2022公務(wù)員省考行測備考干貨：“平移”可以怎么考？

“位置類”是圖形推理中大家覺得比較簡單的一個模塊，“位置類”又分為“動態(tài)位置”和“靜態(tài)位置”，而“動態(tài)位置”在考題中的占比相對較高，之前學(xué)習(xí)過程中我們已經(jīng)掌握了“動態(tài)位置”的圖形特征，即圖形長相相同，局部或整體位置發(fā)生改變就可以考慮“動態(tài)位置”這個考點，而根據(jù)不同的位置改變又可以分為“平移”“旋轉(zhuǎn)”和“翻轉(zhuǎn)”。今天重點給大家梳理“平移”的圖形特征以及“平移”題目可以怎么考?

一.學(xué)會入題

“平移”的圖形特征除了看圖形是否長的相同以外還可以看是否有框架。所謂“相同”就是圖形和圖形之間的元素是一樣的，如圖1和圖2所示，每幅圖都含有相同的元素星星和月亮，以及相同的框架“九宮格”。輪廓除了圖2中展示的格子輪廓以外還會有其他的輪廓，如圖3所示的其他形狀和排布。因此大家看到圖形組成相同以及輪廓框架比較明顯的時候就可以考慮動態(tài)位置中的“平移”這個考點。

圖3

二.掌握考點

學(xué)會識別“平移”類題目后，需要我們掌握“平移”的具體知識考點，既然“平移”考查小元素在框架內(nèi)部的移動，那么就需要我們掌握“往哪移”和“移多少”的問題。“往哪移”即小元素的移動方向，常見的有上、下、左、右、順時針、逆時針以及對角線;“移多少”即每次移動的具體步數(shù)，如果每次移動的步數(shù)相同，那么步數(shù)構(gòu)成常數(shù)規(guī)律，如果每次移動的步數(shù)依次遞增、遞減，那么步數(shù)構(gòu)成等差規(guī)律，除此之外還有周期規(guī)律等。

當(dāng)然，如果小元素移動到邊界的時候會有兩種平移路徑，分別為循環(huán)和反彈。循環(huán)如圖4所示，反彈如圖5所示。

圖4

圖5

學(xué)會做題

掌握了如何識別題目以及具體的知識考點以后，我們通過幾道題來對知識點進行鞏固。

例1：觀察圖形發(fā)現(xiàn)所有圖形排布框架相同，黑球和空白在排布上的位置發(fā)生改變，考慮動態(tài)位置。先看空白，每一次順時針走一格，排除AD，再看黑球，每次逆時針走兩格排除B，因此選擇C選項。

例1

小結(jié)：此題中的小元素用空白來代替，因此平移類題目有時候會把小元素換成空白增加題目難度。

例2：觀察圖形發(fā)現(xiàn)所有圖形框架相同，黑格在框架上的位置發(fā)生改變，考慮動態(tài)位置。需要注意的是，此題的四個黑格都是長的一樣的，因此可以對四個黑格進行標號(如圖所示)，然后在后面的圖中分別找到對應(yīng)的黑格，弄清每個黑格的移動路徑。

在找對應(yīng)黑格的時候我們可以采用“就近假設(shè)”的原則，如第一個圖中的1號黑塊在第二個圖中可以考慮向上平移一格或者向右平移一格，但是如果向右平移一格的話再第三個圖形中沒有黑塊與之對應(yīng)，因此只能向上平移一格，遇到邊界后反彈回來。依次類推，可知2號黑塊每次向下平移一格，遇到邊界反彈，3號黑塊每次向上平移一格，遇到邊界反彈，4號黑塊每次向下平移一格，遇到邊界反彈。因此選擇D選項。

例2

小結(jié)：此題除了可以通過“就近假設(shè)”的原則來確定黑塊的移動路徑外，也可以整體觀察，例如此題每 列均有一個黑塊，因此黑塊在列上移動的概率更大。

例3：觀察圖形發(fā)現(xiàn)所有圖形框架相同，黑格在框架上的位置發(fā)生改變，考慮動態(tài)位置。根據(jù)“就近假設(shè)”的原則，找出1號黑塊和2號黑塊的移動路徑，發(fā)現(xiàn)1號黑塊在內(nèi)圈四宮格內(nèi)逆時針依次走一格，排除AB，2號黑塊在外部逆時針第一次走一格，第二次走兩格，第三次走三格，第四次走四格，因此，問號處的2號黑塊應(yīng)該沿著逆時針方向走5格，選擇D選項。

例3

小結(jié)：此題需要我們掌握在平移中小元素在移動時還可以在內(nèi)部和外部分開觀察小元素的移動路徑。

總之，隨著命題難度的增加，“平移”類的題目也會在考點上進行創(chuàng)新，如會更換平移的框架，讓大家不太好識別題目;或者在移動路徑的方向上設(shè)置多種方向，需要大家花費更多的時間去找移動路徑。因此，我們只有多做題才能掌握核心考點，也才能提高做題速度。

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