成語(yǔ)辨析方法技巧：行測(cè)試題解析題

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有的人沒(méi)有“專(zhuān)業(yè)性”觀(guān)念，欣賞全才、通才，不重視乃至鄙視專(zhuān)業(yè)人才，以為只要悟“道”，就可以________，什么問(wèn)題都可以迎刃而解，什么領(lǐng)域都可以去坐而論道。這種觀(guān)念在部分當(dāng)代人文學(xué)者中仍然存在，科研工作者在他們眼中只是些關(guān)注細(xì)枝未節(jié)的技術(shù)員，不如他們掌握先進(jìn)的哲學(xué)思想后，可以站得高看得遠(yuǎn)，乃至以科學(xué)導(dǎo)師自居，可以為科學(xué)的發(fā)展________。

依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.觸類(lèi)旁通運(yùn)籌帷幄

B.融會(huì)貫通指點(diǎn)迷津

C.見(jiàn)微知著建言獻(xiàn)策

D.舉一反三出謀劃策

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】言語(yǔ)理解與表達(dá)-邏輯填空-成語(yǔ)辨析

【解析】

第一步，分析第一空。根據(jù)“中國(guó)歷來(lái)沒(méi)有‘專(zhuān)業(yè)性’觀(guān)念，欣賞全才、通才”可知，此處應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)之間有聯(lián)系，無(wú)明顯界限之意。C項(xiàng)“見(jiàn)微知著”指見(jiàn)到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)，有以小見(jiàn)大之意。不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。

第二步，分析第二空。根據(jù)“以科學(xué)導(dǎo)師自居”可知，導(dǎo)師對(duì)科學(xué)發(fā)展有指引之意，該空應(yīng)體現(xiàn)“指引”之意。A項(xiàng)“運(yùn)籌帷幄”側(cè)重在后方做出全面計(jì)劃，無(wú)指引之意，排除A項(xiàng);D項(xiàng)“出謀劃策”指制定計(jì)劃謀略，給別人出主意，并無(wú)指引之意，排除D項(xiàng);B項(xiàng)“指點(diǎn)迷津”指針對(duì)事物的困難處，提供解決的方向、辦法或途徑，有指引之意，符合文意。

因此，選擇B選項(xiàng)。

【拓展】

觸類(lèi)旁通：比喻掌握了解某一事物的變化、趨勢(shì)及規(guī)律，從而類(lèi)推了解同類(lèi)的其他事物的變化、趨勢(shì)及規(guī)律。融會(huì)貫通：指各方面的知識(shí)或道理融合貫穿起來(lái)，從而得到系統(tǒng)透徹的理解。運(yùn)籌帷幄：在軍帳內(nèi)對(duì)軍略做全面計(jì)劃。常指在后方?jīng)Q定作戰(zhàn)方案。也泛指主持大計(jì)，考慮決策。運(yùn)：運(yùn)用;籌：算籌，引申為策劃;帷幄：軍隊(duì)的帳幕。建言獻(xiàn)策：陳述主張或意見(jiàn)。舉一反三：從一件事物的情況、道理類(lèi)推而知道許多事物的情況、道理。形容善于類(lèi)推，能由此及彼

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