申論干貨寫作技巧：分論點(diǎn)段的三種呈現(xiàn)方式

在公務(wù)員考試中，申論占據(jù)半壁江山，在眾多題型中大作文更是扮演著舉足輕重的角色，認(rèn)真學(xué)習(xí)大作文是每一個(gè)備考生都需要做的事。一般來說，文章寫作遇到最大的問題就是分論點(diǎn)段結(jié)構(gòu)重復(fù)，內(nèi)容不新穎。今天，華圖教育就來告訴大家，如何讓一篇大作文的分論點(diǎn)段的結(jié)構(gòu)在保證豐富的基礎(chǔ)上更加多元化。

一、分論點(diǎn)段：分論點(diǎn)+引用習(xí) 近平講話+重要性+古今對(duì)比事例+假設(shè)論證+總結(jié)

例如：守望是一種信念。習(xí) 近平總書記說“理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’”。信念是一種“咬定青山不放松”的韌勁。戰(zhàn)斗英雄黃繼光，在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中用自己的身體堵住槍眼，此英雄壯舉激勵(lì)了一代又一代年輕人，老百姓對(duì)生命的“守望”成為了黃繼光的信念�？挂哂⑿弁粲�，在2020年除夕說服家人趕到金銀潭醫(yī)院送護(hù)士回家，1月25日到4月8日，他每天只睡4小時(shí)。他以凡人之力，書寫一段傳奇。醫(yī)護(hù)人員對(duì)生命的“守望”成為了汪勇的信念。試想，如果黃繼光與汪勇置“人民對(duì)生命的守望”于不顧，那又談何信念呢?正是因?yàn)樗麄儗⑹赝�視為信念，才�?huì)有今天的國(guó)泰安康。(古今對(duì)比事例為重點(diǎn);善用數(shù)據(jù))

二、分論點(diǎn)段：分論點(diǎn)+解釋+熱點(diǎn)事例+原因論證+總結(jié)

例如：守望是一種堅(jiān)守。守望是一種心境，一種意念，一種命運(yùn)變幻中的承待與對(duì)峙。每一個(gè)人都要學(xué)會(huì)在守望中“堅(jiān)守”，在堅(jiān)守中“守望”。位于河北省最北部的塞罕壩曾是水草豐沛、森林茂密的天然名苑，后來過度圍墾、砍伐樹木，變成了樹木稀疏的茫�；脑�。為此，塞罕壩人用55年，三代人，創(chuàng)造了荒漠變綠洲的綠色奇跡。他們的日常工作就是在防火期每日”瞭望“周圍幾十公里的森林情況。從1996年到這里，他們已經(jīng)在望海樓“堅(jiān)守”了24年年頭，沒有一天缺勤。為什么塞罕壩人能夠創(chuàng)造從“一棵松”到今天百萬畝人工林海的奇跡?最重要的就是那一份守望，那一份堅(jiān)守。(一方面要保證論據(jù)多樣化，另一方面也需要保證論證方法多樣性)

三、分論點(diǎn)段：分論點(diǎn)+引用+正反對(duì)比事例+總結(jié)

例如：守望是一種責(zé)任。梁?jiǎn)⒊�說過“人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂趣”。每一個(gè)人都有自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，醫(yī)生要對(duì)患者負(fù)責(zé)，警察要對(duì)人民負(fù)責(zé)。“范跑跑”事件有悖教師的職責(zé)，在四川地震中，不顧學(xué)生的生命安危“臨陣脫逃”。反觀毛相林書記，踐行著脫貧攻堅(jiān)干部的“責(zé)任”，在村民的“守望”中用最原始的方式在懸崖峭壁上鑿石修路，歷時(shí)7年鋪就一條“絕壁天路”。村民的“守望”就是一種責(zé)任，幾代人的夢(mèng)想，毛相林讓它實(shí)現(xiàn)了。(正反對(duì)比事例是亮點(diǎn))

通過學(xué)習(xí)分論點(diǎn)段的呈現(xiàn)方式，可以讓大家對(duì)分論點(diǎn)段整體的結(jié)構(gòu)有更加深刻的認(rèn)識(shí)與了解，在未來的學(xué)習(xí)過程中可以先按照以上方法進(jìn)行模仿，華圖教育也會(huì)陸續(xù)更新分論點(diǎn)段構(gòu)成的內(nèi)容，只要大家勤加練習(xí)，大作文拿高分不是夢(mèng)!

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