2021-12-01 13:24:01 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:江蘇分院
國(guó)省雙考臨近,還剩最后幾天的臨門(mén)一腳,在國(guó)考的最后一個(gè)星期、省考的最后2個(gè)星期,我們廣大考生應(yīng)該做些什么來(lái)備考這個(gè)沖刺階段呢?下面我就江蘇省考判斷推理中的圖形推理來(lái)跟大家聊聊最后2周的備考計(jì)劃。
江蘇省考判斷推理的題量和分值可謂是重中之重,高達(dá)45-50道題量,是考生在考場(chǎng)上需要快速并且做到高度準(zhǔn)確的一個(gè)模塊,正所謂,判斷需要高達(dá)80%的正確率,筆試入圍才算有大的保障。那么在短時(shí)間內(nèi)要保障80%的正確率,又該怎么做呢?就是在前期大量題海的套題練習(xí)之下,做精細(xì)化的總結(jié)工作,從而推測(cè)出命題人今年的考試方向。
一、圖形考點(diǎn)新變化
江蘇省考圖形高達(dá)15道,立體平面各有涉及。一般是在前面4道一條式圖形中設(shè)置數(shù)量類(lèi)的各種考點(diǎn)(點(diǎn)線角面素,運(yùn)算),中間4道題是平面拼合,接下來(lái)的5道題是立體類(lèi)(六面體,四面體),最后2道九宮格載體的屬性類(lèi),位置類(lèi)或樣式類(lèi)的考點(diǎn)。并且在這些常規(guī)的考點(diǎn)中,是有題型載體的變形出現(xiàn)的:比如在考查平面拼接的時(shí)候,由原來(lái)的直線拼接,變成了去年的曲線拼接;在屬性類(lèi)的對(duì)稱性考察時(shí),由原來(lái)的直曲線圖形的對(duì)稱,變成了去年和前年的黑白球組成的對(duì)稱性考查;而立體類(lèi)的載體,也出現(xiàn)了相鄰面的旋轉(zhuǎn)和切割,這些都是新的形勢(shì)變化,在考場(chǎng)上無(wú)疑給部分考生壓迫感,認(rèn)為這是題目加了難度,實(shí)則不然,這都只是給圖形加了個(gè)外衣,把基礎(chǔ)功底打牢,在考場(chǎng)上還是能將這些紙老虎一個(gè)個(gè)捅破的。
二、詳細(xì)例題見(jiàn)真章
【例1:2020年A類(lèi)76題】請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中,選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)填入問(wèn)號(hào)處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律。
【答案】A
【解析】
第一步,觀察特征。
組成元素不同,優(yōu)先考慮數(shù)量類(lèi)或?qū)傩灶?lèi)。題干元素部分?jǐn)?shù)特征明顯,考慮部分?jǐn)?shù)。
第二步,一條式,從左到右找規(guī)律。
題干圖形元素部分?jǐn)?shù)均為2,則問(wèn)號(hào)處應(yīng)為有2個(gè)部分的圖形,只有A項(xiàng)符合。
因此,選擇A選項(xiàng)。
這是圖形第一題,沒(méi)有意外的考察了數(shù)量類(lèi)中“素”的考點(diǎn),難度不大,算是常規(guī)出題,學(xué)生只要在做題中把握了“組成元素不同,優(yōu)先考慮數(shù)量類(lèi)”的識(shí)別特征,能盡快鎖定該題的考查范圍,另外就最后一個(gè)圖形出現(xiàn)的粗線條“M”鎖定是考查“素”的特征大黑實(shí)體圖形,即可快速判斷出這題的精準(zhǔn)考點(diǎn),選出答案。
【例2:2020年A類(lèi)87題】左邊給定的是多邊形的外表面,右邊哪一項(xiàng)能由它折疊而成?請(qǐng)把它找出來(lái)。
【答案】B
【解析】
第一步,本題考查折紙盒。
對(duì)題干中的六個(gè)面進(jìn)行標(biāo)號(hào),如下圖所示:
第二步,分析選項(xiàng)。
A項(xiàng):正面是面③,面③和面⑤為一組相對(duì)面,不能同時(shí)出現(xiàn),所以頂面只可能是面⑥,而面③和面⑥的公共邊和面③中的白色三角形相鄰,與選項(xiàng)不一致,排除;
B項(xiàng):面①、面③和面④的相對(duì)位置關(guān)系及圖案特征與展開(kāi)圖一致,正確;
C項(xiàng):面①、面③和面④的公共點(diǎn)和面③中灰色填充的直角位置重合,與選項(xiàng)不一致,排除;
D項(xiàng):右側(cè)面是面③,面③和面⑤為一組相對(duì)面,不能同時(shí)出現(xiàn),所以正面只可能是面⑥,而面③和面⑥的公共邊和面③中的白色三角形相鄰,與選項(xiàng)不一致,排除。
因此,選擇B選項(xiàng)。
【例3:2020年A類(lèi)88題】左邊給定的是多邊形的外表面,右邊哪一項(xiàng)能由它折疊而成?請(qǐng)把它找出來(lái)。
【答案】B
【解析】
第一步,本題考查四面體折紙盒。
對(duì)題干中的各面進(jìn)行標(biāo)號(hào)。如下圖所示:
第二步,分析選項(xiàng)。
A項(xiàng):不論是面1還是面4黑色都在箭頭的左邊,白色都在箭頭的右邊,A項(xiàng)是左白右黑,排除;
B項(xiàng):如果B項(xiàng)的半黑半白為面1則其左邊為面4,選項(xiàng)并非面4;如果B項(xiàng)的半黑半白為面4則其左邊為面3,與選項(xiàng)一致,當(dāng)選;
C項(xiàng):不論是面1還是面4黑色都在箭頭的左邊,白色都在箭頭的右邊,C項(xiàng)是左白右黑,排除;
D項(xiàng):如果D項(xiàng)的半黑半白為面4,則其下邊為面1,選項(xiàng)并非面1;如果D項(xiàng)的半黑半白為面1則其下邊為面3,但是其線條方向與原圖不一致,排除。
因此,選擇B選項(xiàng)。
通過(guò)這2道立體圖形的考查,我們知道,江蘇省考立體圖形,已經(jīng)突破了傳統(tǒng)的六面體和四面體考查形式,這樣的創(chuàng)新,是進(jìn)步,但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),也是難度,但是相信經(jīng)過(guò)我們前期基礎(chǔ)和刷題班的鞏固,這一類(lèi)的立體圖形考查,不管形式變得多么奇怪,萬(wàn)變不離其宗,始終還是圍繞著“相對(duì)面”、“相鄰面”這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)來(lái)進(jìn)行的,所用的方法也還是“箭頭法”、“點(diǎn)線法”等,這些技巧在平時(shí)練會(huì)了,在考場(chǎng)上就能又快又準(zhǔn)的做出來(lái)答案。
總的來(lái)說(shuō),到了最后的沖刺階段,讓學(xué)員再去學(xué)新的知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)是有難度了,因?yàn)閷W(xué)了也不一定學(xué)得會(huì),學(xué)會(huì)了沒(méi)有時(shí)間練習(xí)鞏固,上了考場(chǎng)也可能會(huì)忘,所以建議在最后的一周里,大家還是仔細(xì)做好題目出場(chǎng)的順序、做好錯(cuò)題的總結(jié),這樣在上考場(chǎng)之前就可以做到未卜先知,胸有成竹。
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