面試干貨之巧分析、善答題

縱觀(guān)全國(guó)各個(gè)省份的編制類(lèi)面試，結(jié)構(gòu)化面試絕對(duì)是其中的重中之重，而結(jié)構(gòu)化面試就是根據(jù)科學(xué)制定的評(píng)價(jià)指標(biāo)，運(yùn)用特定的問(wèn)題、評(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格遵循特定程序，通過(guò)測(cè)評(píng)人員與被試者進(jìn)行面對(duì)面的交流，對(duì)被試者進(jìn)行評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)化過(guò)程。在這種面試形式中，分成了兩種問(wèn)題，一種就是認(rèn)知類(lèi)題目，提問(wèn)方式事“怎么看?”，一種就是工作實(shí)務(wù)類(lèi)試題，提問(wèn)方式往往是“怎么辦?”具體題型劃分如下圖：

而對(duì)于每一類(lèi)試題，都需要大家的敏捷和務(wù)實(shí)的思維能力，無(wú)論是什么題型，都可以通過(guò)自身通過(guò)練習(xí)養(yǎng)成的思維習(xí)慣去思考和作答，今天給大家介紹兩種在大多數(shù)題型中都能用到的思維方式。

第一種思維方式：主體分析法，也就是要找到跟題干中所提事件有關(guān)的主體，比如說(shuō)：【例】某地發(fā)生食品中毒事件，由你去處理，你會(huì)怎么辦?這道題我們可以找出題中需要進(jìn)行處理的主體對(duì)象，逐一進(jìn)行化解，跟食品中毒事件有關(guān)的人可能有“中毒者、未中毒者、中毒者家屬、圍觀(guān)群眾、趕來(lái)的媒體“，我們既然想到了這么多主體，那么逐一化解即可：如中毒者需要第一時(shí)間進(jìn)行搶救;中毒者家屬需要安撫情緒，做好思想工作;為了該地未中毒者的安全，需要立刻進(jìn)行毒源排查，必要時(shí)對(duì)他們進(jìn)行身體檢查，如事態(tài)擴(kuò)大、形成圍觀(guān)，要進(jìn)行疏散;廣大群眾需要澄清謠言與消除恐慌情緒，媒體需要及時(shí)溝通、通過(guò)媒體向外界及時(shí)發(fā)布消息，達(dá)成如實(shí)報(bào)道，以維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。找到主體，一一化解，確保答題內(nèi)容的全面性。再例如現(xiàn)象認(rèn)知類(lèi)題目，需要分析意義、危害、原因、對(duì)策，也可以用這種辦法，比如：【例】不少青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，你怎么看?我們可以想到的主體有：網(wǎng)吧、網(wǎng)絡(luò)游戲公司、學(xué)校、青少年自身、家庭 ，所以尋找解決對(duì)策的角度就在這幾個(gè)主體身上，如：1、網(wǎng)吧、網(wǎng)咖等服務(wù)行業(yè)需要規(guī)范自身經(jīng)營(yíng)，政府完善服務(wù)行業(yè)運(yùn)行機(jī)制;2、網(wǎng)絡(luò)游戲公司未能設(shè)置年齡門(mén)檻，所以我們需要規(guī)范網(wǎng)絡(luò)游戲運(yùn)行機(jī)制，設(shè)置分級(jí)制度等;3、學(xué)校要設(shè)置網(wǎng)絡(luò)課，培養(yǎng)青少年健康的網(wǎng)絡(luò)觀(guān);4、家長(zhǎng)要主動(dòng)關(guān)心孩子的學(xué)生和生活，培養(yǎng)親情，遠(yuǎn)離網(wǎng)癮。像這樣通過(guò)每一個(gè)主體，逐個(gè)擊破，既能體現(xiàn)出思維的全面性，也確保了內(nèi)容的完整性。我們把主體按照從大到小的順序分成三種，思考時(shí)也能從大到小或者從小到大去思考主體：

例如：【例】近日，某地借鑒一些發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，組建了一個(gè)政府主導(dǎo)的平等就業(yè)委員會(huì)，其主要職能就是就業(yè)歧視維權(quán)：即代表就業(yè)者談判、申訴等，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。對(duì)此你怎么看?這道題我們從小到大闡述其意義：對(duì)個(gè)人而言，有利于維護(hù)就業(yè)者的合法權(quán)益，使得就業(yè)者獲得平等的就業(yè)機(jī)會(huì);

對(duì)企業(yè)而言，表面上看，短期內(nèi)給企業(yè)帶來(lái)利益受損和用人壓力，但是長(zhǎng)期來(lái)看是倒逼企業(yè)成長(zhǎng)，使其完善用人制度，調(diào)整人才結(jié)構(gòu)，提升企業(yè)效益，打造企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力;以貌取人，對(duì)政府而言，是運(yùn)用行政手段，積極的解決民生問(wèn)題的表現(xiàn)，體現(xiàn)了政府的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，有利于提升政府公信力，建立良好的政府形象。

第二個(gè)辦法，維度分析法，尋找與題干中這件事情有關(guān)的維度去解決，常見(jiàn)的維度主要有：思想觀(guān)念上、政策方針上、資金投入上、技術(shù)支持上、人才培養(yǎng)上、法律法規(guī)上、監(jiān)督監(jiān)管上。如何去運(yùn)用維度解題?舉個(gè)例子：【例】農(nóng)民工小李想要查閱關(guān)于土地補(bǔ)償?shù)募t頭文件，但查看政府網(wǎng)站時(shí)發(fā)現(xiàn)內(nèi)容兩年未更新。這種現(xiàn)象被稱(chēng)為“休眠網(wǎng)站”，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這種現(xiàn)象的看法。這道題很多同學(xué)會(huì)說(shuō)主體太少了，那么主題少我們就用維度法解題，首先用維度法思考“休眠網(wǎng)站“出現(xiàn)的原因：1、思想上，缺乏為民服務(wù)的意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng);2、制度上，缺乏網(wǎng)站管理的相關(guān)制度;3、科技上，技術(shù)支持力度不足，建立與維護(hù)銜接不到位;4、人員上，某些地方信息技術(shù)人員短缺;5、監(jiān)督上，監(jiān)督監(jiān)管機(jī)制不完善，形式主義泛濫。然后根據(jù)原因提出解決之策：1、思想上，干部要提高責(zé)任意識(shí)，需要切實(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的行政觀(guān)念，適應(yīng)信息時(shí)代的發(fā)展要求;2、制度上，相關(guān)部門(mén)要制定網(wǎng)站管理的規(guī)章制度;3、科技上，技術(shù)培訓(xùn)常態(tài)化，定期進(jìn)行技術(shù)考核;4、人員上，安排專(zhuān)門(mén)網(wǎng)站技術(shù)人員，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的管理和維護(hù)，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)性;5、監(jiān)督上，強(qiáng)化督查考核機(jī)制，避免形式主義。

兩種方法介紹完了，你學(xué)會(huì)了嗎?其實(shí)對(duì)與一個(gè)事情的分析遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止兩種方法這么容易，因?yàn)楸旧砻嬖嚳疾斓木褪俏覀冋J(rèn)知世界和改造世界的能力，但是我們?nèi)绻�能夠�(qū)��?wèn)題化繁為簡(jiǎn)，能夠事半功倍，豈不更好?也是這兩種辦法存在的理由。

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