2022年省考申論綜合分析之理解類題目必殺技

綜合分析在國考、河南省考中都可以算是一道必考題型，然而它的難度卻讓很多考生異�？鄲溃�常常感覺自己的答題難以切中答案要點，今天我們就一起來談談綜合分析題的一些方法。

一、題型分類及基本考情

綜合分析題一般而言可以分成四類，分別是要素分析題、詞句理解題、評價題、比較題，這四類題型當中都需要考生有一定的分析問題的能力，很多答案不是直接一讀材料就能找到答案，而是需要考生經過分析經過思考才能透過材料，準確全面地提煉出來，并且有邏輯地匯總在答案中。

這四類題型中，一般在河南省考中只考察其中一種題型（2019年河南省考縣級卷除外），相對而言，考頻更高的是詞句理解類，其次是比較類，另外就是分析要素類，最后評價題是考頻最低、很少考察的題型，所以各位考生在學習中的側重點也應依據考情有的放矢，對于詞句理解類和比較類的練習應當選擇更多題目，對于評價題的練習只要能夠理解答題思路即可。由于篇幅限制，我們重點將理解類題目的思路給大家進行分享。

二、詞句理解類題目如何作答

詞句理解類，顧名思義，一般是針對題目中的特定詞語或者句子，要求我們“談理解”“解釋”“談概念、含義、內涵”等，簡單來說就是問我們這個詞語、句子是什么意思。

在作答形式上，一般要按照“是什么—為什么—怎么辦”的邏輯組織答案，也就是“邏輯性”的體現，但是要注意并非“是什么”“為什么”“怎么辦”都必須標全，不能過度引申，加入太多個人理解，具體寫或不寫、寫多或者寫少，都要依據題目和材料來定。

“是什么”一般指的就是詞語、句子的概念解釋，概念解釋的內容一般在劃線詞句出處的段落附近，會有一些關鍵詞提示，提煉出來組成答案即可。當然附近段落有時候可能沒有提示，那么就需要考生整合全文內容提煉并形成答案。

“為什么”一般指的是劃線詞語、句子中包含現象產生的原因、帶來的影響，在書寫答案時，原因分析、積極影響、消極影響的分析都是依據材料，材料有才寫，沒有就不寫，多就多寫，少就少寫，同時要注意條理性，如果其中的原因或者影響內容比較多，建議分條呈現。

“怎么辦”一般圍繞劃線詞句提出對策，可以是材料中已出現的對策，也可以是材料中問題反推的對策，這里的對策一般不需要寫太多，簡單寫當作象征性結論即可，如果沒有對策，也沒法反推對策，那么此處也可以不寫。

最后，很多考生也會遇到一些難度大或者自身學習時間有限，難以準確把握理解類題目的問題，那么華圖教育建議考生，可以結合題目劃線詞語、句子，從給定材料的每個段落當中簡單提取相關的所有關鍵詞、句，分條呈現在答案中即可。

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