言語(yǔ)備考干貨 言語(yǔ)如何突破瓶頸

　　言語(yǔ)是行測(cè)五大模塊中重要的模塊之一，以山東省考為例，2020年以前120道題中言語(yǔ)占30道題，由于疫情的原因，2020年和2021年的山東省考總題量變成90道，言語(yǔ)變成25道，從數(shù)量上和分值上看，其重要地位都不言而喻，如果橫向比較，言語(yǔ)和常識(shí)、數(shù)量、判斷推理、資料分析相比較，難度是相對(duì)低的，是考生得高分的關(guān)鍵。如果說(shuō)還剩最后一個(gè)月備考，我們還需要做些什么，針對(duì)考生在最后一個(gè)月備考過(guò)程中存在的難點(diǎn)，我們就此提出相應(yīng)的解決對(duì)策：

　　一、重新梳理言語(yǔ)中的考點(diǎn)，言語(yǔ)25-30道題，根據(jù)考查能力的不同，題型分為四大類(lèi)以及每一類(lèi)下面都有具體的小題型，在上課的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，很多考生對(duì)于基礎(chǔ)課中講的題型分類(lèi)以及每種題型的解題思路和解題技巧仍然不夠清晰，以大家最容易混淆的主旨題和意圖題為例，兩者區(qū)分的標(biāo)準(zhǔn)就是提問(wèn)方式，意圖題優(yōu)選合理引申項(xiàng)，次選主旨項(xiàng)，謹(jǐn)記不管是引申項(xiàng)還是主旨項(xiàng)都要切中文段的主題句，沒(méi)有基于主題句的錯(cuò)誤引申項(xiàng)和過(guò)度引申項(xiàng)不能選。不清楚言語(yǔ)中題型的分類(lèi)，隨便跟隨自己的語(yǔ)感做題，結(jié)果就是做題的準(zhǔn)確率時(shí)高時(shí)低�？傊�言語(yǔ)中不同的題型，有著不同的解題思路，相對(duì)應(yīng)的也有不同的解題技巧，熟練掌握每種題型的解題思路和解題技巧是做好每一道言語(yǔ)題的基礎(chǔ)。

　　二、最后的一個(gè)月要在刷題的基礎(chǔ)上總結(jié)錯(cuò)題，題海階段大家積累了大量的真題，到了最后階段一定要把錯(cuò)題重新梳理和總結(jié)。不要迷信于一直刷題刷題，要在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上刷題，總結(jié)錯(cuò)題才能知道自己在哪個(gè)模塊的哪個(gè)題型出現(xiàn)了問(wèn)題，及時(shí)地查漏補(bǔ)缺，這樣才是有效的復(fù)習(xí)模式。

　　三、切忌做題過(guò)程中浮躁，“躁得慌”是很多考生在后期做言語(yǔ)題目的一個(gè)普遍感覺(jué)，越躁得慌越錯(cuò)，越錯(cuò)越躁得慌，形成一個(gè)惡性循環(huán)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，首先需要大家放松心情，自己適度調(diào)節(jié)，勞逸結(jié)合，考試臨近，大家緊張焦慮是正常現(xiàn)象，適度的緊張有利于我們更好的復(fù)習(xí)，但是過(guò)度的焦慮可能會(huì)產(chǎn)生不好的影響，因?yàn)榭荚嚥粌H僅是對(duì)大家知識(shí)的考察，同時(shí)也是心理素質(zhì)的考察。第二，大家在做題的時(shí)候可以以言語(yǔ)套題的形式做，不要像前期那樣一個(gè)一個(gè)模塊地去做題，很容易產(chǎn)生疲憊感，各種題型放在一起，增加新鮮感，有利于更好的提高成績(jī)，同時(shí)大家可以言語(yǔ)和數(shù)資或者判斷輪流交替做，或者是一整套行測(cè)按照規(guī)定的時(shí)間做，模擬考場(chǎng)考試。

　　四、注意時(shí)間的把握，做不完是大家對(duì)于行測(cè)的最直觀的印象，所以在最后的沖刺階段，大家在注意準(zhǔn)確率的同時(shí)，做題的速度一定要跟上，如果不給自己時(shí)間限制的做題，就算是準(zhǔn)確率很高也是徒勞無(wú)用的。根據(jù)自己其他模塊的做題水平，把言語(yǔ)的時(shí)間鎖定在20到25分鐘之內(nèi)。謹(jǐn)記平時(shí)刷題的過(guò)程中掌握時(shí)間概念，不以時(shí)間限制為前提的準(zhǔn)確率都是“紙老虎”，要打倒!

　　30天復(fù)習(xí)計(jì)劃表

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