2020年國(guó)家公務(wù)員考試：成語(yǔ)積累的誤區(qū)

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成語(yǔ)積累在言語(yǔ)理解與表達(dá)邏輯填空中的重要性真可謂是不言而喻�？v觀歷年公務(wù)員考試真題，我們不難發(fā)現(xiàn)：有很多成語(yǔ)在歷年的真題中不斷出現(xiàn)，有時(shí)它們作為正確選項(xiàng)，有時(shí)它們作為迷惑選項(xiàng)。為此，我們總結(jié)并積累高頻成語(yǔ)是極為必要的。我們?cè)谧鲱}的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)許多邏輯填空題，不知道如何做的主要原因是對(duì)題干中涉及到成語(yǔ)意思不清楚，或者即使知道意思但是去不能夠辨析意思相近的成語(yǔ)哪一個(gè)放在空格劃線(xiàn)部分更符合語(yǔ)境。因此，我們?cè)趯?duì)成語(yǔ)積累時(shí)，不僅只是簡(jiǎn)單的背誦成語(yǔ)的意思，還要在了解該成語(yǔ)意思的基礎(chǔ)上，知道成語(yǔ)適用的語(yǔ)境、所描述的對(duì)象、詞義的范圍、感情色彩、近義詞及反義詞等。切實(shí)做到“舉一反三，觸類(lèi)旁通”，今天華圖教育帶大家看看如何走出成語(yǔ)積累的誤區(qū)。

在不同的時(shí)代背景下，成語(yǔ)的意思、感情色彩、詞義范圍等也在使用的過(guò)程中不斷地演變。正因如此，在成語(yǔ)的積累中我們應(yīng)該注意以下幾步：

一、知其意

對(duì)于掌握一個(gè)成語(yǔ)，知其意只是第一步，知其本義、引申義、比喻義、現(xiàn)在的意義。

例：1.大而化之：原指思想品德之博大，廣大，光大，大到可以教化天下。現(xiàn)常用來(lái)表示做事疏忽大意，馬馬虎虎。

2. 按圖索驥：指按照?qǐng)D上畫(huà)的樣子去尋找好馬，比喻墨守成規(guī)辦事;也比喻按照線(xiàn)索去尋求。

3.墨守成規(guī):戰(zhàn)國(guó)時(shí)墨翟善于守城;成規(guī):現(xiàn)成的或久已通行的規(guī)則、方法。墨守成規(guī)一詞現(xiàn)多用于形容思想保守，守著老規(guī)矩不肯改變。

二、明其適用對(duì)象

很多成語(yǔ)的在其修飾對(duì)象上是有一定的范圍限制，因此在積累的過(guò)程我們就要多多注意。

例：1.鱗次櫛比：多用來(lái)形容房屋或船只等排列得很密很整齊。

2.耳提面命：不僅是當(dāng)面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講。 形容長(zhǎng)輩教導(dǎo)熱心懇切。

3.篳路藍(lán)縷：篳路：柴車(chē);藍(lán)縷：破衣服。駕著簡(jiǎn)陋的車(chē)，穿著破爛的衣服去開(kāi)辟山林。形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。

三、曉其特性

成語(yǔ)在用法上也是暗含玄機(jī)。首先是在成語(yǔ)的適用習(xí)慣上。比如：用法搭配上，相提并論、同日而語(yǔ)、等量齊觀、混為一談等，多用于否定詞中。其次是成語(yǔ)的句法功能，即成語(yǔ)在句子中所充當(dāng)?shù)木浞ǔ煞�，也是我們積累的比如句法結(jié)構(gòu)上，“天壤之別”在句子中做賓語(yǔ)，通常寫(xiě)“兩者之間有天壤之別”。“截然不同”在句子中做謂語(yǔ)，通常寫(xiě)“兩者截然不同”。

成語(yǔ)在不同的語(yǔ)境中 ，其所表達(dá)的意思亦會(huì)存在細(xì)微差別，所以成語(yǔ)的積累不能脫離語(yǔ)境。除此之外，復(fù)習(xí)要貫穿積累成語(yǔ)的整個(gè)過(guò)程中。畢竟，“溫故而知新”。

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