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2021年湖南公務(wù)員面試備考:如何發(fā)散思維

2021-04-08 10:47:27 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線APP下載 文章來源:未知

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很多考生都在緊張的備戰(zhàn)面試當中。在經(jīng)過一段時間的努力學(xué)習(xí)之后,同學(xué)們會遇到一些題目,明明思路都會說,但是在內(nèi)容上面有一些不充分。

【例題】隨著電腦手機的普及,人們提筆忘字的機會越來越少,乃至拿起筆來,卻寫不出要寫的字。調(diào)查顯示,有超過90%的人都出現(xiàn)過“提筆忘字”的情形。請就此談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答題思路:

1.概括題干,提出觀點;

2.結(jié)合實際,闡述此現(xiàn)象存在的消極影響;

3.結(jié)合實際,闡述此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因;

4.結(jié)合實際,如何解決該問題。

而這其中的2、3、4這三部分,就是我們重點需要注意發(fā)散思維的地方,下面我們來練習(xí)一下!

一、對于此現(xiàn)象存在的消極影響,我們可以從“個人、文化、國家”三個層面來談:

1.影響人們的正常學(xué)習(xí)、工作、交流。在我們學(xué)習(xí)時,會有一些字不認識,寫作時考試時,會有一些詞語寫不出來,交流的時候有時無法運用恰當?shù)脑~語。

2.影響漢字文化的有效傳遞,影響文化魅力的彰顯。有一些詞語如果大家都不用,就會被遺棄掉,而這些都是我們文化的一部分。

3.降低中華文化軟實力,文化影響力,影響國家形象。傳統(tǒng)文化的流逝,會降低我們文化的內(nèi)涵,導(dǎo)致文化不自信。

二、對于此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,我們可以從“個人、科技發(fā)展、文化傳承、交往方式”四個層面來談:

1.文字基礎(chǔ)不扎實,缺乏對傳統(tǒng)文化的積累學(xué)習(xí)。平時就不注意詞語使用,導(dǎo)致文化水平越來越低,也導(dǎo)致詞語使用變少,陷入惡性循環(huán)。

2.手機電腦的普及,輸入方式以拼音為主,減少漢字的使用機會。音頻、視頻等多媒體技術(shù)的興起,減少了漢字的出現(xiàn)頻率。

3.對傳統(tǒng)文化尤其是漢字文化教育的輕視,減少了漢字學(xué)習(xí)機會。

4.交往行為的過度簡約化,很多時候都是直接用語音交流,書信的形式減少,文字出現(xiàn)的頻率變少。

三、對于此現(xiàn)象的解決對策,我們可以從“思想、教育、宣傳、制度”五個層面來談:

1.加大對漢字書寫的重視程度,提升漢語學(xué)習(xí)認識。

2.增加漢字教育內(nèi)容,在中小學(xué)中開設(shè)專門的漢字識讀課、書法課。

3.加強對漢字學(xué)習(xí)的宣傳引導(dǎo),舉辦漢字聽寫大會、成語大會等相關(guān)娛樂活動。

4.完善法律法規(guī),加強對漢字文化的保護力度。

【參考要點】

1.“提筆忘字”已成為一種普遍的社會現(xiàn)象。

2.這一現(xiàn)象與電腦、手機等現(xiàn)代信息技術(shù)有很大的關(guān)系,但文字基礎(chǔ)知識不扎實、懶得動手寫字、趨于浮躁的閱讀方式以及交往行為的過度簡約化等都是造成“提筆忘字”的原因。

3.身處信息社會,我們一方面要學(xué)習(xí)新文化、運用新技術(shù);另一方面還要繼承和發(fā)揚包括語言文字在內(nèi)的一切優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

4.人是技術(shù)的主人,不應(yīng)淪為技術(shù)的奴隸。

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(編輯:weijinping)
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