2017三支一扶考試內(nèi)容-行測(cè)指導(dǎo)：如何提高行測(cè)資料分析的做題速度

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“資料分析”其實(shí)是最容易提高的題型，華圖教育專家建議考生把它當(dāng)成優(yōu)先復(fù)習(xí)對(duì)象。因?yàn)樗�是性價(jià)比最高的科目，正確率應(yīng)該達(dá)到100%。最開心的是它花費(fèi)的時(shí)間最少，掌握一些最基本的知識(shí)點(diǎn)，就是我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。

(1)概念。

先從概念著手，資料分析的知識(shí)可以用“很少”來形容。主要是比重、環(huán)比、同比、增長等等，概念數(shù)量不多。但這些概念需要什么條件、公式及其變形公式都是怎樣的，一定要非常熟悉，如果這些內(nèi)容在考試的時(shí)候看到都要一愣，那根本談不上解題速度了。

例如求2016年的量，顯然題目不會(huì)直接給出，那么給環(huán)比怎么算、給同比怎么算，給增長率怎么算，需要從材料中找哪些量才能計(jì)算出來，在考試前，這一項(xiàng)基本功需要非常熟練。。

看到題目，所需的條件，計(jì)算步驟自然而然就反應(yīng)出來了。做到這點(diǎn)也不難，剛開始解題一定是慢的，這個(gè)不用在意，練習(xí)中不斷鞏固這個(gè)知識(shí)，十幾道類似題目之后就對(duì)某個(gè)概念及其周邊內(nèi)容很熟悉了。很多考生剛了解概念后就求速度，根本沒有給大腦留出適應(yīng)、實(shí)踐新思路的時(shí)間，因此總是在原來的水平徘徊。

(2)定位。

要邊勾畫關(guān)鍵詞與題邊列式。關(guān)鍵詞在題目中先確定好，再到材料中尋找。這有一定的技巧性，定位要與材料相適應(yīng)，并不是一成不變的。例如可能存在年份、行業(yè)、機(jī)構(gòu)，要從材料劃分來定位。如果材料各段按照2014、2015、2016來分，那么顯然先定位年份，這樣做可以把搜索范圍縮小到一段當(dāng)中;如果材料按照第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)來分，顯然先定位行業(yè)，這樣搜索范圍同樣縮小到一段當(dāng)中。以此類推，再搜索，再縮小范圍。

而且資料分析的題目往往使用的材料不重合，也就是說，第2題往往用不到第1題的材料，這樣搜索的范圍越來越小，做題會(huì)越來越順。

定位后，可以用尺子、橡皮或者筆帽等停留在那段文字下面，做完這道題目再移開。盡量不用手指也不要不做標(biāo)記，自己試一下單手列式，實(shí)際上是為了降低速度。

(3)速算。

具體題目的速算，前與概念緊密結(jié)合，后與選項(xiàng)密不可分。

概念的熟練程度決定列式的速度，尤其是一些式子變形。備考中如果算的慢，請(qǐng)先回去看一下這個(gè)概念的整個(gè)內(nèi)容，不怕浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)樘岣卟攀悄康�，多次反�?fù)比一次記憶還要好，要提醒自己多用就會(huì)熟練。

選項(xiàng)之間差異大小決定速算的種類與取舍。基本原則是“列而不算，算則從簡”，就是說，列完式子之后不要急于計(jì)算，看看有沒有速算方法，而這個(gè)速算方法是要結(jié)合選項(xiàng)來確定的。

華圖教育專家認(rèn)為，每道題目一定有它最優(yōu)的方法，但是追求這個(gè)最優(yōu)所付出的時(shí)間與收獲是不等價(jià)的，就是不實(shí)用，而且這個(gè)最優(yōu)方法特別吸引人，像海綿一樣把你的時(shí)間吸走了。因此掌握最基本的方法就可以，太多說明排除工作沒做好。