2021-07-22 17:51:21 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
申論文章寫作并不難,共分為兩大步,一是確立立意,即確定文章寫作的中心思想,這是文,二是具體寫作,包括標(biāo)題、開頭、分論點(diǎn)論證、結(jié)尾的寫作,今天我們就來學(xué)學(xué)第一步如何確定立意。
所謂話題作文,即題干給出一個(gè)或多個(gè)主題,要求圍繞主題進(jìn)行寫作,如:請(qǐng)圍繞“拜群眾為師、重調(diào)查研究、做群眾工作,促問題解決”這一主題,寫一篇議論文;請(qǐng)圍繞著“不爭(zhēng)”這一主題,寫一篇議論文?梢,主題作文存在多主題和單一主題的區(qū)別。
單一主題
當(dāng)主題為單個(gè)的時(shí)候,往往難以直接確定中心思想。如“不爭(zhēng)”,不爭(zhēng)什么?為什么不爭(zhēng)?怎么不爭(zhēng)?都是值得我們圍繞題干主題詞思考的。這個(gè)時(shí)候就需要我們抓住主題詞,然后結(jié)合材料進(jìn)行進(jìn)一步分析。
閱讀材料的時(shí)候,重點(diǎn)關(guān)注題干關(guān)鍵詞出處段、首尾則材料、材料反復(fù)出現(xiàn)的詞語、權(quán)威觀點(diǎn)中的核心詞等內(nèi)容,建立起材料和題干的聯(lián)系,中心思想自然會(huì)明確起來。
如材料中出現(xiàn)“不爭(zhēng)”的段落句子為“老子說‘水善利萬物而不爭(zhēng)’,就是說,水善于滋養(yǎng)萬物而從不爭(zhēng)奪,水中因此蘊(yùn)含著大道理。”可見,水默默地付出,善于滋潤大地中的萬物并且不與萬物相互爭(zhēng)奪資源。因此,我們要像水一樣不同其他事物爭(zhēng)奪,即我們要向水學(xué)習(xí),做到不爭(zhēng)。
多主題
碰見題干給定兩個(gè)或兩個(gè)以上主題的時(shí)候,多數(shù)情況只需判斷主題詞之間的關(guān)系即可直接確定文章的核心思想。
例如我們?cè)谏厦媾e的例子中,題干有四個(gè)關(guān)鍵詞“拜群眾為師、重調(diào)查研究、做群眾工作,促問題解決”。前三個(gè)都是做法、方式、手段,且通過標(biāo)點(diǎn)符號(hào)我們也可判斷出前三個(gè)詞為并列關(guān)系,最后一個(gè)詞則是我們追求的結(jié)果、目標(biāo),因此前三個(gè)詞和最后一個(gè)詞的關(guān)系為因果關(guān)系,即通過前三個(gè)方式,實(shí)現(xiàn)最后的結(jié)果,最直觀的中心思想直接確定:我們要拜群眾為師、重調(diào)查研究、做群眾工作,從而解決現(xiàn)實(shí)問題。
這里不再一一例舉,直接給同學(xué)們總結(jié)了一些常見的邏輯關(guān)系。
因果關(guān)系,即通過A實(shí)現(xiàn)B,A導(dǎo)致B,如:群眾路線和美好生活。中心思想為踐行群眾路線,鑄就美好生活。
并列關(guān)系,即AB同等重要,需要兼顧,要A也要B,如:基層干部的智商與情商。中心思想為基層干部要雙商兼具。
遞進(jìn)關(guān)系,即要A更要B,如:顯績與潛績。中心思想為樹立正確政績觀,要顯績更要潛績。
正反關(guān)系,即意義相反的兩個(gè)詞,要A不要B,如:理性與任性,中心思想為拋掉任性,回歸理性。
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