2018年吉林公務(wù)員面試無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論：跨過(guò)誤區(qū)走向成功

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　　2018年吉林公務(wù)員面試無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論：跨過(guò)誤區(qū)走向成功，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論采用情景模擬的方式對(duì)考生進(jìn)行集體面試。它通過(guò)給一組考生若干與一套相關(guān)的問(wèn)題，讓考生們進(jìn)行限定時(shí)間的討論，來(lái)檢測(cè)考生的組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力、辯論能力、說(shuō)服能力、情緒穩(wěn)定性、處理人際關(guān)系的技巧、非言語(yǔ)溝通能力(如面部表情、身體姿勢(shì)、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速和手勢(shì)等)等各個(gè)方面的能力和素質(zhì)來(lái)判斷考生是否符合崗位要求。

　　在公務(wù)員面試錄用考試中，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論這種面試方式，隨著中央國(guó)家機(jī)關(guān)如公安部，以及吉林、云南等地方省市的采用而越來(lái)越為人所熟知。它要求一組考生在不指定組長(zhǎng)的情況下，圍繞給定的問(wèn)題展開(kāi)討論。評(píng)價(jià)者根據(jù)考生在討論中的言語(yǔ)和行為表現(xiàn)，對(duì)其相關(guān)能力和勝任特征做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

　　吉林公務(wù)員面試無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的討論過(guò)程一般分為四個(gè)階段：

　　第一階段，考生了解試題，獨(dú)立思考，列出發(fā)言提綱，一般為10分鐘左右;

　　第二階段，考生輪流發(fā)言，闡述自己的觀點(diǎn)，每人3分鐘左右;

　　第三階段，考生們交叉自由討論，或繼續(xù)闡明自己的觀點(diǎn)，或?qū)�別人的觀點(diǎn)提出不同的意見(jiàn)，并最終得出小組的一致意見(jiàn)，一般為20分鐘左右;

　　第四階段，考生們推薦一名代表總結(jié)整個(gè)討論。

　　由于大部分考生對(duì)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的考試形式還比較陌生，在這種開(kāi)放式面試中不能恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)自己，導(dǎo)致在面試中沒(méi)有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平，錯(cuò)失展現(xiàn)才華的良機(jī)。

　　那么如何進(jìn)行無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試，并把握恰當(dāng)時(shí)機(jī)展現(xiàn)自己呢?這就要求考生要改正誤區(qū)，轉(zhuǎn)危為機(jī)。

　　一定不能打斷別人的發(fā)言!這樣太沒(méi)素質(zhì)了!是真的嗎?

　　無(wú)領(lǐng)導(dǎo)面試要求每個(gè)小組最終得出一個(gè)統(tǒng)一的結(jié)論進(jìn)行陳述，因此在時(shí)間有限的情況下，如果遇到過(guò)于啰嗦和缺乏核心點(diǎn)的發(fā)言，我們應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇驍唷．?dāng)然，一定要注意方式和方法，避免給考官留下?lián)寠Z別人發(fā)言的印象。一般情況下，可以采取兩種策略，第一種，善意的時(shí)間提醒。語(yǔ)氣緩和地“提醒”他需要注意發(fā)言時(shí)間，做一個(gè)時(shí)間掌控者，讓考官看到你的時(shí)間觀念。第二種，幫助他進(jìn)行總結(jié)�？梢赃m當(dāng)?shù)臅r(shí)間插入“所以7號(hào)的意思是……”，做一個(gè)話題引領(lǐng)者，讓考官看到你具備終止話題和引領(lǐng)話題的能力。是可以加分的哦!

　　我話多~我占優(yōu)勢(shì)~凸顯我性格!是真的嗎?

　　在面試的時(shí)候大多給個(gè)人的發(fā)言時(shí)間大概是3分鐘左右。3分鐘左右的設(shè)定可以考察到面試者的應(yīng)變能力、語(yǔ)言組織能力，面試者在發(fā)言的環(huán)節(jié)要做到簡(jiǎn)而精。個(gè)人闡述的內(nèi)容可以稍微超過(guò)預(yù)定時(shí)間，可是要合理控制。做到明確提出觀點(diǎn)和合理闡述論據(jù)這兩點(diǎn)即可，不用為了留下好印象而說(shuō)廢話太多，脫離觀點(diǎn)。

　　我就是愛(ài)做墻頭草，得不到最高分，我也能不會(huì)得個(gè)最低分!是真的嗎?

　　考生一定要有自己的觀點(diǎn)和主見(jiàn)，即使與別人意見(jiàn)一致時(shí)，也應(yīng)該闡述自己的論據(jù)，補(bǔ)充別人發(fā)言的不足之處，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。不能簡(jiǎn)單地附和說(shuō)：我與他的看法基本一致，不謀而合!同時(shí)，即使被說(shuō)服，需要改弦更張同意別人的觀點(diǎn)，也要在完全闡述了自己原本的想法之后，逐漸統(tǒng)一想法，不要?jiǎng)e人發(fā)言之后立刻改變自己的立場(chǎng)。這樣會(huì)使人感到你沒(méi)主見(jiàn)，沒(méi)個(gè)性，缺乏獨(dú)立思考的能力。

　　敢跟我們大家觀點(diǎn)不一樣?不聽(tīng)!懟!這樣真的好嗎?

　　當(dāng)別人發(fā)言時(shí)，應(yīng)該用目光注視對(duì)方，認(rèn)真傾聽(tīng)對(duì)方發(fā)言，不要有小動(dòng)作，更不要因其觀點(diǎn)不一致而顯出不屑一顧的表情，這樣會(huì)被考官認(rèn)為是缺乏涵養(yǎng)，不能聽(tīng)取別人的聲音。面對(duì)不同意見(jiàn)，應(yīng)在其陳述之后，保持冷靜分析對(duì)方的觀點(diǎn)，闡明自己的見(jiàn)解。要以理服人，尊重對(duì)方的意見(jiàn)，不能壓制對(duì)方的發(fā)言，更不要全面否定別人的觀點(diǎn)。盡量做到以探討、交流的方式充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

　　總之各位考生，在言談中要以禮待人，給予每個(gè)人同樣的尊重，在平凡中見(jiàn)神奇、溫和中見(jiàn)真知，讓考官?gòu)募?xì)微處感受到你的魅力。

　　最后，華圖教育建議考生一定要多加練習(xí)，在不同情境中鍛煉自己的應(yīng)變能力，在不同搭檔的闡述下鍛煉自己的表達(dá)能力，在不短積累后找準(zhǔn)自己在小組中擅長(zhǎng)把握的角色，這樣才能穩(wěn)操勝券，贏得考官的欣賞。

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