技相結(jié)合,歷史和文化相結(jié)合。

  在綜合性考察的過程中,主要體現(xiàn)幾種常見的歷史提醒。

  (一)歷史情境判斷題

  也就是給出考生幾個歷史情境,讓考生仔細(xì)的分辨,情景是否正確。其實這類題型主要考察考生對歷史分期的熟練程度。也就是它對中國古代史的朝代順序,對中國近代史的歷史分析有嚴(yán)格的要求。甚至在某種程度上和歷史事件排序題有著密切聯(lián)系。

  (二)文學(xué)語句判斷題

  下面以一道真題為例,分析一下文學(xué)語句判斷題的特點。

  下列影視劇場景符合歷史常理的是( )。(2012國考)

  A.周公旦教育成王:“為人君者,當(dāng)不以物喜,不以己悲。”

  B.荊軻前往秦國之前告別太子丹說:“人固有一死,或輕于鴻毛,或重于泰山。”

  C.劉備三顧茅廬對諸葛亮說:“天下興亡,匹夫有責(zé)。”

  D.李清照給趙明誠的信中寫到:“身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點通。”

  此題表面來看是在考察一個考生基本的文學(xué)知識,事實上對文學(xué)產(chǎn)生的歷史背景是考察的最終落腳點。這就要求考生做到,在學(xué)習(xí)文學(xué)的時候,注重每一位作家所處的歷史時期。在歷史的大背景下,了解一個作家的作品。學(xué)起來會事半功倍。也就是,大家復(fù)習(xí)的過程中更,要有意識的注意各個模塊之間相互的關(guān)聯(lián)。不要為了僅僅學(xué)習(xí)歷史而學(xué)歷史,其實歷史和文學(xué)文化本來密不可分的。

  希望通過2016年考試大綱的表述,以及華圖教研中心的合理預(yù)測。針對歷史模塊,給自己制定一個周密復(fù)習(xí)計劃。希望各位考生趕快行動,祝愿各位考生馬到成功。

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