2021年內(nèi)蒙古公務(wù)員考試大綱深度剖析

經(jīng)歷了庚子年疫情的波動，終于在辛丑年伊始，我們的生活恢復(fù)了正常，2021年的公務(wù)員考試公告雖然來得晚了一些，但是終究還是來了，元宵節(jié)后的第一個工作日，天津市的公告在睡眼朦朧的早上來了，河北省的公告也在3月1日的夜晚來了，緊隨其后，內(nèi)蒙古自治區(qū)的招錄公告在3月2日也來了。華圖小編也迫不及待地與大家分享大綱中隱藏的那些“秘密”。一起來吧!

一、考試內(nèi)容及時間

(一)筆試科目

筆試公共科目為行政職業(yè)能力測驗和申論兩科，所有報考者必須參加這兩科考試，旗縣以上機關(guān)(單位)和蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)分別命制不同試題,提供蒙漢兩種文字筆試試卷。

報考非“蒙漢兼通”職位的報考者，選擇漢文試卷的必須用漢文作答，選擇蒙古文試卷(部分內(nèi)容加注漢文)的必須用蒙古文作答，對同一科試卷用兩種或兩種以上文字作答的，按零分處理;報考“蒙漢兼通”職位的報考者，必須按照規(guī)定的文字作答，不按規(guī)定文字作答的，按零分處理。

行政職業(yè)能力測驗考試時限為120分鐘，申論考試時限為180分鐘。報考公安系統(tǒng)職位的，還需參加公安專業(yè)筆試，考試科目為公安專業(yè)知識，筆試試卷為漢文試卷，須用漢文作答，考試時限為120分鐘。

(二)筆試時間

2021年3月27日-28日。具體安排為：

3月27日9:00-11:00行政職業(yè)能力測驗

3月27日14:00-17:00申論

3月28日9:00-11:00公安專業(yè)知識

二、行政能力測驗

(一)測查內(nèi)容

根據(jù)2021年考試大綱的表述，考試內(nèi)容包括言語理解與表達(dá)、判斷推理、數(shù)量關(guān)系、資料分析、常識判斷、五大模塊，全部為客觀性試題(選擇題)。

內(nèi)蒙古省考行測試卷分值分布

1.言語理解與表達(dá)

言語理解與表達(dá)主要測查報考者運用語言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。

2016~2020年內(nèi)蒙古省考言語理解與表達(dá)題型分布

2020年言語理解與表達(dá)，比往年的題目量有所增加，從每年的35道題增加到今年的40道題。每個題型都有所涉及，很考驗考生的言語基礎(chǔ)是否扎實。邏輯填空依然是今年的重點內(nèi)容，達(dá)到了近20道題，內(nèi)蒙古在重視主旨、意圖和細(xì)節(jié)題的同時，增加了其他選考題目如下文推斷類的題量。所以，今年言語的題目量的增加給考生們在做題時增加了答題所需時間，題型變動也相應(yīng)給考生們提出了更高的要求。

2.數(shù)量關(guān)系

數(shù)量關(guān)系主要測查報考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運算等。常用題型有數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運算兩種。

2016~2020年內(nèi)蒙古公務(wù)員考試數(shù)量關(guān)系題型分布

3.判斷推理

判斷推理主要測查報考者對各種事物關(guān)系的分析推理能力，主要涉及對圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常用題型有圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷四種。

2016~2020年省考判斷推理題型分布

4.資料分析

針對一段資料一般有1～5個問題，報考者需要根據(jù)資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較、推測和計算，從四個備選答案中選出符合題意的答案。

2016~2020年內(nèi)蒙古省考資料分析性題型分布

5.常識判斷

常識判斷主要測查報考者在政治、經(jīng)濟、文化、科技等方面應(yīng)知應(yīng)會的基本知識以及運用這些知識進(jìn)行分析判斷的基本能力。

2016~2020年省考常識判斷題型分布

(二)備考建議

1.言語理解與表達(dá)

