申論解題技巧之概括歸納題4種解法

概括分析類題目在國(guó)考和各地公務(wù)員考試中屬于必考題型，也是相對(duì)而言比較容易得分的基本題型即母題。你是否還在為分不清楚歸納還是概括苦惱呢?下面小編直接手把手傳道受業(yè)解惑教你如何快速破解概括歸納的破題之道。

第一步：刪無(wú)關(guān)——刪除與作答任務(wù)無(wú)關(guān)的信息

這時(shí)需要同學(xué)做到審清楚題干、問(wèn)法和要求，明確題干相關(guān)要素之后帶著問(wèn)法直接到材料中提取答案要點(diǎn)，諸如問(wèn)題尋找問(wèn)題標(biāo)志詞：不科學(xué)、不合理、不到位、不足、缺少、缺乏、缺失、少、單一等負(fù)面表述詞;對(duì)策尋找動(dòng)詞大詞：完善、加強(qiáng)、夯實(shí)、提高、提升、建立、健全等動(dòng)詞表述詞。重點(diǎn)關(guān)注題干問(wèn)法，其余與作答任務(wù)無(wú)關(guān)的信息不用看。

我們?cè)诰唧w尋找答案要點(diǎn)時(shí)，可以采用特殊符號(hào)標(biāo)記法進(jìn)行材料的標(biāo)注和勾畫，申論材料字?jǐn)?shù)冗長(zhǎng)，只有通過(guò)有效的符號(hào)標(biāo)記法，才能更快更準(zhǔn)確地提取答案要點(diǎn)。我們可以用B標(biāo)注背景、D標(biāo)注對(duì)策、W標(biāo)注問(wèn)題、YY標(biāo)注原因、YX標(biāo)注影響，即我們的BYD標(biāo)記法。

符號(hào)標(biāo)記法做好輔助以后，在呈現(xiàn)答案要點(diǎn)的時(shí)候我們還需要借助數(shù)字標(biāo)注法，以致于做到條理清楚、邏輯分明，可以采用1、2、3或①②③或一、二、三、等方式進(jìn)行要點(diǎn)羅列，可以使閱卷者一目了然，迅速提取沒(méi)一個(gè)小點(diǎn)的關(guān)鍵詞和核心詞所在。

比如：請(qǐng)概括下列材料中小明的問(wèn)題。

小明是一個(gè)高中生，家住在北京市海淀區(qū)。平時(shí)在學(xué)校里，一直很關(guān)心愛(ài)護(hù)同學(xué)。有一次，他的同學(xué)因腳被砸傷，無(wú)法上學(xué)，耽誤了很多課程。小明同學(xué)就主動(dòng)承擔(dān)了為同學(xué)補(bǔ)課的義務(wù)。不過(guò)小明也有缺點(diǎn)，比如在平時(shí)學(xué)習(xí)和考試的時(shí)候比較粗心大意，經(jīng)常把會(huì)做的題目做錯(cuò)。刪除無(wú)關(guān)信息之后得到——不過(guò)小明也有缺點(diǎn)，比如在平時(shí)學(xué)習(xí)和考試的時(shí)候比較粗心大意，經(jīng)常把會(huì)做的題目做錯(cuò)。

第二步：刪多余——刪除不影響句子意思表述的信息

去修飾留主干。去掉形容詞、副詞等定狀補(bǔ)成分，留下主謂賓成分，去掉的地得等字前面不影響句子意思表述的修飾成分。比如：經(jīng)過(guò)刪除多余后得到粗心大意、把會(huì)做的題目做錯(cuò)。

第三步：刪具體——刪除特別具體的信息

申論考試是有明確的字?jǐn)?shù)要求的，所以說(shuō)我們?cè)诔尸F(xiàn)答案的時(shí)候需要?jiǎng)h除一些特別具體的內(nèi)容，留下主要成分、可以簡(jiǎn)言之表達(dá)清楚意思的成分即可。比如說(shuō)：我喜歡吃蘋果、香蕉、芒果、西瓜、菠蘿這一些水果，刪具體之后得到我喜歡吃水果。

第四步：進(jìn)一步概括——用自己的語(yǔ)言對(duì)給定材料的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)

若材料中提取到的答案要點(diǎn)過(guò)于瑣碎過(guò)于口語(yǔ)化，這時(shí)候需要采用申論中的規(guī)范詞對(duì)其進(jìn)行概括、歸納，以總-分的形式呈現(xiàn)答案要點(diǎn)，使其做到規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。

概括歸納能力是申論考試中所要考查的基礎(chǔ)能力，掌握歸納概括題的作答技巧和方法，對(duì)于考生的申論考試起到事半功倍的效果。只有把根基打牢，才能更好的為后續(xù)各類題型做好鋪墊。所以，考生們應(yīng)該花時(shí)間和精力認(rèn)真打磨這一基礎(chǔ)題型，以幫助考生在考試中一舉成“公”，給自己遞交一份滿意的答卷!

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