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2020吉林三支一扶時(shí)政社會(huì)熱點(diǎn):科研人員不能講‘可能’

2020-04-29 17:53:17 三支一扶招聘網(wǎng) http://www.yflching.cn/ 文章來源:人民日?qǐng)?bào)

【導(dǎo)讀】華圖三支一扶招聘考試網(wǎng)人民日?qǐng)?bào)發(fā)布:2020吉林三支一扶時(shí)政社會(huì)熱點(diǎn):科研人員不能講‘可能’,詳細(xì)信息請(qǐng)閱讀下文!更多資訊請(qǐng)關(guān)注華圖三支一扶考試微信公眾號(hào)(htszyf),報(bào)班請(qǐng)撥打全國咨詢熱線:4006-01-9999

陳俊武:1927年生,祖籍福建長樂,生于北京。1948年畢業(yè)于北京大學(xué)化工系,曾擔(dān)任我國煉油工藝“五朵金花”之一的中國第一套60萬噸/年流化催化裂化煉油裝置設(shè)計(jì)師,一生組織多個(gè)國內(nèi)重點(diǎn)石油化工項(xiàng)目。1991年當(dāng)選為中國科學(xué)院院士。

初見陳俊武,他正雙手舉著報(bào)紙,神情專注地閱讀……雖已93歲,但記者問他是否經(jīng)?磮(bào),他認(rèn)真地回答:“要看。跟發(fā)達(dá)國家比,我國煉油等技術(shù)還有些許差距,常學(xué)常看,才能跟上時(shí)代。”

耄耋之年的他,一生與祖國石油發(fā)展相連。早年帶頭建造我國第一套流化催化裂化裝置,中年指導(dǎo)攻克了煤質(zhì)烯烴的世界性難題,如今仍拼搏在一線,為我國石油發(fā)展建言獻(xiàn)策、培養(yǎng)人才。“我的一生從未停步,直到今天,我還在學(xué)習(xí)……”

“科學(xué)研究最忌諱的是,一有成績,就沾沾自喜,想歇歇腳”

6點(diǎn)半起床閱讀、散步,8點(diǎn)半,到辦公室搜集資料、數(shù)據(jù),與學(xué)生討論課題,有機(jī)會(huì)還參加國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)會(huì)議。退休30多年,陳俊武一直保持著良好的狀態(tài),工作治學(xué),未曾懈怠。

“他心里裝的是國家和事業(yè),從沒有想過自己。”負(fù)責(zé)陳俊武起居生活的陳濤告訴記者,陳俊武生活從不講究,但學(xué)習(xí)、工作總是精益求精。雖是碩果累累的資深院士,但他那種拼搏的勁頭和49年前并無二致。

1961年,大慶油田快速發(fā)展,給國家提供了充足原油,但國內(nèi)煉油技術(shù)發(fā)展稍顯乏力,“像有了好大米,卻依然吃不上香噴噴的白米飯。”陳俊武說,流化催化裂化是煉油工業(yè)的關(guān)鍵技術(shù),投資少、操作費(fèi)用低、原料適應(yīng)性強(qiáng),但這類裝置全世界僅有幾十套,技術(shù)被層層封鎖。

為改變這一面貌,國家提出自力更生開展五項(xiàng)新技術(shù)攻關(guān),被稱為煉油工藝的“五朵金花”。34歲的陳俊武受命“挑大梁”,擔(dān)任建造我國第一套流化催化裂化裝置的設(shè)計(jì)師。

“建立一個(gè)完整的新煉油廠,上到儀器儀表、大小閥門,下到粗細(xì)管線、器件之間的聯(lián)動(dòng),都完全靠自己琢磨。”陳俊武回憶:1962年到古巴考察期間,四名石油部工程師冒著戰(zhàn)爭(zhēng)危險(xiǎn),拍下400卷膠片,寫滿20多個(gè)筆記本,搜集到幾萬頁資料,這幾乎成為煉油廠建設(shè)的一手資料。

“我們的命運(yùn)始終與國家相連,激勵(lì)著我們不斷攻堅(jiān)克難。”1965年5月5日,經(jīng)過4年多艱苦攻關(guān),我國第一套自行設(shè)計(jì)、自行施工安裝的60萬噸/年流化催化裂化裝置在撫順石油二廠建成投產(chǎn),催開了我國煉油工業(yè)新技術(shù)的“第一朵金花”。

“科學(xué)研究最忌諱的是,一有成績,就沾沾自喜,想歇歇腳!我國曾落后先進(jìn)技術(shù)20年,要想實(shí)現(xiàn)‘齊步走’,就必須具備自我研發(fā)實(shí)力。”為保證人才不斷代,陳俊武退休后積極開設(shè)催化裂化高級(jí)人才培訓(xùn)班和中國石化高級(jí)人才研修班。通過幾代人努力,我國目前已建成不同類型催化裂化裝置200多套,每年處理原油近2億噸,催化裂化工藝技術(shù)水平長期穩(wěn)定在國際先進(jìn)水平。

“科研人員不能講‘可能’,該是什么樣就是什么樣”

陳俊武看起來很隨和,可接觸過他的人卻說:“這是個(gè)較真的人”。這一點(diǎn),與陳俊武共事數(shù)十年,曾任洛陽工程公司副總工程師的陳香生最有感受:“前段時(shí)間,幾個(gè)業(yè)內(nèi)朋友想請(qǐng)陳院士掛名他們的科研項(xiàng)目,陳院士看后直接拒絕。他認(rèn)為項(xiàng)目中仍有問題沒有解決,不愿意只照顧面子。”

