2022省考行測(cè)備考言語(yǔ)之語(yǔ)句填空

語(yǔ)句填空在言語(yǔ)中常常屬于不出則以，一出驚人。這一類題通俗來(lái)說(shuō)，就是填句子�？疾斓暮诵木褪莾�(yōu)化表達(dá)的能力。在做題過(guò)程中，如果四個(gè)選項(xiàng)呈現(xiàn)的內(nèi)容一一填進(jìn)去，不止一個(gè)是通順的，這時(shí)候?qū)Ρ葥駜?yōu)的即是與上下文聯(lián)系越緊密邏輯性越強(qiáng)的選項(xiàng);相反，如果四個(gè)選項(xiàng)填進(jìn)去感覺(jué)哪個(gè)都不是特別完美，對(duì)比擇優(yōu)時(shí)，可考慮同義替換、表達(dá)傾向等，排除話題完全不一致的選項(xiàng)�？偠�言之，語(yǔ)句填空的核心即是重復(fù)上下文提到的話題，切記無(wú)中生有、“想當(dāng)然”。

【例1】詩(shī)歌的面貌并不完全取決于作者人品的高下，而是與作者的學(xué)力素養(yǎng)、心靈的敏感程度有更為直接的關(guān)系。換句話說(shuō)，_____________________。典型的例子就是晉代的潘岳，他雖然有“拜路塵”的卑劣行徑，但其《閑居賦》一文卻展現(xiàn)了一份清雅獨(dú)絕的隱逸情懷。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

一個(gè)品格并不高尚的人同樣有可能創(chuàng)造出動(dòng)人的詩(shī)篇

人格是否高尚并不是決定作品質(zhì)量高下的唯一因素

一些杰作的作者反而更擅長(zhǎng)掩飾自己的真實(shí)品格

“知人知面不知心”的情況在創(chuàng)作領(lǐng)域尤為常見(jiàn)

【答案】A。第一步，分析上下文。上文闡述詩(shī)歌的呈現(xiàn)與人品的高下無(wú)必然聯(lián)系，下文以潘岳為例，說(shuō)明人品低下也可以創(chuàng)造好的詩(shī)歌。第二步，匹配選項(xiàng)。所填的空之前有解釋詞“換句話說(shuō)”，證明填的意思與上文意思一致。A項(xiàng)與B項(xiàng)都能反應(yīng)上文意思，保留。C項(xiàng)“掩飾自己的真實(shí)品格”上下文未提及，無(wú)中生有，排除。D項(xiàng)“知人知面”為無(wú)中生有，文中討論的是詩(shī)歌，排除。第三步，對(duì)比擇優(yōu)。A項(xiàng)表達(dá)的意思與下文的例子完全吻合，銜接緊密，保留。B項(xiàng)討論的話題點(diǎn)是影響因素，指出人格不是唯一因素，下文未對(duì)因素進(jìn)一步闡述，相比之下話題銜接不緊密，排除。因此，本題正確選項(xiàng)為A項(xiàng)。

【例2】民眾的不理解和利益相關(guān)方的圍攻，是改革者永遠(yuǎn)的深淵，_________________，所以很多改革者成了悲壯的先驅(qū)，他們啟迪了民智，開(kāi)啟了新局，卻已是“寂寞身后事”。改革者的遠(yuǎn)見(jiàn)與彷徨總是相伴而生，“雖千萬(wàn)人，吾往矣”，需要巨大的智慧和勇氣。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A.在理想主義日益稀薄的年代，改革者彌足珍貴

B.改革都不可能是一帆風(fēng)順的

C.偉大的人永遠(yuǎn)都是孤獨(dú)的，不被大多數(shù)人理解

D.為了國(guó)家的發(fā)展，改革是值得付出的

【答案】C。第一步，分析上下文。填空的內(nèi)容表示原因部分，下文引出的結(jié)果通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)系表達(dá)了改革者“寂寞身后事”的境況。因果互相解釋說(shuō)明，感情傾向一致，因此，所填內(nèi)容應(yīng)符合改革者的話題，消極的表述。第二步，匹配選項(xiàng)。B項(xiàng)和D項(xiàng)圍繞的話題是“改革”這件事，而不是“改革者”人的角度，屬于無(wú)中生有的話題，排除。A項(xiàng)話題正確，修飾語(yǔ)是“彌足珍貴”，褒義，形容某樣?xùn)|西十分珍貴，與文中感情色彩不符，排除。C項(xiàng)話題詞為“偉大的人”，在這里可以替換“改革者”，“不被大多數(shù)人理解”符合文段中的感情色彩，也能照應(yīng)首句的“民眾的不理解”，符合。因此，本題正確選項(xiàng)為C項(xiàng)。

優(yōu)中選優(yōu)時(shí)，著重考慮與下文銜接最緊密的選項(xiàng);差中選優(yōu)時(shí)，考慮感情傾向、同義替換等排除法。選出緊扣文中話題的選項(xiàng)，符合上下文的邏輯，即是語(yǔ)句填空的核心點(diǎn)。

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