試題資料：2021年省公務(wù)員面試結(jié)構(gòu)試題分析

【范例】2013湖北公務(wù)員錄用考試某考場(chǎng)最高分88.6分考生答題文本(根據(jù)公開(kāi)視頻整理，無(wú)刪節(jié))。

【題目】當(dāng)前我國(guó)正處于改革的關(guān)鍵期和社會(huì)矛盾的凸顯期，有一些人問(wèn)題意識(shí)很濃，總是覺(jué)得這也不對(duì)，那也不對(duì)，就是不說(shuō)怎么做才對(duì)，對(duì)此你怎么看?

【答題文本】

呃，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展呢，我們國(guó)家現(xiàn)在正處于一個(gè)改革的關(guān)鍵期，以及社會(huì)矛盾的凸顯期，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中呢，有許多人覺(jué)得好像生活，雖然物質(zhì)生活變好了，但是在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中呢，他們也會(huì)覺(jué)得，比如說(shuō)出現(xiàn)了一些社會(huì)不公啊，等一些現(xiàn)象，然后就會(huì)覺(jué)得好像這也不好，那也不對(duì)，我覺(jué)得呢，我們應(yīng)該辯證地來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題。

因?yàn)榕�評(píng)的聲音對(duì)于我們來(lái)講是一種動(dòng)力，對(duì)于，所以對(duì)于政府而言呢，不要拒絕這種批評(píng)、批評(píng)的聲音，而是要辯證地看待它，虛心地接受它。

當(dāng)然，在我們國(guó)家這個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程當(dāng)中，由于我們國(guó)家還處于社會(huì)主義初級(jí)發(fā)展階段，有矛盾，有問(wèn)題都是很正常的，因此從另一方面來(lái)講的話(huà)，我們也不能夠整天抱怨，整天說(shuō)這也不好那也不對(duì)，而是多提一些建設(shè)性的意見(jiàn)。

因此，我覺(jué)得要解決上述問(wèn)題呢，我們可以采取以下步驟：

首先，政府應(yīng)該廣開(kāi)言路，多聽(tīng)聽(tīng)來(lái)自民眾的聲音，多看看網(wǎng)絡(luò)上的一些信息，雖然網(wǎng)絡(luò)上的信息不全是對(duì)的，但是它從某種程度上反映了我們?nèi)罕姷男穆暋?/p>

其次呢，我覺(jué)得我們政府以及公職人員應(yīng)該提升自己的本領(lǐng)�？倳�(shū)記曾經(jīng)說(shuō)過(guò)不管是新問(wèn)題還是老問(wèn)題，不管是長(zhǎng)期存在的老問(wèn)題，還是換了一個(gè)樣子呈現(xiàn)出來(lái)的老問(wèn)題，要認(rèn)識(shí)好，解決好，最關(guān)鍵的呢就是提升自己的本領(lǐng)。那么提升自己的本領(lǐng)有什么辦法呢?最關(guān)鍵的就是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我們要向人民學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)者學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，同時(shí)又在實(shí)踐中提升自己的本領(lǐng)。

第三點(diǎn)，我覺(jué)得媒體應(yīng)該起到一個(gè)正確的指導(dǎo)作用，呃引導(dǎo)作用，呃……不要出現(xiàn)一些問(wèn)題就僅僅是從負(fù)面的觀點(diǎn)去看待它，而是要引導(dǎo)我們的民眾從一種主流的、正確的這么一種思路上，這樣才有利于我們網(wǎng)絡(luò)上的一個(gè)和平以及和諧。

最后，我覺(jué)得就個(gè)人來(lái)講的話(huà)，也應(yīng)該在看到問(wèn)題的同時(shí)多向我們的政府提出一些建設(shè)性的意見(jiàn)，你批評(píng)可以，批評(píng)完了之后呢，你應(yīng)該告訴我們你希望是怎樣的，這樣政府才能聽(tīng)取你們的意見(jiàn)，吸納你們的需求。

最后，我覺(jué)得，只要我們?cè)谏鐣?huì)主義發(fā)展的過(guò)程當(dāng)中，啊，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想和中國(guó)夢(mèng)去奉獻(xiàn)自己的青春和汗水，那么這些問(wèn)題都會(huì)隨著時(shí)間而一一得到解決�？忌�答題完畢。謝謝。

如果大家觀看該考生的答題視頻，會(huì)更深刻地感受到考生在考場(chǎng)，除了心理穩(wěn)定性非常好、語(yǔ)言很流暢之外，語(yǔ)言的表達(dá)結(jié)構(gòu)也非常清晰，當(dāng)然，這是快速捕捉考官注意力并贏得考場(chǎng)高分的重要因素。

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