申論問題解讀范文：在解決問題類題中如何利用自身積累補全對策

在申論考試中我們經(jīng)常遇到的一類題型就是解決問題類題，又叫對策題。顧名思義，對策題需要我們針對材料中存在的問題提出相應(yīng)的對策予以解決。通常來說，材料中已有的對策需要我們查找出來并對應(yīng)到相應(yīng)的問題上進(jìn)行答案的撰寫，但有些情況下，材料中沒有對策或者現(xiàn)存的對策不足以解決材料中的問題，就需要我們利用自身的知識儲備，補全對策。

一般來講，在材料中常出現(xiàn)問題的維度有四個，分別是認(rèn)識層面，規(guī)范層面，資源層面，技術(shù)層面。針對問題維度來提出解決方案，能夠有效契合題目的要求。接下來我們來分條闡述一下這四個維度以及相應(yīng)的對策提出方向。

認(rèn)識層面，指資料中人的觀念、意識、思維方面可能出現(xiàn)問題，包括政府的觀念、群眾的觀念以及社會氛圍等。常見認(rèn)識問題的解決方法有：教育、培訓(xùn)和宣傳。教育：更深入、效果好;注重德行、觀念的轉(zhuǎn)變。比如把勤儉節(jié)約美德教育納入九年制義務(wù)教育學(xué)習(xí)范圍。培訓(xùn)：成本低、效率高。傾向才能、素質(zhì)的提升。教育和培訓(xùn)兩種方法一般針對特定人群。宣傳：針對的范圍更廣，一般引導(dǎo)社會氛圍的形成，改變?nèi)罕娪^念，如在全社會開展尊老敬老宣傳活動等。

規(guī)范層面，指以書面文件或約定俗成等形式對組織構(gòu)建、社會行為、運行程序等加以規(guī)范。常見的有：法律、法規(guī)、政策、制度、機制等�？偟膩碚f，就是我們提出的對策必須符合法律規(guī)范以及公序良俗，合法合規(guī)，合情合理。

監(jiān)管層面，指政府及企業(yè)組織為了達(dá)到特定目標(biāo)，通過各種監(jiān)管行為整合組織的各類資源(人、財、物、信息)的過程。監(jiān)管包括監(jiān)督和管理。常見對策有：通過完善規(guī)章制度、人員設(shè)置、職能范圍、機構(gòu)設(shè)置、平臺設(shè)置、權(quán)責(zé)劃分、調(diào)研、反饋等實現(xiàn)監(jiān)管、管理或監(jiān)督的目的。比如建立健全線上線下監(jiān)管體系，實行全方位監(jiān)管等等。

資源層面，是指工作運行過程中相關(guān)的人力、物質(zhì)保障，包括人力、財力、物力、信息等資源。常見對策有引進(jìn)、培養(yǎng)人才，投入資金，建立、完善設(shè)施，升級、引進(jìn)設(shè)備，收集信息等。通常資源方面的問題解決，可以通過內(nèi)外兩個層面來進(jìn)行對策提出，比如農(nóng)村的特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要技術(shù)性人才，人力資源不足的情況下，我們可以提出的對策有從外引進(jìn)專業(yè)性技術(shù)人員進(jìn)行指導(dǎo)，向內(nèi)呼吁本地大學(xué)生返鄉(xiāng)進(jìn)行特色產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)，都能達(dá)到解決問題你的目的。

以上就是如何利用自身積累補全對策的四個方向，在日常的申論學(xué)習(xí)中，要根據(jù)答案與材料進(jìn)行積累歸類，爭取在每次的練習(xí)中都有新的收獲和突破。

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