2019年四川省考行測(cè)備考：鑒別設(shè)錯(cuò)選項(xiàng)，把握主旨觀點(diǎn)

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片段閱讀一直是公務(wù)員考試的重頭戲，尤其是主旨觀點(diǎn)類題目占比非常大，遇到文段較難讀懂的時(shí)候，很多小伙伴容易掉入選項(xiàng)的“陷阱”。那么在主旨觀點(diǎn)題的選項(xiàng)中常常有哪些設(shè)錯(cuò)維度呢?今天華圖教育就帶領(lǐng)大家一起體驗(yàn)一下如何甄別選項(xiàng)設(shè)錯(cuò)維度，準(zhǔn)確把握主旨觀點(diǎn)，幫助大家在今后的公務(wù)員考試中少走彎路。

一、�？疾榈倪x項(xiàng)設(shè)錯(cuò)維度

在公務(wù)員考試片段閱讀中常常設(shè)置的選項(xiàng)錯(cuò)誤，通常有以下三個(gè)維度：無(wú)中生有、偏離重點(diǎn)和針對(duì)重點(diǎn)但側(cè)重點(diǎn)不符的選項(xiàng)。所謂的“無(wú)中生有”即文段中沒(méi)有體現(xiàn)的意思在選項(xiàng)中體現(xiàn)了，比如過(guò)度推斷的選項(xiàng)。所謂的“偏離重點(diǎn)”是指選項(xiàng)設(shè)置雖然符合文段相關(guān)內(nèi)容的表述，但沒(méi)有針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容，比如支持文段觀點(diǎn)的論據(jù)或舉例子的內(nèi)容。所謂的針對(duì)重點(diǎn)但側(cè)重點(diǎn)不符的選項(xiàng)是指選項(xiàng)涉及了文段主題詞或文段主旨的部分內(nèi)容，但側(cè)重點(diǎn)和文段強(qiáng)調(diào)的主旨觀點(diǎn)不一樣，比如偷換概念、概括不全、內(nèi)容空泛、主客體關(guān)系混亂等選項(xiàng)。

接下來(lái)我們通過(guò)兩個(gè)題目一起來(lái)甄別一下這些錯(cuò)誤選項(xiàng)類型。

二、巧妙甄別設(shè)錯(cuò)維度，準(zhǔn)確把握主旨觀點(diǎn)

【例1】如今我們已經(jīng)生活在信息時(shí)代。我們掌握的數(shù)據(jù)庫(kù)越來(lái)越全面，它不再只是我們手頭的一點(diǎn)點(diǎn)可憐的數(shù)據(jù)，而是包括了與這些現(xiàn)象相關(guān)的大量甚至全部的數(shù)據(jù)。我們不再需要那么擔(dān)心某個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)對(duì)整套分析的不利影響。我們要做的就是接受這些紛繁的數(shù)據(jù)并從中收益，而不是以高昂的代價(jià)消除所有的不確定性。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)( )

A.單個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)對(duì)整體分析并無(wú)大的消極影響

B.所有的數(shù)據(jù)信息都不可避免地具有不確定性

C.大數(shù)據(jù)用概率說(shuō)話，而不是囿于“確鑿無(wú)疑”

D.大數(shù)據(jù)時(shí)代，要學(xué)會(huì)接受并甄別紛繁與混亂。

【解析】正確答案為C。由文段中的“不再只是......而是......，我們不再需要......，我們要做的就是......”可知，文段介紹的是大數(shù)據(jù)本身“量大”、“不是每一個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)都確定”的特征，故得出結(jié)論我們對(duì)于大數(shù)據(jù)的態(tài)度不需要使每一個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)都是確定的，大數(shù)據(jù)是概率性的，選項(xiàng)C表述與此相符，正確;選項(xiàng)A雖然符合文段表述，但它是支持結(jié)論得出的論據(jù)，屬于偏離重點(diǎn)的選項(xiàng);選項(xiàng)B“所有的數(shù)據(jù)信息都......”表述過(guò)于絕對(duì);選項(xiàng)D把文段的論述主題“大數(shù)據(jù)”偷換為背景描述，而且文段說(shuō)的是“我們要做的就是接受這些紛繁的數(shù)據(jù)......”，而非“甄別”紛繁與混亂的數(shù)據(jù)，所以選項(xiàng)D是屬于偷換概念和無(wú)中生有的選項(xiàng)。故正確答案為C選項(xiàng)。

【例2】當(dāng)慈善遇到網(wǎng)絡(luò)，人們有了更便捷的行善渠道，也面臨著新事物帶來(lái)的挑戰(zhàn)。去年年底，刷爆微信朋友圈的“羅爾事件”，給快速成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)慈善帶來(lái)一絲陰霾。網(wǎng)絡(luò)個(gè)人求助被濫用，損害了人們的互信關(guān)系，一旦存在欺詐行為，更是對(duì)愛(ài)心的一種玷污，進(jìn)而動(dòng)搖愛(ài)心人士參與慈善事業(yè)的信心。網(wǎng)絡(luò)慈善應(yīng)如何成為人們行善的好出口?

這段文字意在說(shuō)明( )

A.網(wǎng)絡(luò)慈善面臨人與社會(huì)的多重考驗(yàn)

B.網(wǎng)絡(luò)慈善利弊參半，要善于分辨

C.網(wǎng)絡(luò)慈善如何“行善”，當(dāng)認(rèn)真思考

D.網(wǎng)絡(luò)慈善需要納入“法治范疇”

【解析】正確答案為C。文段介紹了網(wǎng)絡(luò)慈善存在的問(wèn)題及其帶來(lái)的負(fù)面影響，并由尾句“網(wǎng)絡(luò)慈善應(yīng)如何成為人們行善的好出口?”的發(fā)問(wèn)，意在引發(fā)大家思考“網(wǎng)絡(luò)行善應(yīng)該如何發(fā)展”的問(wèn)題，C選項(xiàng)符合此意。A選項(xiàng)只是客觀介紹了網(wǎng)絡(luò)慈善面臨的情況，沒(méi)有談及其如何正確發(fā)展，屬于偏離重點(diǎn)的選項(xiàng);B選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是“要善于分辨網(wǎng)絡(luò)慈善的利與弊”，而不是引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)慈善正確發(fā)展的方式，屬于偷換概念的選項(xiàng);D選項(xiàng)中的“法治范疇”文段中沒(méi)有體現(xiàn)，同時(shí)文段也沒(méi)有說(shuō)網(wǎng)絡(luò)慈善缺少“法”的治理與規(guī)范，所以屬于過(guò)度推斷的選項(xiàng)。故正確答案為C選項(xiàng)。

以上為大家分享的題目即是通過(guò)對(duì)設(shè)錯(cuò)選項(xiàng)的錯(cuò)誤維度進(jìn)行分析，讓小伙伴們理解如何排除一些錯(cuò)誤選項(xiàng)的技巧。當(dāng)然，更多方面的技巧知識(shí)需要大家日常的積累和分析總結(jié)，更多關(guān)于省考備考技巧、考試題庫(kù)和閱讀資料可以關(guān)注華圖教育網(wǎng)，希望小伙伴們?cè)诠�考路上一勞永逸�?/p>

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