最讓陳香生感到意外的是,陳俊武“較真”起來,“連自己的面子也不給”。

1995年,陳俊武曾出版過一本專著《催化裂化工藝與工程》,2005年再版,2015年發(fā)行第三版,全書共1606頁252萬字,凝聚了他畢生的科學(xué)實(shí)踐與研究創(chuàng)新。

2018年,中國科學(xué)院大連化學(xué)物理研究所欲將該書三個(gè)版本都收錄入中國新建的催化史料館,陳俊武簽字準(zhǔn)備寄出時(shí),卻突然反悔。原來,第二版和第三版中有一個(gè)方程式轉(zhuǎn)化率因子數(shù)據(jù)適用范圍有偏差。第二天,陳俊武立即打印了一個(gè)勘誤說明,將兩版內(nèi)哪幾頁、哪個(gè)方程式、哪個(gè)表格引用錯(cuò)誤,標(biāo)注得清清楚楚,以這種形式向讀者致歉。

“發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,就必須予以糾正,要對(duì)每一個(gè)數(shù)據(jù)負(fù)責(zé)、為國家負(fù)責(zé)。”陳俊武的這種“較真”,也源自對(duì)自己科學(xué)研究的篤定。

20世紀(jì)80年代初期,陳俊武應(yīng)蘭州煉油廠之邀,建設(shè)一套年加工能力50萬噸同軸式流化催化裂化裝置。但是,有人從技術(shù)角度對(duì)設(shè)計(jì)方案安全性提出質(zhì)疑。專門論證會(huì)上,氣氛緊張,質(zhì)疑的人仍在堅(jiān)持:“這有可能出事故……”“出了問題誰負(fù)責(zé)?”陳俊武并不是聽不進(jìn)意見的人,但他對(duì)自己的精心測(cè)算更較真,他堅(jiān)定地說:“出了問題,我陳俊武負(fù)責(zé)!”

1982年,凝聚著陳俊武團(tuán)隊(duì)心血的蘭州煉油廠裝置建成投產(chǎn),當(dāng)年就收回4000多萬元的投資,并把我國煉油技術(shù)水平推進(jìn)了一大步。這項(xiàng)技術(shù)1984年獲得全國優(yōu)秀設(shè)計(jì)金獎(jiǎng),1985年又獲得國家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。“科研人員不能講‘可能’,該是什么樣就是什么樣。”

“年輕人才是未來的希望”

陳俊武自己一生進(jìn)步不止,但他明白“年輕人才是未來的希望”。這些年,他所培養(yǎng)的新一代優(yōu)秀工程師,在專業(yè)領(lǐng)域都有不小的成就。

“他們還在成長,要多給他們機(jī)會(huì)。”很多學(xué)生在申報(bào)新課題時(shí),陳俊武都會(huì)提供悉心指導(dǎo)。申報(bào)技術(shù)成果時(shí),學(xué)生把陳俊武的名字寫上,陳俊武都會(huì)偷偷把名字劃掉。

“他對(duì)自己一直都很‘小氣’。”他的家人曾經(jīng)講過一件事,有一次陳俊武在路上不小心扭傷了腳踝,疼得臉色發(fā)白……其實(shí)只需要打個(gè)電話,單位就會(huì)派車來接他。“但他堅(jiān)持不占用公共資源,硬是自己努力站起來,一瘸一拐往家走……”家人說,這些年,陳俊武將自己所得的獎(jiǎng)金捐給學(xué)校、優(yōu)秀教師,獎(jiǎng)勵(lì)年輕科研工作者。“年輕人沒了后顧之憂,才能為祖國更好地做貢獻(xiàn)。”陳俊武以一己之力,為科技發(fā)展不斷鋪路。

現(xiàn)在,陳俊武不再長期處在科研一線,但仍然關(guān)心著我國重大工程技術(shù)研發(fā)和宏觀戰(zhàn)略性課題創(chuàng)新。能源替代和碳排放,是他當(dāng)下最關(guān)注的兩個(gè)課題。其實(shí),退休后的陳俊武主動(dòng)學(xué)習(xí)了多領(lǐng)域的知識(shí),單在中國碳減排戰(zhàn)略和應(yīng)對(duì)氣候變化方面,就發(fā)表了多篇高質(zhì)量論文。

“創(chuàng)新就是要不斷發(fā)現(xiàn)和思考新的問題。我的一生,一直在努力。”從20多歲觀察鼓風(fēng)機(jī)特性幫車間“每小時(shí)省25千瓦時(shí)電”,到設(shè)計(jì)一個(gè)催化分餾塔取代常壓和減壓兩個(gè)分餾塔,再到流化床催化劑的兩段氧化再生……陳俊武的輕描淡寫,正是他一生追求創(chuàng)新的縮影。

“技術(shù)引進(jìn)永遠(yuǎn)不能代替開發(fā)。作為科研人員,要時(shí)刻牢記使命,絕不做技術(shù)的買賣人。”采訪結(jié)束后,陳俊武與記者告別后,隨即又拿起手邊的課題材料,認(rèn)真地閱讀起來……

(時(shí)巖參與采寫)

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(編輯:Cindy)

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