2018國(guó)家公務(wù)員考試邏輯判斷難點(diǎn)之分析推理技巧

• 資料分析題型
• 資料分析公式
• 數(shù)資易錯(cuò)點(diǎn)
• 數(shù)量關(guān)系公式
• 常識(shí)百年黨史
• 全年時(shí)政熱點(diǎn)

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　　2018國(guó)家公務(wù)員考試邏輯判斷難點(diǎn)之分析推理技巧。公務(wù)員考試中邏輯判斷部分是分值較高且難度較大的模塊。邏輯判斷部分共分為翻譯推理、真假推理、分析推理、歸納推理、原因解釋、加強(qiáng)論證、削弱論證其大部分的內(nèi)容，而分析推理是考查的難點(diǎn)。下面就分析推理的答題方法與技巧給大家講解一下。

　　分析推理難度較大，是較費(fèi)時(shí)的題目，但是在找對(duì)方法的基礎(chǔ)上仍然可以快速解題。這類題目的題干信息分為“題干信息確定”與“題干信息不確定”兩類，面對(duì)這兩類題干信息，我們有不同的解題方法。

　　1.當(dāng)題干確定時(shí)，我們應(yīng)該優(yōu)先選擇排除法。排除法的應(yīng)用方法為“順序讀題，逐項(xiàng)排除”，即：讀一句題干中提到的有效信息，排除一項(xiàng)錯(cuò)誤答案。例如：

　　【例1】在一次同學(xué)聚會(huì)上，周正與吳平、鄭磊、王明一起聊天，他很想知道他們做什么工作，但他們沒有直說(shuō)，只提供了以下信息：三個(gè)人中一位是公務(wù)員，一位是老師，一位是某工廠技師。王明比技師年齡大，吳平和老師不同歲，老師比鄭磊年齡小。以上情況要是真實(shí)的話，則可以得出的結(jié)論是：

　　A 吳平是公務(wù)員，鄭磊是老師，王明是技師

　　B 吳平是老師，鄭磊是技師，王明是公務(wù)員

　　C 吳平是技師，鄭磊是公務(wù)員，王明是老師

　　D 吳平是技師，鄭磊是老師，王明是公務(wù)員

　　【答案】 C

　　【解析】根據(jù)題干中所給的有效信息逐項(xiàng)排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。根據(jù)“王明比技師年齡大”可知王明不是技師，排除A選項(xiàng);根據(jù)“吳平和老師不同歲”可知吳平不是老師，排除B選項(xiàng);根據(jù)“老師比鄭磊年齡小”可知鄭磊不是老師，排除D選項(xiàng)，因此答案是C選項(xiàng)。

　　2.當(dāng)題干信息不確定時(shí)，我們應(yīng)該根據(jù)題干中所給出的事實(shí)條件去找到確定信息，從而再次排除與所給出信息不匹配的選項(xiàng)。例如：

　　【例2】幾位同學(xué)對(duì)物理競(jìng)賽的名次進(jìn)行猜測(cè)。

　　小鐘說(shuō)：“小華第三，小任第五。”

　　小華說(shuō)：“小閩第五，小宮第四。”

　　小任說(shuō)：“小鐘第一，小閩第四。”

　　小閩說(shuō)：“小任第一，小華第二。”

　　小宮說(shuō)：“小鐘第三，小閩第四。”

　　已知本次競(jìng)賽沒有并列名次，并且每個(gè)名次都有人猜對(duì)。那么，具體名次應(yīng)該是( )。

　　A.小華第一、小鐘第二、小任第三、小閩第四、小宮第五

　　B.小閩第一、小任第二、小華第三、小宮第四、小鐘第五

　　C.小任第一、小華第二、小鐘第三、小宮第四、小閩第五

　　D.小任第一、小閩第二、小鐘第三、小宮第四、小華第五

　　【答案】C

　　【解析】題干中給出若干關(guān)于人和名次的對(duì)應(yīng)關(guān)系，其中有對(duì)有錯(cuò)，要求找到每個(gè)人和每個(gè)名次之間的匹配關(guān)系。由“每個(gè)名次都有人猜對(duì)”，可知，在題干中只出現(xiàn)了一次的“小華第二”一定是正確的，因此，本題答案為C選項(xiàng)。

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