2022年江蘇公務員考試言語備考知識點：言語之小“應”大作

言語的閱讀理解常常讓人有一種困惑：“明明就是問文段主要說的是什么，即中學的中心思想，應該是輕而易舉的事兒，卻又為什么讓人如此無從下筆呢?”。這其中的原因主要是給出的文段內(nèi)容常常歸屬于政治、經(jīng)濟、文化等時政話題，非大家平時所關注，并不像小說、散文這些呈現(xiàn)的故事型話題通俗易懂，有的甚至涉及到科技領域，因此讀起來并不輕松。除此之外，近年來的國考言語題的閱讀文段都比較長，在考場上緊張的氛圍中要在不到一分鐘的時間內(nèi)拎出核心是難上加難。

那該怎么去“對癥下藥”?又有什么“捷徑”呢?——“應”這個堪稱大神的關鍵字就是及時雨。“應”的意思是應該、應當，與“應”相連的內(nèi)容通常就是對策。“要做什么”，這個對策可以是去解決某個問題或者實現(xiàn)某個目標。因此，當文段的內(nèi)容前半段有大量的鋪墊描述，后面緊跟著“應”的對策時，關注對策，找主旨的方向就必對無疑了。

【例1】一般而言，城市群之間的交通干線分布著許多城市，聚集著大量產(chǎn)業(yè)和人口，從而構(gòu)成經(jīng)濟帶。加強經(jīng)濟帶規(guī)劃和經(jīng)濟帶上城市建設，是建設現(xiàn)代化區(qū)域發(fā)展體系和促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的重要方面。為此，應依托重要交通干線聚集經(jīng)濟要素，形成縱向或橫向的經(jīng)濟發(fā)展軸，充分發(fā)揮其對統(tǒng)籌區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的作用。比如，沿海經(jīng)濟帶、長江經(jīng)濟帶、隴海蘭新經(jīng)濟帶和京廣京哈經(jīng)濟帶等已經(jīng)集聚了大量人口、產(chǎn)業(yè)，城市分布也比較密集，形成了比較明顯的經(jīng)濟發(fā)展軸，已成為承東啟西、連南貫北的經(jīng)濟主骨架。

這段文字意在說明：

A.經(jīng)濟帶建設對區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展具有重要意義

B.我國區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展應以城市群建設為依托

C.交通干線承擔著聚集經(jīng)濟要素的重大使命

D.形成經(jīng)濟發(fā)展軸是城市群建設的長遠目標

【答案】D

【解析】：第一步，辨別題型�？刺釂柗绞�“意在”表示意圖題，要去文段中找主旨判定意圖，如果主旨是問題類，優(yōu)選合理的對策，如果主旨是非問題類，即直接與主旨內(nèi)容同義替換即可。第二步，分析文段。文段中第一句話和第二句話介紹了經(jīng)濟帶的構(gòu)成情況及其重要性。第三句話有關鍵字“應”，后面緊跟對策，“依托重要交通干線聚集經(jīng)濟要素，形成縱向或橫向的經(jīng)濟發(fā)展軸”，即利用好經(jīng)濟要素，形成經(jīng)濟發(fā)展軸。第四句話舉例說明形成經(jīng)濟發(fā)展軸這個做法的重要性，對對策的補充說明。因此，這個文段直接給出了對策，主旨是非問題類，意圖與主旨的內(nèi)容同義替換即可，即對策，而對策是形成經(jīng)濟發(fā)展軸。第三步，分析選項。A項體現(xiàn)經(jīng)濟帶的重要作用，為對策之前的背景鋪墊內(nèi)容，非重點，排除。B項中的“城市群”并非文段的話題，且不是對策內(nèi)容，排除。C項屬于對策之后的內(nèi)容，但未指出具體的做法，而文中已給出具體的做法，D項是具體對策的原意表達，D優(yōu)于C，排除C項。因此，選擇D選項。

【例2】在現(xiàn)代化進程中，城的比重上升，鄉(xiāng)的比重下降，是客觀規(guī)律，但在我國擁有近14億人口的國情下，不管工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進展到哪一步，農(nóng)業(yè)都要發(fā)展，鄉(xiāng)村都不會消亡，城鄉(xiāng)將長期共生并存，這也是客觀規(guī)律。即便我國城鎮(zhèn)化率達到70%，農(nóng)村仍將有4億多人口。如果在現(xiàn)代化進程中把農(nóng)村4億多人落下，到頭來“一邊是繁榮的城市、一邊是凋敝的農(nóng)村”，這不符合我們黨的執(zhí)政宗旨，也不符合社會主義的本質(zhì)要求。這樣的現(xiàn)代化是不可能取得成功的!40年前，我們通過農(nóng)村改革來開了改革大廈序幕。40年后的今天，我們應該通過鄉(xiāng)村振興，開啟城鄉(xiāng)融合發(fā)展和現(xiàn)代化建設新局面。

這段文字主要談的是：

A.城鎮(zhèn)化建設 B.全面建成小康社會

C.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略 D.脫貧攻堅

【答案】C

【解析】：第一步，辨別題型�？刺釂柗绞�“主要”表示主旨題，要去文段中找重點。第二步，分析文段。文段中第一句話介紹了兩種客觀規(guī)律。第二句和第三句是假設了一種情況，如果農(nóng)村沒有發(fā)展起來，結(jié)果也是不理想的，用此證明農(nóng)村同步發(fā)展起來的重要性，換句話說，應該以農(nóng)村同步發(fā)展起來為目標。最后通過40年前的對比，說明40年后的今天“應該通過鄉(xiāng)村振興，開啟城鄉(xiāng)融合發(fā)展和現(xiàn)代化建設新局面”，“應該”后面緊跟對策“鄉(xiāng)村振興”，這就是實現(xiàn)農(nóng)村發(fā)展起來的對策，而前面的陳述內(nèi)容即為提出對策的背景。因此，整個文段的主旨是“鄉(xiāng)村振興”。第三步，分析選項。C項是與文中的對策話題唯一匹配的一項。因此，選擇C選項。

抓住引導詞“應”，記住對策為王，即攻克閱讀理解的一大難題，背景陳述中的問題不再是重點的理解部分，無論是主旨題還是意圖題，找到的對策都要重視。

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