2022年省考無領導小組討論中的思辨技巧

無領導小組討論采用情景模擬的方式對考生進行集體面試。討論過程中讓受測者自行安排組織，評價者來觀測考生的組織協(xié)調能力、口頭表達能力、辯論的說服能力等各方面的能力和素質是否達到擬任崗位的要求，以及自信程度、進取心、情緒穩(wěn)定性、反應靈活性等個性特點是否符合擬任崗位的團體氣氛，由此來綜合評價考生之間的差別。

其中“思辨能力”屬于衡量考生是否具有相關潛力的重要標準。為此，希望通過此文強化考生對其表達和應用的理解。

首先，“思辯”和“思辨”，都是動詞，都有思考辨析的意思，后者概念大于前者，辯論只是辨析的眾多方式中的一種，辨析不僅可以通過辯論來完成，它還可以基于邏輯的思考，基于經(jīng)驗的思考，基于推理演算完成;其次，思辨是一種思考方式，不是與外界相關的，甚至可以不符合邏輯，哲學家認為通過思辨，人可以為自然立法，也就是為自然界建立規(guī)則。在無領導小組面試中，考生隔離于獨立的空間中，需要充分利用自己的知識、學歷來確定自身的觀點，便于表達，因此希望考生針對性的理解并貫徹在面試中的不同階段。

1、提綱準備階段

在不同的層面上對同一個問題展開有條理的分析是非常重要的。首先要把思考的層面區(qū)分開，因為在不同的層面上對同一個問題所做出的分析，得出的認識或結論常常不同，甚至完全相反;其次，要注意在同一個層面上分析問題的條理性，分析要講究層次和條理;最后，對所做出的分析進行解釋和論證：概念的使用、語言的表達要清楚、準確，理由的陳述、結論的導出要明白、有力。

這些工作可以做個簡要的提綱，明確要點。如果一個人在思考問題時能做到條理清楚，說理明白，就說明其具有較好的思辨能力。

2、個人陳述階段

三分鐘在不同人身上能體現(xiàn)出很多不同的東西，若能利用好個人陳述的三分鐘，引起考官的注意，就可能得到考官的青睞。首先，做好開頭，為接下來所闡述的問題定好基調。把自己想表達的語言進行概括、篩選，讓精華部分在面試開始時就有所體現(xiàn);其次，體會自己的語言風格，改變語速、口氣等方面有所欠缺的地方;同時，做好記錄，明確每個人的觀點或理由，梳理團隊的態(tài)度異同，辨析每個人在自由討論中的偏向。

為此，找出某種解答邏輯、框架，然后分別記錄組員的幾點重要理由，做好時間控制以及內容的邏輯條理。

3、自由討論階段

自由討論階段是無領導小組討論中核心的部分，但有幾點要注意：“發(fā)言次數(shù)≠發(fā)言質量、結構完整≠說服力強、邏輯清晰≠觀點正確”。發(fā)言一定要做到精煉，不妨先聽聽大家的觀點，等自己的想法比較成熟時再發(fā)言，這樣可保持自己在整個過程中的闡述有深度，思想無紕漏。

首先，要辯證的看待自由討論階段，在面試時主要通過問問題來看你對提出問題、分析問題的能力，結果往往不是考察的重點。端正態(tài)度與小組成員做好配合，很重要;再者，不妨打一下心理戰(zhàn)。當對方提出一種觀點，而你不贊成時，可先肯定對方的說法，再轉折一下，最后予以否定�？隙ㄊ鞘侄�，轉折、否定是目的。先予肯定，可使對方在輕松的心理感受中，繼續(xù)接受信息。盡管最終是轉折了，但這樣柔和地敘述反對意見，對方較易接受。這樣即使自己能從難以反駁的困境中解脫出來，又使對方能在較平和的心境中接受。

面試的目的是找到適合崗位的優(yōu)秀人才，競爭是必須的環(huán)節(jié);溝通的目的是為了漸行漸近，達成共識，也就是在接納別人意見的時候得到別人對自己的肯定與認同。兩者在無領導小組討論面試中，都有充分的體現(xiàn)，所以，談話需要注入智慧的成分：自己有認識事物本質的能力、判斷是非的能力，也可迅速分析面對的場景，轉換思維并對答如流。

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