(1)片段閱讀主要注意掌握讀題順序和讀題方法，把握文段的行文脈絡(luò)。

(2)邏輯填空部分側(cè)重對實詞和成語的考查，對于詞義的理解主要是靠積累，尤其是是常見容易使用錯誤的成語的積累;另外需要注意，詞語的感情色彩和語義輕重。

(3)語句表達(dá)部分需熟練掌握其基本解題思路，語句排序題目錯誤率較高，考生往往花時間較長，可以從選項入手，對比選項間差別，事半功倍。

2.數(shù)量關(guān)系

(1)熟練掌握數(shù)學(xué)運算各類題型的解題方法和技巧，知道每種方法的使用條件，會靈活應(yīng)用。

(2)高屋建瓴，大量刷題，及時總結(jié)，查缺補漏，不斷完善知識體系，提高解題

速度和正確率。華圖教在線APP提供真題練習(xí)，可以進(jìn)行專項練習(xí)。

3.判斷推理

(1)圖形推理要掌握圖形推理所有考點，知道出題人出題的角度，能分清各種題型之間的差異，學(xué)會相應(yīng)的解題思路。掌握圖形推理的常見考點及規(guī)律，從圖形特點入手，靈活運用位置、樣式、數(shù)量口訣，從整體上把握圖形推理的解題思路。

(2)定義判斷從關(guān)鍵詞入手，學(xué)會找關(guān)鍵詞，對比找出正確答案。

(3)類比推理要盡可能多地了解詞與詞之間的各種關(guān)系，同時利用看詞性、造句法、想邏輯等解題技巧應(yīng)對組合型關(guān)系的出現(xiàn)。

(4)邏輯判斷是行測的難點，對于論證題型，需掌握加強和削弱兩大題型的題型特點和解題技巧，論證題型又以削弱論證更難，需要多加練習(xí)，避開出題人挖的坑，提高正確率。對于形式推理并不需要基礎(chǔ)知識的積累，但是需要對于方法和技巧的把握，迅速找到突破口。

4.資料分析

(1)掌握做題順序，鍛煉自己的快速閱讀能力，學(xué)會快速準(zhǔn)確地搜索數(shù)據(jù)。

(2)加強速算能力的培養(yǎng)。掌握大數(shù)據(jù)的速算技巧，以保證在有限時間內(nèi)快速解題，大大提高資料分析得分率。

5.常識判斷

(1)密切關(guān)注時政熱點，國際大事，尤其是重要的會議報告文件。常識判斷的題目緊跟時代，對考生常以基礎(chǔ)知識與時政熱點相結(jié)合進(jìn)行考查。

(2)注重平時積累。常識判斷的考查以基礎(chǔ)知識為主，考生需要平時多儲備基礎(chǔ)知識。

三、申論

(一)考試大綱

內(nèi)蒙古自治區(qū)的公務(wù)員考試參加全國公務(wù)員聯(lián)考，沒有自己的考試大綱，因此參照國家公務(wù)員考試大綱。

《申論》省級以上(含副省級)考查能力：

閱讀理解能力———要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實所包含的觀點，并揭示所反映的本質(zhì)問題。

綜合分析能力———要求對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點或問題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評價。

提出和解決問題能力———要求借助自身的實踐經(jīng)驗或生活體驗，在對給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施。

文字表達(dá)能力———要求熟練使用指定的語種，運用說明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡明暢達(dá)地表述思想觀點。

《申論》市(地)級及以下考查能力：

閱讀理解能力———要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對給定資料所涉及的觀點、事實作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

貫徹執(zhí)行能力———要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實際情況，及時有效地完成任務(wù)。

解決問題能力———要求運用自身已有的知識經(jīng)驗，對具體問題作出正確的分析判斷，提出切實可行的措施或辦法。

文字表達(dá)能力———要求熟練使用指定的語種，對事件、觀點進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說明、陳述或闡釋。

《申論》鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)考查能力：

閱讀理解能力———要求能夠準(zhǔn)確理解材料的主要內(nèi)容，對材料中所涉及的理論、政策、觀點及事實本質(zhì)等有明確的認(rèn)識，并進(jìn)行準(zhǔn)確分析和解讀。

貫徹執(zhí)行能力———要求能夠站穩(wěn)政治立場，準(zhǔn)確理解上級要求和工作目標(biāo)，依據(jù)法律、法規(guī)、政策等，結(jié)合基層實際情況，提出具體落實措施，有效完成任務(wù)。

群眾工作能力———要求能夠站在群眾角度思考問題，善于了解群眾真實訴求，以有效手段組織動員群眾，靈活運用各種措施和辦法化解復(fù)雜矛盾，解決實際問題。

應(yīng)用寫作能力———要求能夠結(jié)合材料，根據(jù)工作任務(wù)，恰當(dāng)組織語言，準(zhǔn)確、得體、有條理地進(jìn)行書面表達(dá)。

