從學(xué)渣到學(xué)霸，2020年國考面試怎么復(fù)習(xí)才好

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成為“面霸”可以說是許多考生在面試考場上的夢想，其實在我的教學(xué)生涯當(dāng)中也遇到過許許多多在考場上表現(xiàn)突出的“面霸”.有不少考生都有這樣的疑惑，到底怎樣才能實現(xiàn)自己從“學(xué)渣”到“面霸”的那么在此我們不妨反觀這些高分考生，他們到底有什么樣的共同特征，也許可以給我們提供一些借鑒的思路。

面霸考生特征一：穩(wěn)定。從時間流線來看，一方面是備考過程中狀態(tài)穩(wěn)。國考面試備考難度大在時間周期相對比較長。而中間又有春節(jié)假期，許多考生在此過程之后容易出現(xiàn)的情緒問題一是焦慮，二是懈怠，而想要破局，最終要的是備考節(jié)奏要平穩(wěn)，不要在學(xué)習(xí)內(nèi)容的量和時長上出現(xiàn)太大波動，其本質(zhì)是培養(yǎng)行為習(xí)慣，在考場上即使出問題也不會被打亂節(jié)奏。另外一方面的穩(wěn)是遇到突發(fā)狀況穩(wěn)，考生在面試時候遇到一些突發(fā)的狀況，也可以處變不驚，舉例來看，2016年稅務(wù)系統(tǒng)的面試當(dāng)中，有一位整體素質(zhì)十分優(yōu)秀的考生，進(jìn)場時給考官留下的第一印象也很好，但是他遇到第一道漫畫題時，

就有點被難倒了。大家可以看看這幅漫畫，確實不容易理解，且是第一題，如果這時心態(tài)不穩(wěn)，甚至可能影響到后面三道題的發(fā)揮。但是這名考生當(dāng)時處理得很好，他考慮到面試考察的是整體素質(zhì)，如果第一道題沒有答好，影響了后面三道題的發(fā)揮，那是得不償失的，所以他把這道題按照自己的理解把漫畫，并把后面三道題繼續(xù)很好的答完，最后這位考生成功高分上岸。因此從備考到應(yīng)試，穩(wěn)才能贏，穩(wěn)就會贏。

“面霸”考生特征二：語言表達(dá)感染力強(qiáng)。在考場上，考生的語言表達(dá)能力直接關(guān)系到其輸出的信息被考官接受的效果，不少考生會有一個誤區(qū)，認(rèn)為答題內(nèi)容是核心，其實再好的內(nèi)容也需要有感染力的表達(dá)方式來呈現(xiàn)就像我們在課堂上經(jīng)�？忌鷱�(qiáng)調(diào)的說了什么不重要，怎么說的更重要，那么關(guān)鍵就在于我們要如何用有感情的語言表達(dá)，向考官傳遞信息。一些播音主持專業(yè)的考生，和做過一些基層工作的考生，在這方面經(jīng)過專業(yè)培養(yǎng)或者實踐操作，效果自然比較好。那么沒有相關(guān)經(jīng)歷的考生可能就會存在短板。而華圖今年面試產(chǎn)品6大升級當(dāng)中，有一個非常重要的突破，就在于為廣大考生提供了量身打造的口才提升課程，那么也非常希望大家能夠在這個課程當(dāng)中取得自己所需要的語言感染力和表達(dá)力。

“面霸”考生特征三：邏輯思維縝密。點與點之間內(nèi)在是有著一定的聯(lián)系的，能按照時間順序、主體順序展開，而在細(xì)節(jié)的內(nèi)容填充當(dāng)中，也是能夠做到環(huán)環(huán)相扣。邏輯思維訓(xùn)練課也是今年華圖教務(wù)國考面試產(chǎn)品六大升級當(dāng)中的一個重點，希望能夠在邏輯思維能力培養(yǎng)方面給廣大考生以幫助。

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