2021-02-19 20:06:31 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
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一、2021年貴州公務(wù)員考試公告解讀及職位分析
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二、貴州公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測試知識點及技巧
認識的本質(zhì)和過程
(一)認識的發(fā)生和本質(zhì)
從認識的發(fā)生可以看出,人的認識能力是在實踐中形成的。實踐是認識的基礎(chǔ),是認識的來源和發(fā)展動力。
如何理解認識的本質(zhì),這是認識論的關(guān)鍵問題。馬克思主義哲學把實踐引入認識論,把辯證法應(yīng)用于反映論,創(chuàng)立了能動的反映論,科學地揭示了認識的本質(zhì),指出認識是在實踐基礎(chǔ)上主體對客體的能動反映。
主體對客體的能動反映過程,自始至終伴隨著信息的過程。在主體對客體進行能動反映的過程中,選擇機制起著重要作用。主體對客體的能動反映也離不開建構(gòu)。
在實踐和認識的辯證關(guān)系中,馬克思主義哲學首先強調(diào)實踐是認識的基礎(chǔ),實踐對認識的決定作用。
(二)認識的發(fā)展過程
認識的發(fā)展過程,首先是由實踐到認識,即從實踐中產(chǎn)生感性認識,然后能動地發(fā)展到理性認識。這是認識過程中的第一次飛躍。
由感性認識飛躍到理性認識,是否可靠,能否轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實,理性認識本身無法回答。這是認識過程中遇到的又一個矛盾。要解決這個矛盾,就必須實現(xiàn)從理性認識到實踐的飛躍。這是認識過程中更為重要的一次飛躍。
在認識活動中,實踐起了決定性的作用,但無論是實踐活動還是認識活動,都是人的有意識的活動,在這些活動中,人的理智、情感、意志是融合在一起的。認識過程主要是理性思維的過程,同時又包含非理性因素的參與。
認識的發(fā)展過程還表現(xiàn)在認識過程的反復性和認識發(fā)展的無限性上。
人類的實踐和認識是永無止境的過程,要求我們不斷地解放思想、與時俱進,在實踐的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新。
(三)真理與價值
真理是客觀事物及其規(guī)律在人的意識中的正確反映。凡是真理都具有客觀性,客觀性是真理的本質(zhì)特征。
真理是個發(fā)展過程,既是絕對的,又是相對的,這是真理問題的辯證法。
真理是客觀性、絕對性和相對性的統(tǒng)一,表明真理是具體的,而不是抽象的。
實踐是檢驗真理的唯一標準,這是由真理的本性和實踐的特點所決定的。真理的本性是主觀和客觀的一致、符合。
人類認識世界的目的在于改造世界,而改造世界又是為了滿足人本身的需要。這就在追求真理的基礎(chǔ)上提出了價值的問題。作為哲學范疇的價值,是指客體以自身屬性滿足主體需要或主體需要被客體滿足的效用關(guān)系。
追求真理和創(chuàng)造價值是人類認識活動和實踐活動的兩大主題,真理原則和價值原則是人類活動的兩個基本原則。所謂真理原則是指人類必須按照世界的本來面目去認識和改造世界,追求和服從真理。所謂價值原則是指人類必須按照自己的需要去認識和改造世界,創(chuàng)造和實現(xiàn)價值。
我們黨的思想路線是一切從實際出發(fā),理論聯(lián)系實際,實事求是,在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理。其實質(zhì)內(nèi)容是解放思想,實事求是,與時俱進。它體現(xiàn)了唯物論和辯證法的統(tǒng)一、世界觀和方法論的統(tǒng)一、客觀規(guī)律性和主觀能動性的統(tǒng)一。
思維方法的本質(zhì)是主體化了的客觀規(guī)律和關(guān)系,是人們在客觀規(guī)律和關(guān)系的基礎(chǔ)上依據(jù)主體需要而形成的思維規(guī)則、程序和手段,是人們認識世界的中介。
辯證思維方法是一個整體,它是由一系列既相互區(qū)別又相互聯(lián)系的方法所組成的,其中主要有:(1)歸納與演繹。(2)分析與綜合。(3)抽象與具體。
三、貴州公務(wù)員考試模擬題資料
中國有位詩人,被辛棄疾用“千載后,百篇存,更無一字不清真”來形容。以下屬于這 位詩人作品的是:
A. 衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴
B. 采菊東籬下,悠然見南山
C. 少年不識愁滋味,愛上層樓;愛上層樓,為賦新詞強說愁
D. 風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;國事家事天下事,事事關(guān)心
【答案】B
【解析】根據(jù)辛棄疾的形容,該詩人距南宋有千年之久,且文章以“清真”即清新純真的風 格聞名,可知該詩人是東晉末至南朝宋初期,中國第一位田園詩人陶淵明。“采菊東籬下, 悠然見南山”是其《歸園田居》中的名句。因此,選擇 B 選項。
【拓展】
A 項:“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”出自北宋詞人柳永的《蝶戀花》。
C 項:“少年不識愁滋味,愛上層樓;愛上層樓,為賦新詞強說愁”出自南宋詞人辛棄疾的
《丑奴兒·書博山道中壁》。
D 項:“風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;國事家事天下事,事事關(guān)心”是明代東林黨領(lǐng)袖顧憲成所撰。
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