(二)溫馨提示

根據(jù)大聯(lián)考的省份的考試大綱，2021發(fā)生了一個重大的變化，那就是新增了“行政執(zhí)法類”申論的命題大綱，所以廣大考生也要稍微留意一下，僅供參考。

以2021年安徽省考申論大綱為參考：

申論考試主要測查從事公務(wù)員工作應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)和基本能力,特別是用國家主席新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)解決問題的能力。申論試卷由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成。2021年度考試錄用公務(wù)員筆試申論科目分別設(shè)置A、B、C三類試卷。報考省市縣級機關(guān)單位職位(不含行政執(zhí)法類職位)的人員考A卷;報考鄉(xiāng)鎮(zhèn)級機關(guān)單位職位(不含行政執(zhí)法類職位)的人員考B卷;報考行政執(zhí)法類職位的人員考C卷。

《申論》A卷主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、貫徹執(zhí)行能力、文字表達(dá)能力等。

閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉資料所包含的觀點和所反映的本質(zhì)問題。

綜合分析能力——要求對給定資料的全部或部分內(nèi)容、觀點或問題進(jìn)行分析和歸納，多角度思考資料內(nèi)容，并作出合理的推斷或評價。

提出和解決問題能力——要求借助自身的實踐經(jīng)驗或生活體驗，在對給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施。

貫徹執(zhí)行能力——要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實際情況，及時有效地完成任務(wù)。

文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語種，運用說明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡明暢達(dá)地表述思想觀點。

《申論》B卷主要測查報考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、群眾工作能力、應(yīng)用寫作能力等。

閱讀理解能力——要求能夠準(zhǔn)確理解給定資料的主要內(nèi)容，對給定資料中所涉及的理論、政策、觀點及事實本質(zhì)等有明確的認(rèn)識，并進(jìn)行準(zhǔn)確分析和解讀。

貫徹執(zhí)行能力——要求能夠站穩(wěn)政治立場，準(zhǔn)確理解上級要求和工作目標(biāo)，依據(jù)法律、法規(guī)、政策等，結(jié)合基層實際情況，提出具體落實措施，有效完成任務(wù)。

群眾工作能力——要求能夠站在群眾角度思考問題，善于了解群眾真實訴求，以有效手段組織動員群眾，靈活運用各種措施和辦法化解復(fù)雜矛盾，解決實際問題。

應(yīng)用寫作能力——要求能夠結(jié)合給定資料，根據(jù)工作任務(wù)，恰當(dāng)組織語言，準(zhǔn)確、得體、有條理地進(jìn)行書面表達(dá)。

《申論》C主要測查報考者應(yīng)當(dāng)具備的依法行政和運用法律知識解決實際問題等基本能力，即閱讀理解能力、依法辦事能力、公共服務(wù)能力和文字表達(dá)能力等。

閱讀理解能力——準(zhǔn)確理解歸納給定資料的主要內(nèi)容，對所涉及的觀點和事實進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕忉�，并作出合理的推斷�?/p>

依法辦事能力——結(jié)合執(zhí)法一線工作實際，遵循依法行政的原則，綜合運用恰當(dāng)有效的方法完成任務(wù)、解決問題、實現(xiàn)目標(biāo)。

公共服務(wù)能力——能夠全面準(zhǔn)確了解公眾需求和愿望，靈活運用各種措施和辦法為公眾提供優(yōu)質(zhì)、高效、便捷的服務(wù)。

文字表達(dá)能力——熟練使用指定的語種，對事件、觀點進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說明、陳述或闡釋。

(三)申論備考指導(dǎo)

申論考試題型無外乎五種：歸納概括、問題分析、提出對策、公文寫作、大作文。下面就跟大家介紹一下這五種題型的各自特點。

1.歸納概括題(一般要求不超過150-300字)

閱讀理解是《申論》測查的一項基本能力。閱讀理解能力在公務(wù)員的實際工作中，表現(xiàn)為經(jīng)常要處理大量資料文件和各類信息。整理、歸納、提煉有意義的、有價值的東西，用最簡潔的文字表述出來，上報給有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或進(jìn)行存檔。這種能力在申論考試中主要通過概括歸納題來考察。

概括題參考答案都是比較固定和封閉的。辭典中對“概括”的基本含義是這樣解析的：歸納，總括，把事物的共同特點歸結(jié)在一起加以簡明的敘述，扼要重述。在申論考試中我們可以把含義換成將材料的內(nèi)容進(jìn)行簡明扼要的重述。

