2021-07-20 15:57:33 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:山西分院
綜合分析類題目在國(guó)考和各地公務(wù)員考試中所占比重越來(lái)越大。你的綜合分析是否還爪耳撓腮難以攻克,接下來(lái),帶同學(xué)們一起梳理下綜合分析題的答題思路。
一、審題
審清題干和要求,其實(shí)無(wú)論什么題目,想要答對(duì),答的好,審題就是關(guān)鍵一環(huán),綜合分析題干中的設(shè)問(wèn)方式類型多樣,有四種不同不同問(wèn)法。
1.要素分析
題干:就是對(duì)材料中的要素進(jìn)行分析。
要求:(1)全面、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、有條理
(2)分析透徹
分析透徹就是能夠?qū)τ诜治鰧?duì)象有由表及里、由點(diǎn)到面、系統(tǒng)周全的分析方法與要求。
2.詞句理解
題干:談?wù)勀銓?duì)……的理解;談?wù)勀銓?duì)……的認(rèn)識(shí);談?wù)?hellip;…含義;闡述……的認(rèn)識(shí);解釋……
談的可能是某個(gè)詞、某個(gè)短語(yǔ)也有可能是某句話
要求:(1)全面、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、有條理
(2)分析透徹,邏輯性強(qiáng)
邏輯性強(qiáng)就是答案結(jié)構(gòu)有內(nèi)在邏輯,例如按“是什么,為什么,怎么辦”由淺入深排布,具體要視材料而定。
3.評(píng)價(jià)類
題干:就某觀點(diǎn)(或社會(huì)現(xiàn)象),請(qǐng)你分析,談看法、認(rèn)識(shí)、見(jiàn)解
談?wù)勀銓?duì)……的看法;談?wù)勀愕囊?jiàn)解;評(píng)價(jià)……;評(píng)析……
要求:(1)全面、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、有條理
(2)分析透徹,邏輯性強(qiáng),觀點(diǎn)明確
觀點(diǎn)明確就是就題目表明自己的看法,可以肯定,也可以否定或辯證的看。
二、尋找要點(diǎn)
明確題型和答題要求后,分情況作答,看是詞句理解還是分析某些問(wèn)題、原因還是對(duì)策,或者是對(duì)于某個(gè)社會(huì)問(wèn)題做出自己的評(píng)價(jià)。在材料中找到跟題干相符合的材料,找答案,與材料前后,尋找相關(guān)的含義。要是沒(méi)有的話,去看看首尾段是不是能得出來(lái)含義;再還沒(méi)有則需材料中顯現(xiàn)的要素詞、關(guān)鍵詞、中心句來(lái)從整體分析后自己概括出來(lái)了。在閱讀材料,尋
找要點(diǎn)的過(guò)程中,要注意方式方法。
(1)要順著整篇材料的邏輯,尋找和題干關(guān)鍵詞有關(guān)的背景/成績(jī)/問(wèn)題/原因/影響/經(jīng)驗(yàn)/教訓(xùn)等作為分析過(guò)程。在文章的開(kāi)頭出現(xiàn)數(shù)據(jù)和案例的目的只是為了支撐觀點(diǎn),所以一般有結(jié)論的案例和數(shù)據(jù)都不作為答案的要點(diǎn)。(2)首先,先從文章中找到相關(guān)的問(wèn)題、原因、影響等等,做好標(biāo)記。其次,在回歸題干的要求,看下題干是考察我們的哪些小題型。如果是要素分析題,要求我們分析某個(gè)問(wèn)題,可以將材料中的問(wèn)題通過(guò)條列進(jìn)行羅列,可以跟概括歸納題一樣進(jìn)行答案的整理。假如是詞句理解題,就要分“三步走”:第一段,呈現(xiàn)含義、概念等。第二段寫問(wèn)題、原因、影響、意義等,第三段做好總結(jié),在答案羅列時(shí)要有邏輯,根據(jù)題干要求并且做好刪減,不超字?jǐn)?shù)。還有?嫉脑u(píng)價(jià)類題,也是“三步走”,先做好表態(tài),是支持反對(duì)還是辯證看待,然后進(jìn)行論證,找論據(jù),最后做好總結(jié),同樣控制好字?jǐn)?shù)要求。注意:所有的綜合分析題先從材料入手,再結(jié)合自身積累。
三、整合答案,注意邏輯順序
從材料中把所有要點(diǎn)找出后,就需要整合答案。詞句理解和評(píng)價(jià)類按照是什么+為什么+怎么辦的順序,形成三段,在表態(tài)中,若出現(xiàn)雙向性表達(dá)則可以寫成辯證看待等,注意用詞,在中間的論證過(guò)程中,可采用關(guān)聯(lián)詞銜接,可按照先揚(yáng)后抑的寫法。最后請(qǐng)注意,綜合分析中可能涉及到對(duì)策,記住對(duì)策的來(lái)源一般源于材料即可。
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