申論考試大綱中明確要求測查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題和解決問題能力、文字表達(dá)能力等。今天，給大家解讀綜合分析能力，綜合分析能力是對(duì)給定資料的全部或部分內(nèi)容的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)，我們來重點(diǎn)分析一下如何對(duì)給定資料的內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。歸納總結(jié)這一思想貫穿申論作題的過程中，歸納是指按照事物的特有屬性對(duì)概括出的要點(diǎn)分別歸類，使之有條理。有的題是直接明示需要我們?nèi)w納總結(jié)，有的題我們是從整理答案的角度上，希望大家去歸納總結(jié)。我們先來了解一下我們需要?dú)w納總結(jié)的題型識(shí)別。
一、識(shí)別題型
【例1】根據(jù)“材料1、2”，歸納概括出小童被評(píng)選為“全市十佳科技特派員”的原因。（15分）
要求：全面、準(zhǔn)確、簡明，有條理，字?jǐn)?shù)不超過200字。
【例２】假定你是有關(guān)部門的一名工作人員，準(zhǔn)備將“比逗咖啡館”的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)向廣大學(xué)生進(jìn)行推介。請(qǐng)根據(jù)“給定資料4—6”，歸納總結(jié)“比逗咖啡館”的主要成功經(jīng)驗(yàn)。（20分）
要求：（1）內(nèi)容準(zhǔn)確全面，總結(jié)有深度、有條理；（2）字?jǐn)?shù)不超過300字。
【例３】“給定資料3”是F市實(shí)施心理健康促進(jìn)項(xiàng)目的工作大事記，請(qǐng)據(jù)此對(duì)F市所做工作進(jìn)行分類總結(jié)。（15分）
要求：分類合理，內(nèi)容全面。不超過200字。
【例４】“給定資料3”介紹了密西西比河、亞馬遜河、尼羅河等流域出現(xiàn)的生態(tài)危機(jī)以及各國政府的治理舉措。請(qǐng)對(duì)這些材料進(jìn)行歸納，并說明我國治理黃河可以從中受到哪些啟示。(20分)
要求：內(nèi)容具體，表述清晰。不超過300字。
【例5】某美術(shù)館正在策劃藝術(shù)家黎明的作品展，請(qǐng)根據(jù)“給定資料4”為這一作品展撰寫一則導(dǎo)言。（20分）
要求：（1）圍繞黎明的創(chuàng)作宗旨、作品材質(zhì)及其藝術(shù)追求等方面作答；（2）內(nèi)容具體，層次分明，語言流暢；（3）不超過400字。
我們可以看出，當(dāng)需要我們?nèi)w納總結(jié)時(shí)，題干會(huì)出現(xiàn)分類歸納、總結(jié)、分類整理、條理、層次、種種、各種、若干、哪幾個(gè)等詞語的時(shí)候。
二、答題技巧
那么如何進(jìn)行歸納？接下來給大家介紹兩個(gè)常用的方法：（1）從題干和材料提示處分類。a.題干提示處：重點(diǎn)去看題干的賓語部分，如影響、現(xiàn)狀等中性詞。影響可分為：利與弊、積極與消極、意義與危害�，F(xiàn)狀可分為：成績與問題 、挑戰(zhàn)與機(jī)遇。啟示可分為：經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。b.材料提示處：總起句、總結(jié)句。（材料第一段或者第二段或者材料最后一段中出現(xiàn)的并列詞匯）；過渡句，承上啟下；材料自身層次，劃分大段。（2）按照經(jīng)驗(yàn)積累分類。主體分類法/要素分類法/段落分類法/時(shí)間階段分類法/行為分類法。
以上就是歸納總結(jié)的答題思路，希望大家在練習(xí)的過程中更好的理解，把相應(yīng)的分?jǐn)?shù)牢牢的抓在手中。
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（編輯：duyujiao）
文章來源：天津分院.png)
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