行測備考之分析推理排除法

經(jīng)常聽到一些同學(xué)跟我講分析推理的題目太難了，看到題目沒有思路...有這種問題的同學(xué)不在少數(shù)，究其根本原因在于，判斷推理的其他題目，都是可以給出一個具體的解題思路，學(xué)會了以后多做題，一般是沒有問題的。但是分析推理的知識點，并不是所有人學(xué)會了就可以直接解題的，而是一種思路，一種引導(dǎo)大家思考的方式。

其實，分析推理從字面上理解就是考察大家的分析能力，既然要分析，就要有一個分析的起點，而這個起點就是我們所有指導(dǎo)方法在找尋的一個答案，也就是一個題的切入點，而排除的思維，是一定要首先考慮的，先看這個題能不能排除，如果不能，再去考慮其他方法。

【例題】喻洪，覃彬，曾智，一個是馬拉松運動員，一個是跳水運動員，一個是舉重運動員。跳水運動員比曾智年齡小，覃彬和跳水運動員不同齡，喻洪的年齡比舉重運動員大。

根據(jù)上述已知條件，可以推出：

A.覃彬是馬拉松運動員，曾智是跳水運動員，喻洪是舉重運動員

B.覃彬是跳水運動員，曾智是舉重運動員，喻洪是馬拉松運動員

C.覃彬是舉重運動員，曾智是馬拉松運動員，喻洪是跳水運動員

D.覃彬是跳水運動員，曾智是馬拉松運動員，喻洪是舉重運動員

第一個給大家講一下排除法的用法和運用的題目類型。首先，大家看到這個題目的時候，會發(fā)現(xiàn)，題目中的主體和事件對應(yīng)關(guān)系是相對簡單的，題目中說了三個人的職業(yè)和年齡的比較，提問中就只問他們的職業(yè)，這樣，匹配關(guān)系相對簡單，沒有更多的匹配關(guān)系的時候，優(yōu)先考慮排除法。那這個題我們通過“跳水運動員比曾智年齡小”可以得知曾智不是跳水運動員，排除A，根據(jù)“覃彬和跳水運動員不同齡”可以得知覃彬不是跳水運動員，排除B，根據(jù)“喻洪的年齡比舉重運動員大”可以得知喻洪不是舉重運動員，排除D，選擇C。

【例題】甲、乙、丙、丁4人，一人是教師，一人是醫(yī)生，一人是作家，一人是律師�，F(xiàn)已知:(1)甲的年齡比教師大;(2)乙和律師的籍貫不同;(3)丙與作家的籍貫相同;(4)作家的年齡比乙小;(5)甲與律師來自相同的城市;(6)教師的籍貫與乙相同。

根據(jù)以上的信息，以下說法不正確的是:

A.作家的年齡比教師大

B.醫(yī)生與律師的籍貫相同

C.醫(yī)生的年齡比作家大

D.律師與教師的籍貫不同

而像這道題，題目中出現(xiàn)了主體和籍貫的匹配、比較，又出現(xiàn)了年齡的比較，相對來說匹配信息就比較復(fù)雜，所以就不能選擇排除法。所以排除法首先是一個思維，看到題目中匹配關(guān)系相對簡單，就優(yōu)先看一下這個題能不能排除出答案，如果不能，再去考慮從確定的信息入手分析。

我們可以明顯看到，上述題目中給出的條件都是無容置疑的，所以可以直接根據(jù)題干信息代入到選項中去，來判斷選項對錯，但是有這么一類題目，是題干信息的真假不確定的，那就沒法把題干帶入到選項中去。

【例題】三人在一起猜測晚會節(jié)目的順序。甲說：“一班第一個出場，二班第三個出場。”乙說：“三班第一個出場，四班第四個出場。”丙說：“四班第二個出場，一班第三個出場。”結(jié)果公布后，發(fā)現(xiàn)他們的猜測都只對了一半。

由以上可以推出，節(jié)目的正確出場順序是：

A.四班第一，三班第二，一班第三，二班第四

B.二班第一，一班第二，三班第三，四班第四

C.三班第一，四班第二，二班第三，一班第四

D.一班第一，二班第二，四班第三，三班第四

我們可以看到，這道題中告訴我們，他們的猜測都只對了一半，也就是說條件不確定，我們沒法知道每個條件的真假。但是題目的匹配信息又是相對簡單的，只有主體和出場的順序，所以是可以用排除法的，只不過我們看到這種題目中題干信息真假不確定的時候，要把選項，一個個代入題干，看這個選項是否符合條件。上題A項代入后，甲說的兩句話都錯，不符合已知條件，排除;B項代入后，甲說的兩句話都錯，不符合已知條件，排除;D項：代入后，乙說的兩句話都錯，不符合條件，排除。C項代入后，甲說的前半句錯誤，后半句正確;乙說的前半句正確，后半句錯誤;丙說的前半句正確，后半句錯誤，符合條件，所以選擇C。

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