因此，概括本身是對材料的復(fù)述，所有內(nèi)容都要在材料里找到依據(jù)，不能脫離材料自己想當(dāng)然地進(jìn)行概括，隨意進(jìn)行主觀發(fā)揮。但同時也要注意，完全根據(jù)材料的意思并不是照抄材料，而只是說所表述的內(nèi)容在材料中要找到直接的依據(jù)。

2.問題分析題(一般要求不超過300字)

在申論考試中分析題也比較復(fù)雜，有對問題的分析、有對原因的分析、有對句子的分析、有對詞語的分析、有對事件分析、有單一的分析、有綜合的分析……分析題的出題形式也多樣，且很多時候跟概括與對策以及文章聯(lián)系在一起，這就需要我們具體問題具體分析，根據(jù)現(xiàn)有材料和自己的常識背景，切分各個要素，對問題背后的本質(zhì)規(guī)律和深層次問題進(jìn)行挖掘。

申論的材料取材多樣，表面看來有的材料并不太相關(guān)，紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象，但我們不能被此迷惑，要去分析這些現(xiàn)象反映了共同的什么問題，它們之間存在著怎樣的邏輯關(guān)系。

3.提出對策題(一般要求不超過300字)

對策題就是要寫對策，對策簡單的說就是要做什么和怎么做。首先要搞清楚什么是對策，避免答題時答非所問。

很多考生把一些不是對策的東西當(dāng)作對策。比如一份答卷中的“當(dāng)前，食品安全事件接二連三地發(fā)生，一波為平一波又起……”，“現(xiàn)在，有關(guān)部門沒有把政策落實到實處，檢查走形式，沒有對食品加工企業(yè)嚴(yán)把關(guān)是問題食品禍害百姓的根源之一。”這些是在提出問題，分析原因，而不是在提對策。再次強調(diào)，如果題干中沒有要求對問題進(jìn)行分析，答對策題的時候就只提對策，其它的內(nèi)容都不用談。

4.公文寫作題(一般要求不超過300字)

在申論考試中有一種題型，即根據(jù)給定資料為考生設(shè)置一定的公職角色、社會身份或情境進(jìn)行作答，這種題型被稱為“公文寫作”，常見的有報告、會議提綱、公開信、演講稿、倡議書、新聞發(fā)布稿等等�？忌�在日常生活中接觸不多，可提前學(xué)習(xí)各種公文寫作格式。

公文寫作沒有固定的答題內(nèi)容，寫的內(nèi)容往往需要根據(jù)不同的公文類別來決定，即便是相同的公文類別也會根據(jù)情況和對象的不同回答不同的內(nèi)容。另外，這類題目語言風(fēng)格較為多樣，表達(dá)方式靈活，因為多數(shù)考生在日常工作生活中接觸不多，所以得分難度較大。

5.文章寫作(大作文，一般不少于1000字，40分)

申論文章寫作，就其目的來說，是對考生思考能力(概括歸納、分析、策略等)和文字表達(dá)能力(謀篇布局、遣詞造句)的綜合考察。就近年考試特點來看，考生可以把申論寫作當(dāng)做前面三種基本題型(即概括、分析、對策)的綜合，概括問題表現(xiàn)———分析原因和影響———提出對策是所有申論文章內(nèi)在的邏輯。

申論文章的內(nèi)在邏輯是統(tǒng)一的，但具體寫作形式卻是千變?nèi)f化的，一篇好的申論應(yīng)試文章必須以符合題目要求和材料特點為旨?xì)w。題目要求你針對一些明確的問題提出解決措施，你就寫對策，注重具體的方案陳述和可行性論證，這就是所謂的策論文。題目要求你針對一些有待澄清的問題做出歸納和分析，你就要很好的概括問題表現(xiàn)，縝密的分析其成因和影響，對已經(jīng)采取的措施做出分析評論，最后提出并論證自己的更好建議，這就是所謂的評論文。

公考上岸不是一蹴而就，輕而易舉的，積累，努力，選擇，堅持，心態(tài)等等，也不是高不可攀的。說了那么多，言有盡意無窮。呈上一首小詩吧：“風(fēng)可以吹走一片無助的紙片，卻吹不走一只會飛的蝴蝶。”加油吧，努力吧，你就是一只會飛的蝴蝶。

越努力，越美麗。考編制，選華圖，華圖教育助你成功。

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