2020-10-04 14:24:00 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
行測中的病句類題目對于很多考生來說是一個比較難的知識點,主要是不知道病句有哪些語病,不知道該如何解題。在這里,華圖教育老師給大家分析在考試過程中一種常見的病句類型——搭配不當(dāng),希望對考生有所助益。
一.主謂搭配不當(dāng)
這類病句,經(jīng)常是主語、謂語為比較復(fù)雜的短語,一般情況下,為多個主語共用一個謂語,或者是一個主語共用多個謂語,再者是多個主語用多個謂語。
例子:1.這位工程師的出色工作和獨特設(shè)計,以被有關(guān)單位采用并受到國外關(guān)注。
“出色工作和獨特設(shè)計”作為主語,出色工作不能說被采用,與謂語不搭。
2.春風(fēng)一陣陣吹來,樹枝搖曳著,樹影晃動起來,發(fā)出沙沙的聲響。
“樹影”可以晃動,但是不能發(fā)出聲響。
二.主賓搭配不當(dāng)
例子:秋天的北京是個美麗的季節(jié)
北京作為主語,不能說是季節(jié)。
三.動賓搭配不當(dāng)
這類病句,一般是動詞不能支配賓語對象,或者動詞不止一個,或者賓語不止一個造成顧此失彼。
例子:1.大會上,代表們認(rèn)真地注視和傾聽著總理的報告。
注視和傾聽作為謂語,可以傾聽報告,但是不能注視報告。
2.他穿著一件灰色上衣,一頂藍色帽子。
“穿著”作為謂語,可以說穿著上衣,但是不能說穿著帽子。
四.兩面一面搭配不當(dāng)
這類病句中,常見的句式是“能否(是否、有無),是”,即前面用肯定加否定的形式,后面只用肯定或者只用否定的形式。
例子:1.有無正確的態(tài)度,是我們?nèi)〉眠M步的重要條件。
由該句子,無法確定有正確態(tài)度是進步的條件,還是沒有正確態(tài)度是進步的條件。
2.我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人,是關(guān)系到我們黨和國家前途命運的大事,也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。
由該句子,無法判斷“能培養(yǎng)四有新人,是關(guān)系黨和國家前途命運的大事”,還是“不能培養(yǎng)四有新人,是關(guān)系黨和國家前途命運的大事”。
五.關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)
復(fù)句中,一般關(guān)聯(lián)詞把各個分句關(guān)聯(lián)起來,準(zhǔn)確表達意思。不同關(guān)聯(lián)詞表達的意思有所區(qū)別,如果隨意組合,會造成病句。
例子:1.弟弟年紀(jì)很小,因此懂得許多深刻道理。
弟弟年紀(jì)小與懂得道理之間并非因果關(guān)系,不應(yīng)用因果管理詞。
2.如果中學(xué)生缺乏創(chuàng)新精神,也不能適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的要求。
“如果”與“也”搭配不當(dāng),應(yīng)與“就”搭配。
六.定語、狀語與中心與搭配不當(dāng)
例子:我們有一雙聰明能干的手。
我們有手,這個句子主干沒有問題,但是修飾成分聰明不能修飾手。定語與中心與搭配不當(dāng)。
七、方法
對于搭配不當(dāng)?shù)恼Z病,我們可以提取主干成分,分析主干成分搭配的問題,主干沒有搭配不當(dāng)問題,可以分析修飾成分搭配問題。
例題:下列語句表達上沒有錯誤的是:
A.支氣管炎、過敏性鼻炎吃龍蝦,會導(dǎo)致病情加重。
B.隨著對秦兵馬俑在沉寂24面后的再次發(fā)掘,引起國內(nèi)外媒體的關(guān)注。
C.這幅畫,希望傳遞給讀者的,還是這樣的觀念:本地的好食材,是一頓美食的根基。
D.這所九年制寄宿學(xué)校的150多名學(xué)生是地震中傷亡最少、復(fù)課最早的學(xué)校。
解答:C。A選項,前一個分句“支氣管炎、過敏性鼻炎”為主語,謂語為“吃”,賓語為“龍蝦”,“支氣管炎、過敏性鼻炎”與“吃”不搭。B選項,提取主干后,主語殘缺。D選項,提取主干后,學(xué)生是學(xué)校,主賓搭配不當(dāng)。
↓↓↓↓2024年省公務(wù)員考試筆面產(chǎn)品推薦↓↓↓↓ | |||
2024公考 面試禮包 |
2024省考 面試課程 |
2024面試 職位保護 |
2024面試 紅領(lǐng)培優(yōu) |
相關(guān)內(nèi)容推薦:
貼心考公客服
貼心專屬客服
報名條件?
崗位選擇?
筆試科目?
面試方式?
......