2019江蘇公務(wù)員考試： 劍指行測言語“多題一解”

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公務(wù)員考試行測言語理解部分的題型眾多，很多同學(xué)在復(fù)習(xí)做題的時候花費大量時間在題型的區(qū)分上，影響了做題的速度，也造成了復(fù)習(xí)的負擔(dān)。不可否認，各種題型的特征不同，解題方法也有所區(qū)別，但不同題型之間是否有相通之處呢?如果有，是否可以利用其做題，降低復(fù)習(xí)的難度呢?華圖教育老師在此為大家進行解答。希望能幫助到備戰(zhàn)2019年江蘇公務(wù)員考試的考生們！

其實，這些相通之處就在文段中。言語考查的根本能力是言語理解能力，不管是哪種類型的言語題，都離不開對文段材料進行行文脈絡(luò)分析，只有理解了材料信息的邏輯關(guān)系，還原作者的寫作意圖，才能選出正確的選項。下面以一道主旨觀點和語句銜接題為例，來探索兩種題型的聯(lián)系，看如何使用行文脈絡(luò)來解題。

【例題】中國歷代統(tǒng)治者對戶口的管理都極為重視，他們將戶口多寡作為國力盛衰與社會治亂的標志，建立了從中央至州、縣、鄉(xiāng)的完備戶籍管理體系，但究其原因，是將戶籍作為調(diào)派勞役、征收賦稅的主要依據(jù)，以此維護建立在小農(nóng)經(jīng)濟基礎(chǔ)上的特權(quán)。這是一種源遠流長的文化烙印，縱使歷史的車輪滾滾向前，但那道印痕仍難以抹去。

這段文字主要介紹了()

A.戶籍管理體系的文化背景

B.戶籍制度存在的歷史根源

C.中國古代戶籍管理體系的構(gòu)建方式

D.戶籍制度對維護政治統(tǒng)治的深遠影響

【參考答案】A

【解答】通過問法關(guān)鍵詞“主要介紹”得知，這是一道主旨觀點題。解題思路：第一步，閱讀題干，篩選主題詞和行文脈絡(luò)，分析主旨觀點。第二步，比較選項，排除錯誤和干擾選項，選擇最貼近主旨觀點的選項。

句一說明戶籍管理體系建立的原因。句二指代詞“這”指的是“戶籍管理體系”，“那道印痕”指文化烙印，轉(zhuǎn)折關(guān)系前后話題不同，前面說管理體系是文化烙印，后面說文化烙印影響很深，所以句二主要說明戶籍管理體系和文化之間關(guān)系密切。句一到句二發(fā)生了話題轉(zhuǎn)換，從戶籍管理體系建立的原因到做出其與文化聯(lián)系緊密的論斷，行文脈絡(luò)為“分析——得出論斷”，可以斷定為分總結(jié)構(gòu)。主題詞為“戶籍管理體系”。

A項主題詞正確，“文化背景(與事物有關(guān)的文化環(huán)境)”與材料側(cè)重點相符。B項“戶籍管理”與主題詞“戶籍管理體系”概念不同，主題詞錯誤，且“歷史根源(事物產(chǎn)生的歷史原因)”與材料側(cè)重點不符，可以排除。D項戶籍管理”與主題詞“戶籍管理體系”概念不同，主題詞錯誤，且“對統(tǒng)治的影響”與側(cè)重點文化影響不同，排除。C項主題詞正確，但是“構(gòu)建方式”側(cè)重點偏。故正確選項為A項。

【例題】現(xiàn)在許多學(xué)者在討論“全球變暖”這一話題時，常將其作為“科學(xué)問題”來討論。實際上，在涉及這種超長時段的復(fù)雜問題時，現(xiàn)在許多標準的科學(xué)驗證方法都是有局限性的，因而從歷史的角度來討論這個問題，有其特殊意義。但眾所周知，歷史學(xué)家在建構(gòu)歷史時，必須依賴史科之外的東西，而“全球變暖”涉及長時段的氣侯變遷，文字記載往往十分缺乏，只有通過地質(zhì)材料間接推測;而且地球不是人類，它的行為和規(guī)律，不可能借助 “史科之外的東西”來推測。所以，__________。

填入畫橫線部分最恰當?shù)囊痪涫牵?/p>

A.討論“全球變暖”比通常的歷史學(xué)課題難度更大

B.“全球變暖”目前仍然是科學(xué)所無法確定的問題

C.將“全球變暖”視為一個歷史問題顯然是不妥的

D.積累豐富準確的地質(zhì)材料形成證據(jù)鏈很難實現(xiàn)

【參考答案】A

【解答】可以容易判斷這是一個語句銜接題。解題思路：第一步，讀題干，分析文段行文脈絡(luò)和設(shè)空處的作用。第二步，篩選選項，尋找“話題一致”“思路一致”的選項。

句一說明全球變暖的當前研究現(xiàn)狀。句二通過轉(zhuǎn)折說明從歷史角度研究的必要性。句三轉(zhuǎn)折，說明用傳統(tǒng)歷史方法研究全球變暖的困難。尾句“所以”提示設(shè)空處應(yīng)該是全文內(nèi)容的結(jié)論。也就是，用歷史角度去研究全球變暖很重要，但很難。

A項與分析出來的作答要求一致，為正確選項。B項為背景信息，并不是重點，不符合要求。C項與原文作者的論證相矛盾，排除。D項話題不一致，排除。

華圖教育老師相信通過上面兩個題目可以看到，主旨觀點、語句銜接題的做法不同，但是核心都在于對句義和脈絡(luò)進行分析，理解文段，才不會被選項所迷惑，快速找出正確選項。

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