2018年江西公務(wù)員行測(cè)備考之反面論證—對(duì)策的變形考察

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　　在備考2018年江西公務(wù)員行測(cè)的過(guò)程中很多同學(xué)都有一個(gè)疑問(wèn)，對(duì)于主旨概括題和意圖判斷題對(duì)策答案的選擇都不知道該如何讓拿捏，有時(shí)候選對(duì)策，有時(shí)候又不選對(duì)策，有時(shí)候老師又會(huì)告訴大家在這個(gè)題目當(dāng)中主旨和意圖是一個(gè)答案，是同一個(gè)對(duì)策，就會(huì)讓很多的同學(xué)十分的迷茫，不知道該如何選擇答案，今天就來(lái)給大家說(shuō)一下主旨和意圖為同一個(gè)答案的一種情況—反面論證，助力2018年江西公務(wù)員行測(cè)考試。當(dāng)反面論證出現(xiàn)在文段中之后，大家可以放心大膽的選擇答案，再有效時(shí)間內(nèi)將題目快速準(zhǔn)確的做出來(lái)。

　　備考2018年江西公務(wù)員行測(cè)之反面論證，顧名思義就是從反面談及如果不這樣做可能會(huì)產(chǎn)生的嚴(yán)重的后果，在考試過(guò)程中反面論證通常會(huì)考到以下兩種句式，分別是“否則”和“如果不”兩種句式反應(yīng)的重點(diǎn)稍微會(huì)有一點(diǎn)變化，

　　第一：“否則”，在考試中否則這個(gè)詞他的前面通常會(huì)有一個(gè)正面觀點(diǎn)，否則后面加的是從反面進(jìn)行的論述，在這種情況下，我們只需要著重觀察否則之前的內(nèi)容，將否則之前的內(nèi)容進(jìn)行替換壓縮即可，例如：我們要好好學(xué)習(xí)，否則就考不上公務(wù)員�？疾簧瞎珓�(wù)員是反面論證，我們只需要將否則之前的正面觀點(diǎn)進(jìn)行提煉，就是我們要好好學(xué)習(xí)，要好好學(xué)習(xí)也是一個(gè)對(duì)策，所以在選擇答案時(shí)選擇和要好好學(xué)習(xí)表述一致的對(duì)策即可;

　　例1：即使社會(huì)努力提供了機(jī)會(huì)均等的制度，人們還是會(huì)在初次分配中形成收入差距。由于在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中資本也要取得報(bào)酬，擁有資本的人還可以通過(guò)擁有資本來(lái)獲取報(bào)酬，就更加拉大了初次分配中的收入差距，所以當(dāng)采用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制后，為了縮小收入分配差距，就必須通過(guò)由國(guó)家主導(dǎo)的再分配過(guò)程來(lái)縮小初次分配中所形成的差距，否則，就會(huì)由于收入分配差距過(guò)大，形成社會(huì)階層的過(guò)度分化和沖突，導(dǎo)致生產(chǎn)過(guò)剩的矛盾。

　　這段文字主要談?wù)摰氖? )。

　　A.收入均衡難以實(shí)現(xiàn)

　　B.再分配過(guò)程必不可少

　　C.分配差距源于制度

　　D.收入分配體制必須改革

　　解析：本題是一道主旨概括題題目，首先找尋主旨句，第一句話中找到了“由于”表示原因的詞，略讀繼續(xù)尋找，我們又發(fā)現(xiàn)了“所以”表示結(jié)果，在結(jié)果之后有“否則”進(jìn)行的反面論證，定位主旨句為“必須通過(guò)由國(guó)家主導(dǎo)的再分配過(guò)程來(lái)縮小初次分配中所形成的差距”，進(jìn)行對(duì)策的同義替換，答案為B，選項(xiàng)。

　　第二：“如果不”，在考試中在如果不這個(gè)詞與一般都是單用，這個(gè)詞語(yǔ)本身就是從反面進(jìn)行的論證，前面沒(méi)有正面觀點(diǎn)與之相對(duì)應(yīng)，在這種情況下，我們?cè)谖亩沃姓业?ldquo;如果不”這個(gè)句式，只需要直接將這個(gè)句子進(jìn)行正面推斷，得到答案即可，例如：如果不好好學(xué)習(xí)，就考不上公務(wù)員，我們進(jìn)行正面推斷得到的結(jié)果就是“我們要好好學(xué)習(xí)”，也是一個(gè)對(duì)策，所以依然選擇與好好學(xué)習(xí)相對(duì)應(yīng)的對(duì)策性表述;

　　例2：近年來(lái)，各種搞笑、輕浮的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言大規(guī)模地侵入了傳統(tǒng)漢語(yǔ)的領(lǐng)地，影像館大有不斷壯大之勢(shì)。對(duì)待網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，雖然學(xué)界和社會(huì)上還有很多不同的聲音，但可以肯定的是，如果缺乏及時(shí)合理的鑒別和引導(dǎo)，任其自流，無(wú)疑將會(huì)消解傳統(tǒng)漢語(yǔ)的詩(shī)意和韻味，割裂漢語(yǔ)的文化傳承脈絡(luò)，同時(shí)也將使國(guó)家語(yǔ)言文字的嚴(yán)肅性和規(guī)范性受到挑戰(zhàn)，使其陷入游戲和隨意改寫(xiě)的危險(xiǎn)中。

　　這段文字旨在說(shuō)明( )

　　A. 應(yīng)該對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言進(jìn)行及時(shí)合理的鑒別和引導(dǎo)

　　B. 傳統(tǒng)漢語(yǔ)的地位岌岌可危

　　C. 網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的詩(shī)意和韻味遠(yuǎn)不如傳統(tǒng)語(yǔ)言

　　D. 網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)傳統(tǒng)漢語(yǔ)形成了一定的沖擊

　　解析：在文段中找到了引到重點(diǎn)的轉(zhuǎn)著關(guān)聯(lián)詞“但”，本應(yīng)轉(zhuǎn)折之后是重點(diǎn)，在這道題目中我們發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)系之后是反面論證，我們只需要將反面論證進(jìn)行正面推斷，就是“我們要進(jìn)行鑒別和引導(dǎo)”，根據(jù)這個(gè)選擇答案為A。

　　希望今天講的2018年江西公務(wù)員行測(cè)吧備考之反面論證，能夠在做題中對(duì)大家有所幫助，最后祝大家早日成“功”。

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