2017-07-17 10:42:31 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:華圖教育
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2018國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)樸素邏輯解題突破點(diǎn)。在邏輯這部分有一個(gè)模塊叫樸素邏輯,為什么叫樸素邏輯呢?就是因?yàn)樗颓懊嫠鶎W(xué)的直言命題、復(fù)言命題、三段論不一樣,前面所學(xué)的基本都有“公式”可循,而樸素邏輯這部分主要是根據(jù)題型“下刀切”的,包括元素對(duì)應(yīng)問(wèn)題、數(shù)學(xué)問(wèn)題、真假話問(wèn)題。其中真假話問(wèn)題是重中之重。真假話中的半真半假類(lèi)型來(lái)分析,怎么從題干里找突破,做到快準(zhǔn)狠?華圖教育為你整理以下兩種方法尋找答題突破點(diǎn):
一、基礎(chǔ)方法
所謂的半真半假型真假話就是題干中明顯有幾個(gè)人對(duì)于一個(gè)事物分析,每個(gè)人說(shuō)兩句話,然后給出條件“每個(gè)人的話一句真,一句假”。根據(jù)所給條件,通過(guò)假設(shè)法確定答案。這也是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該會(huì)的方法。
<例>王銘、李盈、杜葭三人大學(xué)畢業(yè)后,一個(gè)當(dāng)上了公務(wù)員,一個(gè)當(dāng)上了空姐,另一個(gè)當(dāng)上了司機(jī)。他們各自作了如下陳述:
王銘:王銘當(dāng)上了公務(wù)員,李盈當(dāng)上了空姐;
李盈:王銘當(dāng)上了空姐,杜葭當(dāng)上了公務(wù)員;
杜葭:王銘當(dāng)上了司機(jī),李盈當(dāng)上了公務(wù)員。
結(jié)果證實(shí),王銘、李盈、杜葭的陳述都只對(duì)了一半。由此可見(jiàn):
A.王銘當(dāng)上了空姐
B.李盈當(dāng)上了公務(wù)員
C.杜葭當(dāng)上了空姐
D.王銘當(dāng)上了司機(jī)
解析:假如王銘的前半句為真,王銘當(dāng)上了公務(wù)員,則王銘當(dāng)上空姐和司機(jī)為假。因?yàn)槊咳说年愂龆贾粚?duì)一半,因此李盈和杜葭的后半句為真,即杜葭和李盈也當(dāng)上了公務(wù)員,與題干矛盾。因此王銘的前半句為假。
假設(shè)王銘的前半句為假,后半句為真,李盈當(dāng)上了空姐。杜葭的后半句為假,前半句為真,王銘當(dāng)上了司機(jī)。因?yàn)槊咳说年愂龆贾粚?duì)一半,因此李盈的后半句為真,前半句為假。符合題意。三人職業(yè)的對(duì)應(yīng)關(guān)系為:王銘是司機(jī),李盈是空姐,杜葭是公務(wù)員。故正確答案為D。
二、利用對(duì)當(dāng)關(guān)系
<例>王銘、李盈、杜葭三人大學(xué)畢業(yè)后,一個(gè)當(dāng)上了公務(wù)員,一個(gè)當(dāng)上了空姐,另一個(gè)當(dāng)上了司機(jī)。他們各自作了如下陳述:
王銘:王銘當(dāng)上了公務(wù)員,李盈當(dāng)上了空姐;
李盈:王銘當(dāng)上了空姐,杜葭當(dāng)上了公務(wù)員;
杜葭:王銘當(dāng)上了司機(jī),李盈當(dāng)上了公務(wù)員。
結(jié)果證實(shí),王銘、李盈、杜葭的陳述都只對(duì)了一半。由此可見(jiàn):
B.王銘當(dāng)上了空姐
B.李盈當(dāng)上了公務(wù)員
C.杜葭當(dāng)上了空姐
D.王銘當(dāng)上了司機(jī)
根據(jù)題意可知三個(gè)人六句話,有3句話為假,3句話為真。因此“王銘當(dāng)上了公務(wù)員,王銘當(dāng)上了空姐,王銘當(dāng)上了司機(jī)”3句話中兩假一真,所以“李盈當(dāng)上了空姐,杜葭當(dāng)上了公務(wù)員,李盈當(dāng)上了公務(wù)員”3句話中兩真一假,而“李盈當(dāng)上了空姐,李盈當(dāng)上了公務(wù)員”屬于上反對(duì),必有一假,所以杜葭當(dāng)上了公務(wù)員為真。由此可推知王銘當(dāng)上公務(wù)員為假,由題可知李盈當(dāng)上空姐為真,李盈當(dāng)上公務(wù)員為假,王銘當(dāng)上司機(jī)為真。故正確答案為D。
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