2022國(guó)考申論中的基礎(chǔ)題型—概括

概括類題是申論當(dāng)中的基礎(chǔ)性題目，其出題形式主要是在題干中出現(xiàn)概括，概述等字眼。這類題普遍要求準(zhǔn)確，題目問(wèn)什么我們就要去材料中找題干中要求的要素，比如問(wèn)題，原因，做法等，同時(shí)應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔，概括類題字?jǐn)?shù)要求相對(duì)較少，一般在兩百字左右，不要過(guò)多啰嗦。該類題目難易程度不一，有些題目只需要簡(jiǎn)單的概括，有些題目需要在概括之后進(jìn)行進(jìn)一步的改寫，能夠?qū)⑽覀兊拇鸢笇懙母�加的�?guī)范化，這一過(guò)程就需要考生平時(shí)對(duì)“官方話術(shù)”的積累。

因此，概括類題目的答題思路分為兩步，第一步在材料中概括出題干中要求的答題要素，這一步需要我們對(duì)材料的信息進(jìn)行一定的刪減，將刪減后得到的要點(diǎn)進(jìn)行摘抄即可。第二步，如果材料中我們找到的要點(diǎn)過(guò)于具體或者表達(dá)不規(guī)范，那么這時(shí)就不能直接對(duì)材料進(jìn)行進(jìn)一步的改寫，從而使答案更加有條理。

第一種情況刪減后直接摘抄要點(diǎn)。在概括類題當(dāng)中，這類情況相對(duì)來(lái)說(shuō)比較多，比如在省聯(lián)考試卷中出現(xiàn)的題目：概括我國(guó)進(jìn)入汽車社會(huì)后面臨的主要困擾，在材料中與題干有關(guān)的要點(diǎn)出現(xiàn)的較為明顯，但要點(diǎn)前后有圍繞該要點(diǎn)論證的具體的數(shù)據(jù)以及部分與要點(diǎn)無(wú)關(guān)的語(yǔ)句，比如“目前汽車保有量還在不斷上升，但停車位卻不能滿足需求，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)停車位缺口超過(guò)5000萬(wàn)個(gè)。”這些具體的數(shù)據(jù)以及與要點(diǎn)無(wú)關(guān)的部分都可以進(jìn)行刪減，從而概括為“停車位不能滿足需求”。

第二種情況則是材料中與要點(diǎn)有關(guān)的語(yǔ)句過(guò)于具體或表達(dá)不規(guī)范，需要我們進(jìn)一步改寫，從種概念擴(kuò)大為屬概念，種屬概念看似抽象，實(shí)則很好理解。舉個(gè)例子小伙伴們就能明白，比如，家里的電視機(jī)，冰箱，洗衣機(jī)這些都屬于家用電器，在這句話中電視機(jī)，冰箱，洗衣機(jī)為種概念，家用電器為屬概念。這類情況屬于概括類題難度較大的部分，比如在國(guó)考副省級(jí)試卷中出現(xiàn)的題目：概括小張家鄉(xiāng)的新變化，在材料中：“如今大家腰包里有了錢，心氣足了。”如今，這個(gè)詞就體現(xiàn)了現(xiàn)在的變化，但后面的表述過(guò)于口語(yǔ)化，不規(guī)范，這時(shí)，我們可以將“腰包里有了錢”概括為收入增加;將“心氣足了”改為更加有信心。

在申論考試中，概括歸納類題的答題方法不止在這一類題目中會(huì)用到，其他的題目中也時(shí)常需要我們對(duì)材料進(jìn)行刪減，改寫，并且在改寫的過(guò)程中也專業(yè)性詞匯的積累，因此老師建議大家在備考的過(guò)程不僅要緊密的結(jié)合材料，更要在平時(shí)多一些官方媒體，比如人民網(wǎng)，新華網(wǎng)，光明網(wǎng)等媒體上發(fā)表的文章，或者 將答案中的規(guī)范化表達(dá)記錄下來(lái)，同時(shí)還可以 通過(guò)購(gòu)買華圖在線的網(wǎng)上課程，或是報(bào)考華圖教育的線下相關(guān)班級(jí)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí) ， 幫助自己提升。

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