7省公務(wù)員申論分級命題，代表了什么趨勢？

7省份公務(wù)員考試的公共科目部分落下帷幕，申論題目新鮮出爐，華圖上課的小伙伴們紛紛表示在考場上見到了熟悉的文字、熟悉的主題、熟悉的案例······總之都是熟悉的味道，做題過程既緊張又竊喜。好了，不多說，因為8月份還有十幾個省份的小伙伴要繼續(xù)奮斗，我們通過對著一批的申論試卷進(jìn)行總體、宏觀分析，希望能給下一批小伙伴的沖刺之路帶來一些啟示。

7省份的申論除了內(nèi)蒙古因為只考公安系統(tǒng)未分別命題以外，均實現(xiàn)了分級命題，有些省份申論科目要按照省級、市縣級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級分三級命題(這也是破天荒的第一次)，也有些省份分兩級命題，分級的背后代表了什么趨勢?未來的申論命題會延續(xù)三級命題嗎?我們要如何應(yīng)對這種命題的趨勢呢?

首先，我們可以明確的是，公務(wù)員招錄考試的分級招錄是早就明確的要求，早在2012年，時任人力資源和社會保障部部長的尹蔚民同志提出，今后公務(wù)員考試錄用必須實行分級分類，針對不同的職位類別，提出能力素質(zhì)要求，命制不同試題。在實踐中，分級命題首先在國考中成熟并延續(xù)至今，在各省份的公務(wù)員申論命題中，也探索了不同類型的分級命題方式，在2018年的時候首次出現(xiàn)了多省份聯(lián)考中統(tǒng)一的分級命題(當(dāng)時分為縣級以上和鄉(xiāng)鎮(zhèn)級兩類)，到今年多省份試點三級命題，可以說分級命題的形式在延續(xù)中不斷深化。

另外，為什么要分級命題呢?答案不言而喻，因為不同級別的崗位對于通用能力素質(zhì)是有不同層次的要求的。在我國的地方行政體系中，省一級主要是對本省份內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展方向的把握，需要考生更多具備宏觀思維和較強(qiáng)的系統(tǒng)分析能力;市縣一級更多的組織落實，所以對工作人員的政策領(lǐng)會能力、組織協(xié)調(diào)能力要求較高;鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道一級主要是與人民群眾直接打交道，如何在具體的工作中把工作落到實處，更好地服務(wù)群眾、解決群眾要求是主要工作內(nèi)容，所以對于群眾工作能力、細(xì)節(jié)的處理、溝通的技巧等是必備的能力素質(zhì)。華圖教育的專家在2018年的時候根據(jù)人崗匹配的原則要求，結(jié)合我國行政管理體系架構(gòu)提出了如下想定：

“分級命題是符合考試學(xué)原理的，是科學(xué)選才、科學(xué)命題的重要體現(xiàn)，凸顯了‘干什么考什么’‘人崗匹配’的原則，通過這樣的考試選拔的人才必將更加符合工作崗位的要求，政府管理水平也會因此有明顯提升。”華圖教育專家老師說。

考生更為關(guān)心的是以后會怎樣，分三級命題的方式是否會延續(xù)和擴(kuò)大、是不是還會擴(kuò)展到四級甚至更細(xì)致?就這些問題，華圖教育專家向我們介紹：“根據(jù)我們的分析，分三級命題的方式會延續(xù)并擴(kuò)大下去，因為本身是更加科學(xué)的人才測評和選拔方式。繼續(xù)細(xì)分的可能性不大，因為我國的地方行政體系是省、縣、鄉(xiāng)三級的法律規(guī)定體系和省、市、縣、鄉(xiāng)四級的常見實際體系，而其中市和縣相對職能層次接近，多年來也形成了比較接近的人才素質(zhì)要求，所以目前是能夠滿足我們對人才選拔的要求的，三級命題是會穩(wěn)定下來的。”

針對這次考試，華圖教育有關(guān)專家也提示廣大考生，此次三級命題在命題的表面形式?jīng)]有明顯的區(qū)別，但是其內(nèi)在的能力素質(zhì)考查傾向和側(cè)重會有區(qū)分，所以接下來8月份考試要分級的小伙伴還是要針對性備考，結(jié)合自己所報考的崗位層級針對性學(xué)習(xí)補(bǔ)充相應(yīng)的知識、技能，不能滿足于通用的答題思路和技巧，還要更加關(guān)注本級的素質(zhì)和思維要求，切實提升履職能力才是考試高分的關(guān)鍵。

隨著我們的公務(wù)員考試組織和命題經(jīng)驗不斷豐富，加之國內(nèi)人才測評領(lǐng)域的研究成果的累積，公務(wù)員考試的命題和流程、標(biāo)準(zhǔn)都在不斷地完善，不僅是體現(xiàn)在筆試的環(huán)節(jié)，面試中結(jié)構(gòu)化小組面試的新形式、不唯分取人、加入心理素質(zhì)測評等都是近年來的創(chuàng)新。華圖教育專家還說：“未來的公務(wù)員招錄考試，除了分級測查通用能力素質(zhì)以外，對于崗位專業(yè)技能的測查也會加入進(jìn)來，這可以從事業(yè)單位分類命題、軍隊文職考試的專業(yè)細(xì)分中找到啟示，近年來公務(wù)員考試體系內(nèi)實驗的公安院校聯(lián)考、公安專業(yè)知識加試、國考中加入專業(yè)測試等也是更加直接的變化，所以未來的公務(wù)員考試會實現(xiàn)分級分類的考試命題形式，愈加科學(xué)、完善的考試體系將會出現(xiàn)。”

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