2020山西省考經(jīng)驗(yàn)分享：職業(yè)偏見(jiàn)需要改一改了

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【背景鏈接】

教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長(zhǎng)謝俐2019年7月5日在國(guó)務(wù)院新聞辦舉行的吹風(fēng)會(huì)上介紹，教育部將貫徹落實(shí)好國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于促進(jìn)家政服務(wù)業(yè)提質(zhì)擴(kuò)容的意見(jiàn)》(“家政36條”)，進(jìn)一步完善專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大家政服務(wù)人才培養(yǎng)規(guī)模等。引導(dǎo)和鼓勵(lì)院校加強(qiáng)人才培養(yǎng)，每個(gè)省份原則上至少有一所本科高校和若干所職業(yè)院校開(kāi)設(shè)家政服務(wù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)。

2017年6月，330名上海首批擁有家政服務(wù)專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)文憑的畢業(yè)生，在上海開(kāi)放大學(xué)參加了自己的畢業(yè)典禮。這批被業(yè)內(nèi)人士稱為“科班保姆”的家政從業(yè)者，在讀期間學(xué)習(xí)了社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、法律、溝通技巧等理論知識(shí)，以及保潔、烹飪、家庭插花、孕產(chǎn)婦照護(hù)、養(yǎng)老護(hù)理等家政技能。完成專(zhuān)科課程后，這批學(xué)員還參加了“家政服務(wù)員”國(guó)家職業(yè)資格中、高級(jí)技能考試，畢業(yè)時(shí)擁有學(xué)歷證和職業(yè)資格證。

【題目預(yù)測(cè)】

教育部強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)和鼓勵(lì)院校加強(qiáng)人才培養(yǎng)，每個(gè)省份原則上至少有一所本科高校和若干所職業(yè)院校開(kāi)設(shè)家政服務(wù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)。有網(wǎng)友質(zhì)疑：辛苦讀書(shū)20年，畢業(yè)出來(lái)做保姆?高校設(shè)置家政專(zhuān)業(yè)不是浪費(fèi)人才嗎?對(duì)此，你怎么看?

【參考解析】

1.概括現(xiàn)象，給予否定評(píng)價(jià)

認(rèn)為高校開(kāi)設(shè)家政專(zhuān)業(yè)是培養(yǎng)保姆，是浪費(fèi)人才的觀點(diǎn)是片面的。教育的最終目的是為了培養(yǎng)適合社會(huì)需要的人才，從市場(chǎng)的需求上看，家政行業(yè)人才緊缺，尤其是高素質(zhì)家政人員。所以，在大學(xué)設(shè)置家政專(zhuān)業(yè)是滿足市場(chǎng)發(fā)展的需求，培養(yǎng)適合社會(huì)需要的人才，是人民對(duì)美好生活的追求的需要。

2. 消極影響

(1)高等教育不重視家政服務(wù)行業(yè)人員的培養(yǎng)，就不能滿足我國(guó)社會(huì)進(jìn)步對(duì)家政專(zhuān)業(yè)人才的需求。

(2)對(duì)家政從業(yè)人員存在偏見(jiàn)，打擊了家政從業(yè)人員的工作做積極性，不利于提高行業(yè)的服務(wù)質(zhì)量。

(3)政府不積極引導(dǎo)全社會(huì)對(duì)家政行業(yè)的正確認(rèn)識(shí)，家政專(zhuān)業(yè)人才就沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)氛圍和成長(zhǎng)成才的社會(huì)環(huán)境。

3.原因

(1)我國(guó)傳統(tǒng)教育的觀念對(duì)家政等職業(yè)教育存在偏見(jiàn)，認(rèn)為家政等職業(yè)教育是培養(yǎng)社會(huì)地位較低的勞動(dòng)力，一直以來(lái)不重視對(duì)家政專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)，全社會(huì)對(duì)家政行業(yè)從業(yè)者存在偏見(jiàn)。

(2)家政從業(yè)者收入不穩(wěn)定，勞動(dòng)權(quán)益得不到有效保護(hù)，家政從業(yè)者主要是文化素質(zhì)較低的勞動(dòng)力，家政從業(yè)人員的總體素質(zhì)偏低，導(dǎo)致全社會(huì)對(duì)高校設(shè)置家政專(zhuān)業(yè)存在質(zhì)疑。

(3)家政服務(wù)業(yè)在我們國(guó)家發(fā)展不成熟，政府的針對(duì)家政行業(yè)健康發(fā)展的政策滯后，全社會(huì)容易將家政從業(yè)人員和保姆劃等號(hào)，導(dǎo)致大家對(duì)高校設(shè)置家政專(zhuān)業(yè)有偏見(jiàn)。

4.提出解決方法

要想消除對(duì)家政行業(yè)的職業(yè)偏見(jiàn)，特別是提高家政行業(yè)的服務(wù)質(zhì)量和家長(zhǎng)從業(yè)者的社會(huì)地位，需要全社會(huì)的正確認(rèn)識(shí)與與支持，改變?nèi)藗儗?duì)家政服務(wù)業(yè)的偏見(jiàn)。

(1)政府要完善促進(jìn)家政業(yè)發(fā)展的政策，重視對(duì)已有政策的落實(shí)落地，通過(guò)提高職業(yè)技能培訓(xùn)和設(shè)置專(zhuān)門(mén)的專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)家政專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀人才，提高他們的社會(huì)地位。

(2)行業(yè)協(xié)會(huì)和監(jiān)管部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)家政企業(yè)的事中事后監(jiān)管，推動(dòng)家政服務(wù)更好滿足市場(chǎng)需要，更加注重服務(wù)質(zhì)量，引領(lǐng)家政企業(yè)健康發(fā)展。

(3)社會(huì)資本和家政企業(yè)要借助國(guó)家政策的支持，努力做強(qiáng)做大，注重內(nèi)涵式發(fā)展，開(kāi)發(fā)滿足市場(chǎng)需要的產(chǎn)品和服務(wù)，狠抓對(duì)員工的職業(yè)培訓(xùn)，提高員工的收入待遇。

(4)家政從業(yè)者要不斷學(xué)習(xí)，提高自身的職業(yè)技能，特別是家政服務(wù)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，要熟練掌握家政有關(guān)的科學(xué)理論知識(shí)，提高工作積極性，不辜負(fù)全社會(huì)對(duì)其的殷切期望。

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