2022省考申論歸納總結(jié)之核心在總分

歸納總結(jié)是概括題的進階考法，指的是在概括的基礎(chǔ)上，將同類的選項進行合并之后提取其共同屬性，以總分結(jié)構(gòu)進行要點的羅列。在近年來的考試中，歸納總結(jié)的考察頻率呈現(xiàn)出一個上升趨勢，其次，除了在歸納總結(jié)本身之外，在分析題、提綱簡報類應(yīng)用文當(dāng)中，都需要用到歸納總結(jié)解題技巧，考生想要突破申論73分以上，達到申論中比較理想的成績，那么歸納總結(jié)的能力以及其所帶來的規(guī)范化表達的效果，是必不可少的。

一、何時需要歸納總結(jié)?

1.一定要歸納：當(dāng)題干或要求部分出現(xiàn)歸納、總結(jié)、整理等，帶有一種梳理性、分類性意義的指令時，那么此時考生一定要將你所概括出的要點提取出共同的屬性以總分結(jié)構(gòu)進行要點的羅列。否則，你的分?jǐn)?shù)將會大幅度被扣減。

2.盡量要歸納：當(dāng)材料分為不同的層次(不同主體、時空、效果等)時，可以考慮進行歸納。其次，在作答提綱、簡報、簡訊類應(yīng)用文時，也應(yīng)當(dāng)在主體部分以總分結(jié)構(gòu)對文章內(nèi)容進行歸納，以體現(xiàn)出簡明扼要的行文特點，貼合文種的要求。

二、怎么進行歸納?

歸納的實質(zhì)是提取要點共同的屬性加以分門別類，但同一事物本身就包含有不同的屬性，觀察的角度不同，事物的屬性就會發(fā)生變化。舉個例子，站在父母的角度，你是他們的孩子;站在配偶的角度，你是他/她的伴侶;若是以單位的視角來看，你是單位組成的一部分，是維持單位運行的員工。事物屬性的多樣導(dǎo)致了考生在對材料進行分析歸納時，容易帶入自己對材料的主觀理解，得到因人而異的答案，那究竟從哪個角度出發(fā)進行歸納才是對的呢?

事實上只要能提取材料的共同屬性，總分要點合情合理，都能稱得上滿足了歸納的要求。讓很多考生望而怯步的歸納總結(jié)，更多是在形式上的一種特殊的要求：即要以總分結(jié)構(gòu)進行答案書寫。但無論以何種角度進行屬性的提取，核心邏輯都是圍繞著題目要求和材料屬性進行。常見的題目要求或材料屬性主要有以下幾種，比如說時空、主體、要素、主客觀等，考生在梳理材料時，可根據(jù)以上幾種常見分類進行靠攏，但切勿生搬硬套，所提取出的共同屬性，一定要貼合題目與材料。

三、歸納的原則。

雖說對要點共同屬性的提取并無定式，但并不意味著考生可以漫無邊際的肆意發(fā)揮，對屬性的提取、總分結(jié)構(gòu)的書寫，需要遵守三個基本原則：第一則是要求分類歸納的內(nèi)容符合題目的命題意圖，吻合作答任務(wù)，滿足問什么答什么的基本要求;第二則是要求分類歸納所分出的類別屬性一致，類別內(nèi)部的屬性也一致，這包含了兩層含義，首先總分結(jié)構(gòu)的總與分之間應(yīng)該構(gòu)成包含關(guān)系，總的部分能囊括所有分的內(nèi)容。其次，不同要點之間的總與總，應(yīng)當(dāng)構(gòu)成并列關(guān)系;第三則是要求總分后的各個要點之間彼此獨立，沒有重復(fù)的內(nèi)容。

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