2016年國考申論試題解讀：直面國民素質問題（副省）

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　　2016國考申論試卷(副省)題目設計采取“概括+對策+分析+貫徹+作文”的命題形式。下面是華圖教育為考生總結的2016年國考申論試題解讀：直面國民素質問題(副省)，請考生進行參考。

　　第一題為歸納概括+提出對策，一題兩問，題目要求考生概括問題并提建議。這是一道單純的要點歸納以及針對問題提出對策的題目，考查考生的申論基本功。

　　第二題為解釋分析型題目，要求對“國內(nèi)教育技術走的太快，而‘靈魂’卻跟不上”這一句話進行分析，考生只要掌握分析題目的基本邏輯，鎖定給定資料的相關信息，提煉要點組織答案即可。

　　第三題為貫徹執(zhí)行題型，要求為某藝術家的作品展寫一篇導言。導言的本質就是基本內(nèi)容的概括和總結，對于已經(jīng)掌握應用文寫作技巧的考生來說此題難度不大，但是要注意的是，在最近幾年的國考申論試題中，這種非常規(guī)應用文的考查幾率非常高，必須引起足夠的重視。

　　第四題依然為貫徹執(zhí)行，題目要求以一名某區(qū)文明辦的負責人的身份為某校開辦的“文明素養(yǎng)教育宣傳周”寫一篇講話稿。相比上一道應用文寫作題，此題的講話稿是較為常見的應用文類型，無論是在形式上還是在內(nèi)容上，都有些特殊的要求，希望各位考生在答題時不要忽略這一點。

　　第五題是作文題，題目要求結合《論語》的“不學禮，無以立”來寫一篇文章。文章依然要求來源于材料但不拘泥給定材料，字數(shù)要求1000-1200字。從閱讀全文不難把握到：材料的主題的是國民公共素養(yǎng)和大國意識的養(yǎng)成，結合題干要求，考生要從“禮”與“立”的兩個角度，重點闡釋清楚是否學“禮”、是否懂得規(guī)矩不僅關乎個人如何做人處事，更關乎民族意識的自覺、民族素質的提高、民族文化精神的弘揚乃至中華民族的復興大業(yè)。

　　綜上所述，2016國考申論試卷(副省級)聚焦“公共素養(yǎng)與大國意識”，主題響應政策，聚焦社會熱點。

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